Індивідуальна навчальна програма з української мови для 2 класу

Короткострокові завдання

Методи оцінювання. Дата і прогрес.

03.09 – 07.09 

Формувати вміння самостійно виділяти зі слів звуки і змінювати, додавати; вилучати один із звуків. Удосконалювати навички звуко-буквенного аналізу слів. Удосконалення каліграфічних навичок письма.

Спостереження

Зразки робіт

10.09 – 14.09

Розвивати вміння користуватися абеткою при розташуванні слів. Формувати вміння самостійно ділити слова на склади. Засвоїти правила переносу слів у різних випадках.

Спостереження

Зразки робіт

17.09 – 21.09

Закріпити знання про голосні звуки, ненаголошені та наголошені голосні звуки. Формувати вміння перевіряти ненаголошений голосний за допомогою наголосу. Розвиток слухового сприймання.

Спостереження

Зразки робіт

24.09 – 28.09

Формувати вміння правильного написання і вимовляння слів. Формування мовленнєвих умінь. Закріплення знань про голосні звуки.

Спостереження

Зразки робіт

Короткострокові завдання

Методи оцінювання. Дата і прогрес.

01.10 – 05.10

Закріпити знання про приголосні звуки. Вчити вимовляти та розрізняти на слух тверді та м’які приголосні звуки. Відпрацювання правильної  вимови і написання слів зі звуками [ ф ], [ дж ], [ дз ], [ дз’ ].

Спостереження

Зразки робіт

08.10 – 12.10

Вправляння над вимовою і написанням слів із звуками [ г ], [ ґ ]. Формувати вміння будувати звукові моделі із буквою «ща». Засвоєння і вдосконалення вимови парних дзвінких і глухих приголосних звуків.

Спостереження

Контрольне списування

16.10 – 19.10

Закріплення вміння вимовляння і написання слів із дзвінкими і глухими приголосними звуками. Засвоєння тверди з та м’яких приголосних звуків, позначення м’якості на письмі.

Спостереження

Зразки робіт

22.10 – 26.10

Формувати правильну вимову і написання слів із м’якими приголосними звуками. Удосконалювати навички звуко-буквенного аналізу слів. Розвиток уміння будувати діалог. Оволодіння вміннями правильної побудови діалогічного мовлення. Вироблення уявлень про культуру спілкування.

Спостереження

Зразки робіт

Короткострокові завдання

Методи оцінювання. Дата і прогрес.

12.11-16.11

Спостереження

Зразки робіт

19.11-23.11

Спостереження

Диктант

26.11-30.11

Складати діалогічне висловлювання з допомогою вчителя за ілюстраціями, запитаннями, запропонованими вчителем.

Розвиток зв’язного  мовлення.

Спостереження

Зразки робіт

Короткострокові завдання

Методи оцінювання. Дата і прогрес.

03.12-07.12

Складати речення зі слів, запропонованих учителем. Записувати речення під диктовку під керівництвом учителя. Читати написане речення. Відповідати повним реченням на запитання за змістом (хто? що? де? коли? та ін.).

Розвиток зв’язного  мовлення – побудова різних типів текстів.

Спостереження

Зразки робіт

10.12-14.12

 Виділяти в реченнях ті слова, у яких про когось або про щось говориться, що саме говориться. Складати з допомогою вчителя прості речення за питаннями, малюнками. Виконувати практичні завдання з реченням (вставити потрібне слово, продовжити речення, виділити з речення певне слово).

Спостереження

Зразки робіт

17.12-21.12

Розвиток зв’язного  мовлення. Складати з допомогою вчителя речення різні за метою висловлювання з опорою на малюнок за запитаннями вчителя. Записувати речення після аналізу з учителем, дотримуватися правил вживання великої букви на початку речення.

Спостереження

Зразки робіт

24.12-28.12

Списувати друкований текст по складах і цілими словами. Спільно з учителем перевіряти правильність написання слів шляхом орфографічного промовляння. Розвиток зв’язного  мовлення . Складати текст - опис з допомогою вчителя з  опорою на малюнок за запитаннями вчителя. Записувати речення після аналізу з учителем, дотримуватися правил вживання великої букви а початку речення, розділових знаків в кінці речення.

Спостереження

Диктант

Короткострокові завдання

Методи оцінювання. Дата і прогрес.

14.01-18.01

Вчити виділяти головні члени речення. Формувати вміння встановлювати зв'язок слів у реченні. Закріплення знань про речення.

Спостереження

Зразки робіт

21.01-25.01

Розвиток зв’язного  мовлення. Формувати початкові уявлення про частини мови. Вчити розпізнавати слова – назви предметів за запитаннями хто? що?

Спостереження

Діалог

28.01-31.01

Вчити змінювати за зразком іменники за числами. Правило написання слів з великої літери – власні імена. Розвиток зв’язного  мовлення.

Спостереження

Зразки робіт

Короткострокові завдання

Методи оцінювання. Дата і прогрес.

01.02-08.02

Правило написання слів з великої літери – клички тварин, назви міст, сіл, вулиць, річок. Удосконалювати вміння виділяти слова, що називають предмет. Формування мовленнєвих умінь.

Спостереження

Контрольна робота

11.02-15.02

Формувати уявлення про прикметники. Вчити встановлювати зв'язок прикметників з іменниками. Формувати вміння правильно ставити питання до прикметників різного роду й числа; виявляти серед прикметників слів, подібних чи протилежних за значенням. Розвиток зв’язного  мовлення.

Спостереження

Зразки робіт

18.02-22.02

Удосконалювати знання про прикметники. Формувати уявлення про дієслово. Вчити визначати в реченні слова – назви дій. Формувати вміння встановлювати зв'язок дієслів з іменниками у формі однини і множини.

Спостереження

Списування

25.02-28.02

Формувати вміння визначати роль дієслова у реченні та тексті. Вчити використовувати дієслівні форми у різних текстах. Розвиток зв’язного  мовлення. Розвиток уміння будувати діалог.

Спостереження

Зразки робіт

Короткострокові завдання

Методи оцінювання. Дата і прогрес.

01.03-07.03

Удосконалювати знання про дієслово. Вчити знаходити серед дієслів тих, які подібні чи протилежні за значенням. Формувати уявлення про службові слова та їхню роль у реченні.

Спостереження

Зразки робіт

11.03-15.03

Уживання службових слів у мовленні. Вчити упізнавати у реченні, тексті службові слова, писати їх окремо від інших слів. Розвиток зв’язного  мовлення.

Спостереження

Зразки робіт

18.03-22.03

Вчити вправлятись у доречному вживанні слів – назв предметів, ознак предметів у мовленні. Вироблення вмінь культурного спілкування.

Спостереження

Зразки робіт

Короткострокові завдання

Методи оцінювання. Дата і прогрес.

01.04-05.04

Вчити вправлятись у доречному вживанні слів – назв дій предметів у мовленні. Вироблення вмінь культурного спілкування. Закріплення знань про слова – назви предметів, ознак, дій та про службові слова.

Спостереження

Зразки робіт

08.04-12.04

Вчити будувати словосполучення, речення, текст. Розвиток зв’язного  мовлення. Вироблення вмінь культурного спілкування.

Спостереження

Самостійна робота

15.04-19.04

Формувати вміння доповнювати групи однорідних предметів і розподіл предметів по групах. Вчити визначати ознаки предметів, порівнювати предмети за певною ознакою, визначати предмет за його дією.

Спостереження

Зразки робіт

22.04-30.04

Узагальнення знань про слова – назви предметів, слова – назви ознак предметів, слова – назви дій предметів, службові слова. Розвиток зв’язного  мовлення. Формувати вміння будувати тексти різних типів.

Спостереження

Диктант

Короткострокові завдання

Методи оцінювання. Дата і прогрес.

02.05-10.05

Розвиток зв’язного  мовлення. Формувати вміння складати загадки та розв’язувати їх. Закріплення вивченого матеріалу.

Спостереження

Зразки робіт

13.05-17.05

Вчити використовувати набуті знання і мовленнєві вміння у процесі виконання вправ. Повторення вивченого матеріалу. Розвиток зв’язного  мовлення. Удосконалення мовленнєвих вмін.

Спостереження

Зразки робіт

20.05-24.05

Вчити використовувати набуті протягом року мовні знання і мовленнєві вміння у процесі виконання навчальних завдань; формування графічних навичок письма.

Спостереження

Контрольна робота

27.05-31.05

Вчити використовувати набуті протягом року мовні знання і мовленнєві вміння у процесі виконання навчальних завдань; формування графічних навичок письма.

Спостереження

Зразки робіт