Фрагмент уроку літературного читання "Я у медіапросторі. Дитячі періодичні видання"

Фрагмент уроку літературного читання 2 клас

«Медіавіконце. Дитячі періодичні видання».

                                                                Хід уроку

I Організація класу

Діти, сьогодні до нас завітали гості. А коли гості йдуть до хати – це свято. То ж проведемо урок так, щоб нашим гостям було цікаво і радісно.

Поверніться до гостей, привітайтесь, подаруйте їм свою усмішку, подаруйте усмішку мені, подаруйте усмішку один одному!!!

II Актуалізація опорних знань

 Вступна бесіда

-Я дуже рада що всі ми в гарному настрої з позитивними емоціями починаємо наш урок

І наш чудовий загальний настрій позначаю ось таким смайликом?(Сумний)

-Діти а що трапилось, що я не так зробила?

-Як це не той смайлик, а який повинен він бути?

-А чому веселий?

-А що смайлик в  собі несе?(інформацію)

-І що я не правильну інформацію зобразила?

-А яка правильна буде?

-Добре змінюємо смайлик.

-Звідки ще ви можете отримати інформацію? (Телебачення, інтернет, книги, журнали, газети, радіо)

.

-А як одним словом можна назвати інформацію  (МЕДІА,   МАС МЕДІА)

Мас медіа дають змогу публічно поширювати різноманітну інформацію.

 III. Оголошення теми і мети уроку

-Сьогодні ми будемо говорити про один із  медіапродуктів – дитячий журнал.

- Розгляньте виставку журналів для дітей. Які з них вам відомі?

- Зараз об’єднайтеся у групи.  Кожна група отримує підбірку  журналів.

- Роздивіться обкладинку і знайдіть там інформацію:

                                  - для кого журнал;

                                  - яке число журналу;

                                  - що зображено на обкладинці;

                                  - про що можна дізнатися з журналу.

- Погортайте журнали і знайдіть які рубрики є в ньому.

- Чи помітили ви які одинакові або схожі рубрики є в різних журналах?

( конкурси, вікторини, поробки, розповіді про тварин, веселинки, рецепти страв).

- Кожна група знайде в своєму журналі інформацію про  тварин, які мешкають в Україні. А яких саме ви дізнаєтеся  розгадавши   анаграму   -  комахи    звірі     птахи (ХИКОМА,  РІЗВІ,  ХИПТА)

           І група – комахи

Сонечко

Журнал 

• Яскравий колір сонечка говорить «Не чіпай мене! Я отруйне!»
• Костюм сонечка може бути жовтим, чорним, білим. Але обов’язково з чорними цяточками.
• Восени сонечки збираються в затишних місцях і засинають до весни.

                Конверт

• Сонечок їдять горобці, мухоловки, горихвістки.
• За день сонечко з’їдає сотню попелиць
• Сонечко-мама відкладає яєчка на рослинах, де вже є личинки шкідників – попелиці.
•  
• ІІ група – звірі 

Білка.

Журнал:

Хвіст у білки як кермо, повертає в потрібну сторону.

Коли білка стрибає, її хвіст як парашут.

Взимку білка вкривається хвостом, як ковдрою.

У білки кілька «квартир».

Народжуються білченята сліпими, але з зубами.

Білка вміє бігати догори хвостом.

Конверт:

           Шишки - улюблена зимова їжа білок.

            За день білка з’їдає  100 - 150 шишок.

           Білка любить насіння рослин, зерна, бруньки, гілки, ягоди, молоді пагони,  

                гриби.

           Білка старанно вистеляє гніздо всередині сухими листям і мохом.

Передніми лапками білка працює, як руками: зриває шишки, бере горішки, підтягує до рота гілочки з бруньками.

         Перед тим, як вийти на відкриту місцевість, білки підслуховують птахів,       

         щоб дізнатися, чи є попереду небезпека.

           Білки мають хороший слух, чути краще їм якимось чином допомагають    

          волосинки на кінчиках вух.

           Білченя родиться голим і сліпим, вагою всього 8 грамів.

           Тривалість  життя білок  від двох до восьми років.

           Арахіс шкідливий для білок.

          4 передні зуби  у білки ростуть усе життя

            Білки бувають різних кольорів: сірі, руді, білі, чорні, коричневі....
 

           Білки існують на землі вже 50 мільйонів років.
           В Австралії живуть білки-летяги. Вони «Літають» на 30м.

          Білка робить великий запас продуктів на зиму.

        Інформація від учителя.

• Білка добре відчуває зміну погоди. Якщо навіть у сніг  білка  стрибає по гілках  - значить, скоро хороша погода буде. Але як тільки з'являться перші ознаки поганої погоди, білка негайно ховається в своє гніздо, затикає вхідний отвір і, затишно, згорнувшись клубком, перечікує негоду. Якщо день ясний, небо чисте, а білка з гнізда не виходить, значить, чекай сильного морозу.
• У білки є безліч ворогів. До них відносяться великі хижі птахи, особливо нічні, на чолі з пугачами. Лісова куниця- найбільший ворог. Від птахів білка може якось захиститись, до речі, смішним способом: біжить вгору по стовбуру, як завжди по спіралі, періодично ховаючись за стовбуром від очей хижаків. Той змушений летіти по колу більшого діаметра і програвати в часі. Більше шансів мають нічні хижаки, які можуть раптово напасти на сплячого звіра.

         ІІІ група – птахи

Журнал.

Сорока – єдина у світі птаха, яка впізнає в дзеркалі своє відображення.

Сороки будують одразу два гнізда.

Сороки вміють повторювати різні слова та звуки .

Сорока одна з найрозумніших пташок.

Конверт

Птахи, здавна селяться поблизу житла людей,

Натомість, пташиний світ завжди прислухається до стрекоту сороки. Саме обережна і пильна сорока першою попереджає інших тварин про появу пернатого хижака в небі, або про непрошених гостей на землі.

Вміє сорока робити запаси з їжі. Знайшовши апетитну скоринку хліба, ситий птах може заховати здобуток в щілину якої-небудь будови або в тріщинку кори на дереві. Пам'ятає про хованку птах досить довго.

Перед тим, як обзавестися потомством, сорока може побудувати десяток гнізд, щоб потім вибрати з них одне, найкраще. Зайві гнізда будуть відволікати увагу хижаків.

Сороки також є єдиними птахами, які впізнають себе в дзеркалі – папуги, наприклад, вважають, що в дзеркалі інший папуга.

Гніздо сорок має форму кулі з невеликим отвором, яке служить входом.

Надлишки їжі ці птахи заривають у землю, причому потім без проблем знаходять ці сховки.

Складання колажу.

Випишіть на картки цікаву інформацію про вашу тварину, яку ви знайшли в журналі.

Кожній групі листоноша приніс чарівний конверт, в якому ви зможете знайти додаткову інформацію про свою тварину. Не забувайте, що ілюстрації також несуть певну інформацію.

         Складіть колаж із матеріалів які ви отримали від листоноші у чарівному конверті та інформації, яку знайшли у журналі.

Презентація колажів.

Тепер групи поділіться  своєю цікавою інформацією, яку ви знайшли на сторінках журналу  та  в чарівному конверті.

VII. Підсумок уроку.

-То скажіть мені з яким новим продуктом медіа познайомились?

-Що таке медіа взагалі?