Игровые задания по теме "Фонетика"

Игровые задания по теме

«Согласные твёрдые и мягкие, глухие и звонкие» (5 класс)

I. Закончите двустишья, найдите слова, которые отличаются только твёрдыми и мягкими согласными, объясните способ обозначения мягкости согласного на письме:

1. Телегу в гору тянет вол. [в]

За ручку брат сестрёнку вёл. [в’]

Мягкость согласного обозначается буквой ё.

2. На уроке нужен мел. [л]

Наш кораблик сел на мель. [л’]

Мягкость согласного обозначается буквой ь.

3. Официант принёс мне ролл. [л]

Актёр сыграл прекрасно роль. [л’]

Мягкость согласного обозначается буквой ь.

4. На морозе мёрзнет нос. [н]

Я грибов корзину нёс. [н’]

Мягкость согласного обозначается буквой ё.

5. Овечка Долли – это клон. [л]

Роняет листья старый клён. [л’]

Мягкость согласного обозначается буквой ё.

6. Накосили много сена, [н]

Помогал и мальчик Сеня. [н’]

Мягкость согласного обозначается буквой я.

7. Я хочу полезным быть, [б]

Не люблю баклуши бить. [б’]

Мягкость согласного обозначается буквой и.

8. Я вошёл тихонько в зал [з]

И программку в руки взял. [з’]

Мягкость согласного обозначается буквой я.

9. «При пожаре много дыма»,─ [д]

Объяснил пожарный Дима. [д’]

Мягкость согласного обозначается буквой и.

10.  Мне сказал сегодня брат, [т]

Что нельзя чужое брать. [т’]

Мягкость согласного обозначается буквой ь.

II. Закончите двустишья, найдите слова, которые отличаются только звонкими и глухими согласными, обозначьте их транскрипцией:

1. В классе разгорелся спор.

Был назначен срочный сбор.

[с] [п] – [з] [б]

2. Мама варит вкусный суп.

У папы разболелся зуб.

[с] – [з]

3. Преступника ждёт строгий суд.

Ветрянка вызывает зуд.

[с] – [з]

4. Дети весело съезжают

Вниз по снежной горке.

Блюдо в печке запекают

До хрустящей корки.

[г] – [к]

5. На ветвях набухли почки. [п]

Огурцы солили в бочке.

[п] – [б]

6. Спорт укрепляет наше тело ─

Займись таким полезным делом.

[т’] – [д’]

7. Груз вовремя доставлен в порт. [п]

Был подан трап на левый борт.

[п] – [б]

III. Игра «Отгадай слово»

1. В поле наливается зерном

И приходит хлебом в каждый дом…

А со звонким [г] поёт для нас

В опере: сопрано, тенор, бас.

Колос – голос, [колас] – [голас]: глухой [к] – звонкий [г].

2. Бываю рыжим, серым, чёрным,

Могу ловить мышей проворно.

Но если звонким [г] начнусь,

Двенадцать месяцев продлюсь.

Кот – год, [кот] – [гот]: глухой [к] – звонкий [г].

3. Я препинанья важный знак:

Вам без меня нельзя никак.

Но если [т] заменишь звонким,

Я стану девочкой-ребёнком.

Точка – дочка, [точка] –  [дочка]:  глухой [т] – звонкий [д].

4. Место обитания – печь, костёр, камин,

Человек простуженный тоже сляжет с ним…

А с глухим согласным – круглый, надувной,

Синий, жёлтый, красный, да и весь земной.

Жар – шар, [жар] – [шар]: звонкий [ж] – глухой [ш].

5. Спортсмены его тренируют,

Йоги его закаляют.

А к слову «работа» синонимом будет,

Когда на звонкий мы [т’] поменяем.

Тело – дело, [т’эла] –  [д’эла]:  глухой [т’] – звонкий [д’].

6. Со звонкими журчу в реке,

В лесном прозрачном ручейке.

С глухими – в свадебном обряде,

В невесты праздничном наряде.

Вода – фата, [вада] – [фата]: звонкие [в], [д] - глухие [ф], [т].

7. Приходя на дни рожденья,

В дом приносят шум, веселье.

А с глухим в начале слова –

Скелета нашего основа.

Гости – кости, [гост’и] – [кост’и]: звонкий [г] – глухой [к].

8. На клумбах и в садах благоухаем,

Королевами цветов нас называют.

Но звонкий замени глухим –

В траве мы утром заблестим.

Розы – росы, [розы] – [росы]: звонкий [з] – глухой [с]

9. С твёрдым звуком я на грядке,

       Витаминов кладовая.

       С мягким – в погребе и в танке

        Дверь входную заменяю.

  Лук - люк, [лук] – [л’ук]: твёрдый [л] – мягкий [л’]