Електронний помічник для учнів 5-х класів (вчителя) "Творчий проект "Закладка для книги""

Про матеріал

Електронний помічник стане в пригоді учням для виконання творчого проекту "Закладка для книги". Учителі зможуть використати матеріал для впровадження в свою практику дистанційного ("змішаного" чи "перевернутого" навчання) або використовувати у випадку відсутності учнів на уроках з тих чи інших причин. Даний проект "Закладка для книги" є першим для виконання у 5-му класі.

Зміст слайдів
Номер слайду 1

5 клас. Закладка для книги

Номер слайду 2

Трудове навчання – це предмет, вивчаючи який, ми навчимось виготовляти оригінальні, красиві та корисні речі. Трудове навчання

Номер слайду 3

1. Як тебе звати?2. Які корисні речі ти вже виготовляв? 3. Які інструменти для виготовлення корисних речей ти знаєш? Підкресли назви тих інструментів, якими ти вже працював.4. Як звати твого найкращого друга (подругу)? 5. Які корисні речі вони вміють виготовляти?6. Якими інструментами вони вміють користуватись?«Давайте познайомимось»Дайте відповіді на запитання:

Номер слайду 4

Проект – це творча діяльність, яка дозволяє нам досягнути мети або вирішити проблему. Проект в трудовому навчанні це: - створення ідеї нового виробу; - виготовлення виробу;- оформлення документації. Під час виконання кожного проекту ми будемо знайомимось з технологіями та навчатись виконувати технологічні операції. Проект

Номер слайду 5

Технології - це знання та вміння, що допомагають нам виготовляти корисні речі. Технології

Номер слайду 6

Технологічні операції -розмічання, різання, з’єднання, оздоблення та інші. Технологічні операції

Номер слайду 7

1. Ознайомся зі зразками виробів.2. З'ясуй призначення кожного виробу.3. Поміркуй, які технологічні операції було застосовано для його виготовлення. 4. Які інструменти для цього знадобилися?Ознайомлення зі зразками виробів різного призначення. Виконай завдання та запиши у зошит:

Номер слайду 8

Ознайомлення з інструментами різного призначення1. Уважно розглянь інструменти, які є у майстерні.2. З'ясуй назву кожного з них.3. Визнач тип інструменту (зверни увагу, що основними типами інструментів є: ріжучі, вимірювальні та допоміжні).4. Поміркуй, яке призначення кожного з інструментів. 5. Вдома доповни текст у зошиті ручними та механічними інструментами, яких не було в майстерні. Виконай завдання та запиши у зошит:

Номер слайду 9

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}№Назва інструмента. Тип інструмента. Призначення інструмента123……Коловорот, олівець, киянка, кусачки, лінійка, шліфувальний папір (наждачка), напилок, ножиці по металу, ножівка по металу, викрутка, пилка, пласкогубці, рашпіль, рубанок, свердло, стамеска, транспортир, кутник, циркуль, шаблон, штангенциркуль, щітка, молоток, лобзик. Ознайомлення з інструментами різного призначення

Номер слайду 10

Творчий проект складається з чотирьох важливих етапів. Перший - організаційно-підготовчий. Ми шукаємо необхідно інформацію та думаємо, що і як ми будемо робити. Третій – технологічний. Ми виготовляємо виріб. Другий – конструкторський. Ми проектуємо, малюємо та креслимо майбутні вироби. Четвертий – заключний. Ми робимо висновки.

Номер слайду 11

Щоб вдало реалізувати проект потрібно. Знати, як правильно організувати роботу. Створити банк ідей та ознайомитись зі зразками раніше виконаних проектів. Використовувати свої знання з інших предметів. Залучати до роботи родину та друзів.

Номер слайду 12

Давайте визначимо мету й завдання нашого творчого проекту:- Кращий друг (подруга) дуже люблять читати. Що можна подарувати йому (їй)?- Кращий друг (подруга) мають власний щоденник цікавих справ. Що можна йому (їй) подарувати?- Тато (мама) має улюблену кулінарну книгу і часто нею користується. Що можна йому (їй) подарувати?Організаційно-підготовчий етап проекту Отже, ми будемо виготовляти ___________________ .

Номер слайду 13

Спираючись на власні знання та опитування друзів і знайомих,досліди необхідність в виробі та дай відповіді на запитання:1. Хто користується закладками для книг? Чи потрібні вони?2. З якого матеріалу можна виготовити закладку для книги?3. Яким повинен бути мій майбутній виріб? (сформулюй декілька вимог до майбутнього виробу)«Міні-маркетингові дослідження»

Номер слайду 14

Книжкові закладки (bookmarcs) з'явилися ще в 13 столітті. Виготовлялися вони з шкіри і велюру, пізніше з тканини і щільного паперу. Яких тільки закладок не було — шовкові, вишиті, з різною символікою і видами, портретами королів і королев.Єгипетські писарі приклеювали на сувої шматочки папірусу. Середньовічні письменники відзначали сторінки фоліантів петельками з шкіри, пергаменту або щільної тканини. В XIX столітті читаючі дами нерідко віддавали перевагу квітам і мереживним хусточкам. Закладка для книги

Номер слайду 15

Друковані закладки. В кінці XIX ст. виникла мода на металеві закладки різної форми. Вони нагадували сучасні скріпки або ножики для розрізання офісного паперу. Закладка для книги

Номер слайду 16

На закладках друкувались календарі та розумні думки. Були, та й зараз існують, закладки з корисною інформацією: одиниці вимірювання, таблиця множення, формули для школярів, пам'ятні дати, тварини і птахи, тощо. Закладка для книги

Номер слайду 17

Дизайнери не залишили без уваги ці прості, на перший погляд, речі. Сучасні закладки для книг вражають своєю різноманітністю та варіантами виконання. Їх роблять у вигляді казкових істот, великих скріпок, простягнутих долонь, просто веселих коміксів. Варіацій безліч. Закладки створюються в єдиному екземплярі або набором з 5-10 штук. Для створення використовують різні матеріали. Закладка для книги

Номер слайду 18

Домашнє завдання:- дізнатись чи є у вас вдома закладки для книг. Якщо є, то уважно їх роздивитись;- обговорити з батьками виріб (закладку для книги), який ми обрали першим для виготовлення на уроках трудового навчання в цьому навчальному році;- мати на урок кольоровий папір, білий стандартний листок, зошит.

Номер слайду 19

З його допомогою ми конструюємо виріб, уявляючи та вигадуючи неіснуючі образи. Головна умова – відсутність обмежень і правил. Метод проектування – фантазування

Номер слайду 20

Частини виробу, які виготовлені з одного куска матеріалу, називають деталями. Деталі, з яких складаються вироби, з’єднують різними способами. В тому випадку, якщо деталі скріплені «назавжди», то таке з’єднання називається не рухомим. Конструкторський етап проекту

Номер слайду 21

Деталі: основа - 1 шт.; ніс - 1 шт.; очі - 2 шт.; очі (кристалики) - 2 шт.; вуха - 2 шт.; хвіст - 1 шт.; бантик - 1 шт. Закладка для книги

Номер слайду 22

Конструкторський етап проекту Графічне зображення складається з ліній, штрихів, точок і виконується олівцем або кульковою ручкою. Основними графічними зображеннями є кресленик та ескіз. Кресленик виконується за допомогою креслярських інструментів. Ескіз виконується від руки, без застосування креслярських інструментів, але з дотриманням пропорцій між частинами виробу.

Номер слайду 23

Щоб кресленики були зручними для зберігання і користування, їх виконують на аркушах паперу певного розміру. Розміри аркуша креслярського паперу називають форматом. Формат аркуша визначається розмірами йога сторін. Ми будемо користуватися аркушами з розмірами сторін 297x210 мм. Цей формат позначають А4.

Номер слайду 24

Виконай необхідні для майбутнього роботи шаблони. Конструкторський етап проекту

Номер слайду 25

Деталі: основа - 1 шт.; ніс - 1 шт.; очі - 2 шт.; очі (кристалики) - 2 шт.; вуха - 2 шт.; хвіст - 1 шт.; бантик - 1 шт. Технологічний етап проекту

Номер слайду 26

Учнівські роботи

Номер слайду 27

Використовуючи різноманітні джерела інформації, знайди декілька моделей-аналогів (подібних до того, який ти хочеш зробити) майбутнього виробу. Формуємо банк даних. Моделі-аналоги - подібні за призначенням до твого майбутнього виробу. Серед них нам потрібно обрати базову модель. Саме вони і стануть твоїм «Банком даних». Базова модель - та, яку ти візьмеш з Банку даних за основу для виконання власного проекту.

Номер слайду 28

Формуємо банк даних1234

Номер слайду 29

Оглянь уважно свій банк даних та дай відповіді на запитання: Яка модель-аналог є найскладнішою для виготовлення?Яка модель-аналог є найоригінальнішою?Яка модель-аналог є найбезпечнішою у користуванні?Яка модель-аналог є найгарнішою?Після огляду моделей-аналогів зроби висновок: Я обрав базовою моделлю виріб № _____ тому, що _____________________________________________Думаю, що зможу виготовити подібний виріб за ________ уроків. Обираємо базову модель

Номер слайду 30

Розрізняють природні та штучні конструкційні матеріали. Наприклад: деревина, залізо, пластмаса, скло, каучук та ін. Усе, з чого ми виготовляємо вироби називають конструкційними матеріалами. Конструкторський етап проекту

Номер слайду 31

Конструкторський етап проекту. З якими конструкційними матеріалами ви вже працювали? Для виконання творчого проекту «Закладка для книги» я використаю наступні конструкційні матеріали:___________Які інструменти для обробки конструкційних матеріалів ви знаєте? З якими з них ви вже працювали?Для виконання творчого проекту «Закладка для книги» я використаю наступні інструменти:___________

Номер слайду 32

Домашнє завдання:- виготовити необхідні для виконання проекту шаблони деталей закладки для книги з цупкого картону;- підібрати на урок необхідні конструкційні матеріали та інструменти для виконання творчого проекту «Закладка для книги».

Номер слайду 33

Технологічний етап проекту Під час виконання проекту ми ознайомимось з технологією обробки текстильних матеріалів. В процесі виготовлення виробу ми використаємо наступні технологічні операції: розмічання, різання, з’єднання та оздоблення. Увага! Під час виконання технологічних операцій обов’язково потрібно дотримуватись правил безпечної роботи.

Номер слайду 34

Робоче місце - це ділянка майстерні з необхідним обладнанням, інструментами та матеріалами, на якій виконуються практичні роботи. Технологічний етап проекту

Номер слайду 35

Заключний етап проекту Спробуйте дати відповіді на запитання: Чи отримав ти вироби, які запланував?Щоб ти змінив у виробах, якби виготовляв їх ще раз?Що для тебе виявилось найскладнішим у виконанні проекту?Чого ти навчився під час виконання проекту?Чи є у тебе бажання виконувати ще подібні проекти? Спробуй порахувати кількість та вартість використаних під час виконання проекту матеріалів. 

Номер слайду 36

Домашнє завдання. Подумати про те, як можна поширити результати проектної діяльності в мережі Інтернет.

Номер слайду 37

Номер слайду 38

Матеріали, використані у презентації, зібрано у вільних джерелах Інтернет. Більше інформації щодо викладання предмету у 5-му класі можна переглянути на сторінках авторського проекту «Трудове навчання», скориставшись наступним посиланням:http://trydovenavch.blogspot.com/

pptx
Додано
26 липня
Переглядів
230
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку