Іменник.Незмінювані іменники.6клас.

Тема.   Незмінювані іменники.

Мета: навчити визначати незмінювані іменники, вживати їх у мовленні; розвивати мовне чуття, логічне мислення, удосконалювати граматичний лад мовлення, уточнювати словниковий запас учнів; виховувати культуру усного і писемного мовлення.   

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

Обладнання: підручник, словник, картки із завданнями, ілюстрації, мікрофон.

Підручник: Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Рідна мова: Підруч. для 6кл. загальноосвіт. навч. закл.- К.: Педагогічна преса,2006.-288с.

План уроку
І. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів.
ІІ.Вивчення нового матеріалу.
ІІІ. Закріплення набутих знань, умінь і навичок.
ІV.Підсумок уроку. Рефлексія знань.
V. Завдання додому.

Хід уроку

І. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів.
На дошці прикріплена карта Європи, а посередині розміщене Королівство Незмінюваних Іменників(дод.1),та п’ять конвертів із завданнями, які ведуть до Королівства.


Доброго дня діти!
От вже дзвоник дав сигнал.
Кожний з вас за парту став,
Стали рівно, як годиться.
Чи все на парті?Подивіться!
А тепер часу негаймо,
Працювати починаймо.

      Дітки темою нашого уроку є «Незмінювані іменники». Отож, відкривайте  свої зошити і записуйте число, класна робота  і тему уроку.
       А зараз подивіться на дошку, перед вами карта Європи, де мешкає багато королівств. Але на сьогоднішньому уроці, нас буде цікавити лише одне королівство- Королівство Незмінюваних Іменників, тому що саме на нього напали злі розбійники- двійошники. Король цієї країни просить нашої допомоги. У зв’язку з цим, нам було надіслано листа.

ІІ.Вивчення нового матеріалу.
Вчитель розгортає конверт і зачитує листа
Лист
Шановні діти, наше королівство захопили злі розбійники-двійошники, тому звертаємося із проханням допомогти нам. У нашому Королівстві мешкають такі жителі: іншомовні слова на голосний звук(журі), деякі абревіатури (РДГУ), жіночі прізвища на приголосний (Чурай), та –о (Петрусенко).
       Всі ми за поєднанням з іншими словами не змінюємо своєї форми, хоч і відповідаємо на питання різних відмінків. Але як і в кожному королівстві є у нас Імператриця –  виняток  Пальто, яка відмінюється.
Великої шкоди завдали нам розбійники, вони все змішали, і тепер ми не знаємо хто з нас відмінюється, а хто- ні. Тому, будь ласка, виконайте завдання та поверніть нас додому. Інформацію про нас, ви маєте прочитати                  на              сторінці166.
                                                                                                            Дякуємо!
Бесіда:
Які ж іменники називаються незмінюваними? Які іменники належать до незмінюваних?

Відповідь:
Незмінювані іменники- це іменники, які за поєднанням з іншими словами не змінюють своєї форми. До них відносяться: іншомовні слова на голосний, абревіатури, жіночі прізвища на приголосний та –о.

ІІІ. Закріплення набутих знань, умінь і навичок.

Перший конверт із завданням.

Вправа 313(усно). За зразком.
Прочитайте визначте іменники, які не змінюють своєї форми.
1.Учепився реп’яшок за ведмежий кожушок і кричить, щоб чули всі :             « Я катаюсь на таксі!». 2. Кріт кротові говорив: « Вчора я зробив добро : для братів-кротів прорив попід річкою метро!». 3. Тут начебто приземлилися пришельці. Вони часто виглядають своє НЛО, що пролітає над Землею.

Відповідь
1.Таксі,тому що іншомовне слово на голосний.
2.Метро,тому що іншомовне слово на голосний.
3.НЛО,тому що це абревіатура.

Бесіда:
а)Які розділові знаки вжиті у другому реченні?
б)Як розшифровується слово НЛО?
в)Чому слова Земля та НЛО написано з великої літери?

Відповідь:
а)У другому реченні є двокрапка і тире. Адже після слів автора є  пряма мова.
б)НЛО-це необізнаний літаючий об’єкт.
в)Слова НЛО та Земля пишемо з великої літери,тому що НЛО - це абревіатура, а Земля-  це планета.

Другий конверт.

Вправа 314(письмово)
Перепишіть, на місці крапок уставляючи дібрані із довідки іменники.
1. По… знову весняному співають.
2. І знову джміль розмружить квітку, і літо гратиме в….
3.Вийди,мишко,із нори, з нами ти поговори! Ну не бійся, не з’їмо-  адже ти не….!
4. Мені б курінь на острові…!
5.Відлітає в … заморське журавлів традиційний клин.
Довідка: радіо, Борнео, лото, турне, ескімо.
Зробіть синтаксичний розбір першого речення.

Відповідь:
1)радіо;
2)лото;
3)ескімо;
4)Борнео;
5)турне.

Фронтальний висновок:
Отже,  які іменники належать до незмінюваних?
Третій конверт
Самостійна вправа.
Вчитель роздає картки із завданням.
Перепишіть. Замість поданих у дужках описів кольорів доберіть із довідки і запишіть відповідний незмінюваний іменник . слово маренго запишіть фонетичною транскрипцією. Провідміняйте слово пальто.
1.Військова уніформа кольору ( брунатно-зеленого).
2.Оксамит кольору(темно- червоного винограду).
3.Плащ кольору (чорного із сірим відблиском).
4. Куліса кольору (синього із сірими полосками).
5.Пальто кольору (кави з молоком).
Довідка:  беж, маренго, бордо, електрик,хакі.

Відповідь:
1)хакі;2)бордо;3)маренго;4)електрик;5)беж.
маренго- м а р е н г о- 7б,7зв.
Н. в. пальто
Р. в. пальта
Д. в. пальту
Зн. в. пальто
О. в. пальтом
М. в. на пальті
Кл. в. пальто!

Який висновок ви можете зробити?
Слово пальто є іншомовним, але це виняток, тому його можна провідміняти.
Четвертий конверт
(біля дошки).
виходить два учні.
Одному учневі потрібно провідміняти- Олег Гончар та Оксана Гончаренко.
Іншому- Сергій Поривай і Світлана Поривай.

Відповідь
Н. в. Олег Гончаренко; Оксана Гончаренко,
Р. в. Олега Гончаренка; Оксани Гончаренко,
Д. в. Олегу Гончаренку; Оксани Гончаренко,
Зн. в. Олега Гончаренка;  Оксану Гончаренко,
О. в. Олегом Гончаренком; Оксаною Гончаренко
М. в. Олега Гончаренка; в Оксани Гончаренко,
Кл. в.  Олеже Гончаренко!; Оксано Гончаренко.

Н. в. Сергій Поривай; Світлана Поривай,
Р. в. Сергія Поривая ; Світлани Поривай,
Д. в. Сергію Пориваю; Світлані Поривай,
Зн. в. Сергія Поривай;  Світлані Поривай,
О. в. Сергієм Пориваєм; Світланою поривай,
М. в в Сергія Поривая; в Світлани Поривай
Кл. в.  Сергіє Пориває! Світлано Поривай!

Чому прізвище чоловіків відмінюється, а жінок-ні?

Тому, що жіночі прізвища на приголосний та –о належать до незмінюваних іменників.

Пятий конверт
Творче завдання.
Скласти три речення із незмінюваними іменниками.

ІV.Підсумок уроку. Рефлексія знань.
Метод мікрофона.
Що на сьогоднішньому уроці ви дізналися?
Що на сьогоднішньому уроці ви нового взяли для себе?
Які правила засвоїли?

Відповідь:
Дізналися,шо є незмінюванні іменники. Засвоїли, що іменник пальто відмінюється хоч і є іншомовним словом, повторили фонетичний розбір слова, синтаксичний розбір речення.

Гаразд,дітки,ви дуже гарно попрацювали на сьогоднішньому уроці. Ми з вами визволили Королівство Незмінюваних Іменників. І за це Король нагородив вас хорошими оцінками.
Виставлення оцінок.

V. Завдання додому.

п.19(с.166),вправа 320 або скласти діалог використовуючи незмінювані іменники.
 

Додаток 1.