Гра як засіб підвищення пізнавальної активності школярів на уроках англійської мови

Гра як засіб підвищення пізнавальної активності школярів на уроках англійської мови.

«…у грі розкриваються перед дітьми світ, творчі можливості особистості. Без гри немає і не може бути повноцінного дитячого розвитку.

Гра - це іскорка, яка запалює вогник допитливості»

В.О. Сухомлинський

Гра – це засіб підвищення пізнавальної активності школярів.

За допомогою мовної гри реалізується активна позиція учня в навчальному процесі, адже учень передає не лише інформацію, але й своє ставлення до неї, а також фіксує і враження інших учасників гри. У своїй практиці при вивченні теми «Спорт» застосовую такі лексичні ігри:

•                 Sport memory game
•                 Guess the sport
•                 Mime game
•                 Who wants to be a millionaire?

Див.посилання https://en.islcollective.com/resources/search_result?Tags=sport&type=Projectables&searchworksheet=GO

При вивченні теми «Їжа» застосовую такі лексичні ігри:

•                 «Bingo»
•                 «What’s in the box?»
•                 «Who am I»
•                 «Spin the wheel»

Див.посилання  https://en.islcollective.com/

При вивченні граматичного матеріалу можна застосовувати такі граматичні ігри:

•                 There is/there are. Board game
•                 What are you doing? Bingo
•                 Present Perfect/Past Simple. Game basketball

Див.посилання  https://en.islcollective.com/

Важливу роль відіграють, зокрема, рольові ігри на уроках англійської мови. Включаючись в рольові ігри на уроках англійської мови, учні уявляють себе в ролі когось іншого в конкретній ситуації, поводяться належним чином згідно з правилами цієї гри. Соціальні (лікар, продавець), міжособистісні (друзі, однокласники), психологічні (нейтральні, позитивні, негативні персонажі) ролі, які виконують учні, сприяють тому, що вони вчаться спілкуватися і обговорювати питання, розуміти і оцінювати почуття інших людей, вирішувати проблеми. Кінцевою метою будь-рольової гри на уроках англійської мови є отримання нових знань та відпрацювання їх до навичок.

Приклади рольових ігор:

Рольова гра – імітація «В туристичному агентстві»

Suppose that you work at a travelling advertising agency. You've received a task to prepare an advertisement for the international TV. You have to convince the tourists. London is worth seeing. Припустимо, що ви працюєте в туристичному рекламному агентстві. Ви отримали завдання підготувати рекламу для міжнародного телебачення. Ви повинні переконати туристів. Лондон варто подивитися.

Рольова гра-імітація «У ресторані». Розігрування-імітація «У ресторані», яка проходить у діалогічній формі. Клієнти приходять у ресторан, де отримують меню та роблять замовлення.

Рольова гра-імітація «Співбесіда» Прочитайте оголошення про роботу. Визначте, хто буде працівником і хто буде босом компанії. Прочитайте вашу рольову картку і підготуйтеся до співбесіди.

Рольова гра «Інтерв’ю» («Interview»)

Завдання першому партнеру. Ви журналіст журналу «Театр XX століття». Після спектаклю поговоріть з театральним критиком, з’ясуйте, чи сподобалася йому вистава.

Рольові ігри стимулюють пізнавальну діяльність учнів та породжують бажання спілкуватися іноземною мовою і поза школою.