Фрагмент уроку читання " Мар"яна і Тарас Прохаськи "Хто робить сніг"

Технології розвитку критичного мислення

Антонцева О.М.

вчитель поч.кл.

 ЗШ № 17

м.Павлограда

                    Фрагмент уроку читання

(за підручником І.В. Гавриш, Н.В. Семихат.

Читання.2 клас- Харків : Інтелект України, 2019. 56 с.)

Тема уроку. Мар'яна і Тарас Прохаськи «Хто зробить сніг»

Інтерактивний метод: кубування

На парті у кожного учня лежать картки у формі сніжинок. Картки різного кольору.

Учитель. Я пропоную об'єднатись в групи за допомогою карток за кольором. Утворилося шість груп. Учні обирають лідера, секунданта, каліграфа.

Учитель: «Хто зробить сніг» - захоплива казкова історія про повсякденне життя кротів, написана Тарасом Прохаськом та його дружиною Мар'яною. Автори розповідають про таємничих тваринок, яких не можна побачити щодня, - про кротів. 2013 року казка «Хто зробить сніг» здобула перемогу в номінації «Книга року».

У казці «Хто робить сніг» саме сніг є найбільшим дивом. Кожна сніжинка має неповторну форму. Сніг, найімовірніше, існує для того, щоб були ці мільярди  неповторних сніжинок.

• А що ви знаєте про сніг?
• Я пропоную вам скористатись нашим чарівним кубиком . Кожна група отримає завдання згідно із вказівкою на грані куба.

  Завдання.

1. група.  Опишіть сніг.

 -Що ви бачите?

     - Колір, форма, розмір…

2. група. Порівняйте сніг.

• На що він схожий?
• Від чого і чим він відрізняється?

3. група. Встановити асоціації.

• Про що сніг вас змушує думати?
• Який настрій виникає?

    4 група. Проаналізуйте це.

             -Як утворюється сніг?(Всі наукові відомості, що мають діти,    записуються на дошці)

             - Що можна вигадати про утворення снігу?

   5 група. Знайдіть застосування снігу.

• Яке значення снігу в житті природи(живої і неживої)?
• Навіщо сніг людям?

   6 група. Запропонуйте аргументи «за» і «проти»

             -Потрібен сніг чи ні?

             -Добре це чи погано?

Учитель: Я запрошую лідерів груп для захисту ваших досліджень.