Гомер «Одіссея». Міфологічні, пригодницькі й побутові елементи в «Одіссеї»

Тема: Гомер «Одіссея». Міфологічні, пригодницькі й побутові елементи в «Одіссеї»

Мета: Сприяти поглибленню знать учнів про митця античної літератури Гомера. Розвивати вміння знаходити в тексті поеми міфологічні, пригодницькі та побутові елементи в «Одіссеї».  Узагальнювати результати аналізу твору.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу. Використання таксономії Блума

Хід уроку
І. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

1. Слово вчителя.  

- Сьогодні ми маємо змогу знову поринути  у добу Античності, пригадати історію найвідомішого представника античної літератури Гомера, познайомимося з його поемою «Одіссея» , проаналізуємо її зміст , спробуємо дослідити пригодницькі , міфологічні та побутові елементи у поемі.

2. Читання вірша Миколи Негоди «Гомер»

Безжальний час все зводить нанівець,

 І що ви, люди, знаєте про мене?

Хіба лиш те, що я, сліпий співець,

Спізнав, як Бог, осяяння натхненне.

 Де народився я — ніхто не зна,

Сім древніх міст на те претендували.

Та піднялася забуття стіна,

 І залягли століття, мов завали.

 Моїх річок розмиті береги,

Поховані давно руїни Трої.

 Але жили й живуть, немов боги,

 Ахілл і Одіссей — мої герої.

 Мій епос, як божественний чертог,

Піднісся над минулими віками,

І я живу з античними богами,

Вже й сам напівлегенда, напівбог

3.. Робота за таблицею «З-Х-Д»

- Події Троянської війни описав давньогрецький поет Гомер у «Іліаді». А ось інша його поема «Одіссея», є своєрідним продовженням «Іліади». То хто ж такий Гомер? Що ми про нього знаємо? Чому ми називаємо його легендарним? Хто були головними героями його поем?

•       Що ви знаєте про Гомера?
•       Що хочете дізнатися про автора?
•       Назвіть героя, який об’єднав дві поеми Гомера «Іліаду» та «Одіссею».

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ. Використання таксономії Блума

1. Слово вчителя.

- Сюжетною основою поем Гомера є події Тоянської війни та в «Іліаді» переважає воєнно-героїчний зміст, а в «Одіссеї» розкриття теми побудовано на казково-фантастичному, пригодницькому та побутовому матеріалі. Це поєднання стихійної реальності з гуманним світоглядом, що славить героїчні сили людини-борця.

2. Робота з використанням таксономії Блума.

- Особливістю поеми Гомера «Одіссея» є наявність багатьох сюжетних ліній в історичному, міфологічному, реалістичному ракурсах. Тому спробуємо проаналізувати та дослідити пригодницькі, міфологічні та побутові елемент у поемі.

ІІІ. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ

ПЕРША СХОДИНКА- ЗАПАМЯТОВУВАННЯ.

Цілісний аналіз поеми

- Використовуючи кубик Блума дамо короткі відповіді на запитання

ДРУГА СХОДИНКА – РОЗУМІННЯ

- Робота за пантбуками. Аналіз поеми.

Автор – Гомер . від 12 ст до 6 ст до н.е.

Назва – «Одіссея» епічна поема написана до 7 ст до н.е.

Тема – мандри й пригоди «хитромудрого» Одіссея, царя Ітаки, який повертається з Троянської війни. Дія поеми висвітлює останні 40 днів із 10-річного плавання Одіссея

Ідея – Оспівування найкращих людських якостей, які яскраво виявляються в мирні дні,— таланту, розуму, кмітливості, вправності, практичності та ін. Засудження беззаконня, тупої несправедливої сили, самовпевненості й пихи людини.

Головні герої. Одіссей, Посейдон, Поліфем, Каліпсо, Кіркея, Телемах,

Експозиція. Дім Пенелопи. Телемах вирушає на пошуки Одіссея. Одіссей у феакійців. Зав’язка. Одіссей у кіклопа Поліфема.

Розвиток подій. Пригоди Одіссея по дорозі додому.

Кульмінація. Повернення додому та побиття женихів Пенелопи.

Розв’язка. Пенелопа впізнає Одіссея. Одіссей укладає мирний договір з родичами убитих женихів.

ТРЕТЯ СХОДИНКА – ЗАСТОСУВАННЯ. Аналіз тексту літературного твору.

-  Проаналізуйте фрагменти поеми, відповідаючи на поставлені запитання.

1. Як схарактеризував Одіссей країну кіклопів і цей народ?

2. Із яком метою Одіссей вмрушив до печери Кіклопа?

3. Змалюйте зовнішність Поліфема.

4. Опишіть печеру Поліфема.

5. Як Одіссей зумів перехитрити Поліфема й звільнитися разом із товаришами з його печери, заваленої каменем?

6. Чому Поліфем не дістав допомоги від своїх одноплемінників?

7. Які риси характеру проявив головний герой?

ЧЕТВЕРТА СХОДИНКА- АНАЛІЗ . Дослідити пригодницькі, міфологічні та побутові елементи у поемі. Результати упорядкувати у таблиці.

- Наведіть приклади пригодницьких елементів у творі Гомера.

- Що таке «побутові елементи»? Що можна віднести до опису побуту у творі?

- Знайдіть приклади опису побуту у пісні 9 «Одісец у кіклопа Поліфема».

- Чи присутні у творі міфологічні герої? Назвіть міфологічні сюжети в поемі?

IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКУ УРОКУ

ПЯТ’А СХОДИНКА – ОЦІНКА Робота за таблицею «З-Х-Д»

ШОСТА СХОДИНКА – СТВОРЕННЯ. Робота в групі.

- Запишіть риси характеру Одіссея і складіть «Діамант перемоги Одіссея»

Мудрий

Сміливий, відважний

Допитливий, хитрий, чесний

Дипломат, талановитий лідер

Відданий сім’ї

V. РЕФЛЕКСІЯ.

Рефлексивний екран. (учні по колу висловлюються одним реченням)

•       сьогодні я дізнався…
•       я виконував завдання…
•       тепер я зможу…
•       мене здивувало…
•       було цікаво…
•       Було складно…
•       Я зрозумів…
•       Я навчився…