Індивідуальна програма для 6-го класу

Дата

Короткострокові завдання

Методи оцінювання.

Дата і прогрес

04-25.09

26.09-17.10

19.10-14.11

16.11-21.12

• Учень з допомогою вчителя дає коротку відповідь на запитання про школу;
• Розуміє окремі слова про зовнішність людини, якщо мовлення повільне;
• Вказує значення слів на ілюстраціях;
• Розуміє повільне мовлення з довгими паузами задля полегшення усвідомлення змісту почутого;
• Має уявлення про навколишній світ;
• Намагається заповнити свій профіль, вказуючи особисті дані про себе.

• Ознайомлюється з темою Подорожування;
• Дає короткі відповіді на питання про подорожі;
• Ознайомлюється з минулим часом;
• Пише нові лексичні одиниці та складає прості речення з ними;
• Взаємодіє із вчителем;
• Будує прості, здебільшого відокремлені фрази про види транспорту і місця.

• Дає короткі відповідає на питання про пригоди;
• Ознайомлюється з подіями, що відбувались в минулому;
• Пише нові лексичні одиниці та має елементарний словниковий запас для використання в конкретних ситуаціях;
• Розуміє інструкції, які даються ретельно й повільно, виконує короткі, прості вказівки;
• Вживає окремі лексичні одиниці уроку в усній та письмовій комунікації;

• Має уявлення про різні місця на планеті. Описує окремими словами місто;
• Розуміє в загальних рисах  частково дуже просту інформацію про міста;
• Розуміє дуже короткі, прості тексти, читаючи їх пофразово, впізнаючи знайомі імена, слова та основні фрази, перечитуючи за потреби; 
• Ознайомлюється з місцями для життя.