ǤDzǽǺȌǷDŽǐ

LJǮȗȃȀǹǼǸǭǯdzǭȀȏȗǸǸǭȃȆǮȗǷȀȁȘ

ǾȗȅǴȃǭȅȆȃǹdzǾȜȆȊȀȗǯȨǼǾǭȄȆ dzȁǯǹǯȊǴȀȀȜȅǯȁȃȆ ɔȣȤȠǰȃǭdzȆȄǸǭǗǭȃǴȀǰǴǺȅȁǿɔ

ǒɑǂɑƽȃǴdzǮǴȃȗ

2019

Метою завдань є охарактеризувати образ чужого разума у романі Р. Бредбері «451 градус за Фаренгейтом».

ƧǸȃȎǾdzǿǿǸǻǸʨ˘țǻȖ˘ȁȂǬȊȚȚȄȎ˘ȅ˘ ǿǬȅǻȀǮȀʿȇǬǿȄǬȃȄǸȉǿȀǾȅ˘ǶǬǿȂȖʨ˘ ȁȂȀȄǸȃȄǬǮǽțȚȉǸ˘ǯȀǽȀǮǿȀǾȅ˘ǯdzȂȀȚ˘ ǮǸDzȅǾǬǿȀǯȀ˘ȁdzȂȃȀǿǬǶǬ˘ˁ˘ȂȀǭȀȄǬʨ˘ ȁȂǸǭȅǽȎȊț˘ȉǸ˘ǾǬȋǸǿȅʨ˘ǾȀDzdzǽȚȚȄȎ˘ ȃǸȄȅǬȊȖȚ˘ǷȅȃȄȂȖȉȖ˘ȄǬ˘ǻȀǾȅǿȖǻǬȊȖȗ˘ ǽȚDzǸǿǸ˘Ƿ˘ȉȅǶǸǾʧ˘ˎƯȅǶǸǹˏ˘ǾȀǶdz˘ǭȅȄǸ˘ ǿdz˘ȁȂȀȃȄȀ˘ˎȖǿȋǸǾˏʨ˘Ǭ˘ȇȖǯȅȂȅǮǬȄǸ˘ȅ˘ țǻȀȃȄȖ˘ˎǬǿȄǸȃǮȖȄȅˏʨ˘ȈǬȀȃȅ˘ȄǬ˘ ǿdzǮǸǷǿǬȉdzǿȀȃȄȖʧ˘ƧȂǸȉǸǿȀȚ˘ ǮǸǿǸǻǿdzǿǿț˘ȄǬǻȀǯȀ˘ˎǬǿȄǸȃǮȖȄȅˏ˘Ȕ˘ ȖǿȄdzȂȖȀȂǸǷǬȊȖț˘ǭȅȄȄț˘ˎǁˏʧ˘ˎƯȅǶǸǹ˘ ȁȀȃȄǬȔ˘ǬǭȀ˘țǻ˘ǷǮȀȂȀȄǿǬ˘ȃȄȀȂȀǿǬ˘ ȂǬȊȖȀǿǬǽȎǿȀȗ˘ǬǻȄǸǮǿȀȃȄȖ˘ǁʨ˘ǮȄȖǽdzǿǬ˘ ȅ˘ǮǸȄȖȃǿdzǿȀǾȅ˘Ǯ˘ȁȖDzȃǮȖDzȀǾdz˘ ǿdzǯǬȄǸǮǿȀǾȅ˘ǷǿǬǿǿȖ˘ȁȂȀ˘ȃdzǭdz˘ʹơʧ˘ ǀǿǯʨ˘ƣʧ˘ƩǬǽǽȖǮǬǿʺʨ˘ǬǭȀ˘țǻ˘ǷȀǮǿȖȋǿȖǹ˘ ȁȂȀȃȄȀȂȀǮǸǹ˘ȃȅǭˌȔǻȄʨ˘ȌȀ˘ ǮȖDzȋȄȀǮȈȅȔ˘Ȗ˘ǷǬȉǬȂȀǮȅȔ˘ȀDzǿȀȉǬȃǿȀ˘

ʹƓʧ˘ƔǬǽȎDzdzǿȇdzǽȎȃʺʨ˘ǬǭȀ˘țǻ˘ǿdzǮȖDzˌȔǾǿǬ˘

DzǬǿȖȃȄȎ˘ǮǿȅȄȂȖȋǿȎȀǯȀ˘ȁȂȀȊdzȃȅ˘ ǮȖDzȉȅǶdzǿǿțʨ˘ȌȀ˘ǾǬȔ˘ǾȖȃȊdz˘Ǯ˘ȅȃȖ˘ ǻȅǽȎȄȅȂǿȀʿȖȃȄȀȂǸȉǿȖ˘dzȁȀȈǸ˘ʹǀʧ˘ ơȂȖȃȄȔǮǬʺˏ˘˘˘

ƽȆǼȅȃǴǺǾǴȃdzȁȅǯȁȃȆ

Ідея твору Р. Бредбері

"451 градус за

Фаренгейтом"

Герої твору

інформація

1.Знайомство 2. Мілдред 3.Розповідь 4. Зникнення Гая з отруїлася Кларисси про Кларисси. Кларіссою снодійним. свою школу

                                                               Опис                                                     Черговий

механічної    виклик собаки та його пожежників. відношення до Монтега

5. Зустріч Гая       6. Гай з 7. Пропозиція      8. Приїзд з Бітті. Історія   дружиною    Гая Фаберу   пожежників створення читають        друкувати     до будинку Гая пожежної        книги. книги.   Монтега.

частинию .    Розмова з Розмова про Фабером. непотребу книг.

9. Гай спалює       10.   11. Втеча Гая        12. Гай спалює власний Бомбардуван       від механічної     свого будинок.    ня міста. собаки.  начальника

                                                               Спогади Гая.                                      Бітті та тікає.                                           ₈

ǓțǷǴȅȀǹǺ додаткова ǾǭȀȋțǷȁǼȅǯȁȃȆɑ

ǦȀȅǴȃǭǼȅǹǯȀȗǯȂȃǭǯǹ

·         Як називається політичний режим, який характеризується повним контролем над усіма сферами життя суспільства? На чому він ґрунтується?

·         Поясніть цитату з твору: «Ми живемо в час, коли люди вже не уявляють цінності. Людина в наш час - як паперова серветка: в неї сякаються, бгають, викидають, беруть нову, сякаються, бгають, викидають ... Люди не мають свого обличчя ».

·         Чи всі книги знищують? Чому ні? Як і де визначено, яка книга є небезпечною, а яка ні? Які друковані видання не викликають побоювання у влади і чому?

·         Як ви думаєте, чому небезпечними є книги, а не телевізор, який дивляться тисячі людей? Чому державі вигідно, щоб людину з чотирьох боків оточували телевізорних стіни? Що кажуть про це Бітті і Фабер?

·         З чого починається духовне одужання Монтега?

·         Спробуйте зробити якийсь зріз передач на нашому телебаченні. Отже, ваш аналіз того, яку духовну їжу ми споживаємо, включаючи блакитний екран.

·         Монтег потрапляє за місто до особливих людей. Хто вони? Навіщо вони там? Чим займаються? Що їх об'єднує?

ǦȀȅǴȃǭǼȅǹǯȀǭǯȂȃǭǯǭɋ

ȄȅǯȁȃǹȅǹȄȅȁȃȗȀǼȆǗƽǰǴȃȁȜ ȅǯȁȃȆ