Інтегрований урок англійської мови та ЯДС для 3 класу

Інтегрований урок англійської мови та ЯДС для 3 класу

Тема уроку: Моє подвір’я, як я доглядаю за фруктовими деревами
Предмети: Англійська мова, ЯДС
Клас: 3
Тип уроку: Інтегрований (поєднання навчання через гру, творчі завдання та активну взаємодію учнів)

Мета уроку:

1. Освітня мета:
   • Закріпити знання учнів з англійської мови на тему «Фрукти», «Рослини» та «Догляд за деревами» через практичні вправи та інтерактивні завдання.
   • Розвивати вміння учнів говорити про природні явища та рослини англійською мовою.
   • Сформувати вміння описувати подвір’я та процес догляду за фруктовими деревами, розвивати екологічну свідомість учнів.
2. Виховна мета:
   • Сприяти розвитку відповідальності за природу, зокрема за рослини, через практичні заняття та дискусії.
   • Заохочувати учнів до креативності та активної участі в процесі навчання через інтеграцію різних видів діяльності.
   • Підвищити самостійність учнів у вираженні своїх думок, як українською, так і англійською мовою.

Обладнання:

• Картки з англійськими назвами фруктів, дерев та садових інструментів.
• Ілюстрації фруктових дерев, саду, подвір’я.
• Підручники та робочі зошити.
• Інтерактивна дошка або проєктор для демонстрації матеріалу.

Хід уроку:

1. Організаційний момент (5 хвилин):

• Привітання з учнями.
• Вчитель нагадує тему уроку та мету заняття: "Сьогодні ми поговоримо про моє подвір’я та як я доглядаю за фруктовими деревами. Також будемо використовувати англійську мову для того, щоб описати, що відбувається на нашому подвір’ї."

2. Вступна частина (10 хвилин):

• Вчитель ставить учням запитання: "Хто має фруктові дерева на своєму подвір'ї? Як ви доглядаєте за ними?" (учні можуть поділитися досвідом).
• Пояснення: "Сьогодні ми будемо говорити про різні види фруктових дерев, як за ними доглядати, і навчимося це робити англійською мовою."
• Вчитель демонструє картинки фруктових дерев (яблуня, груші, вишня) та садових інструментів (лопата, відро, граблі).
• Повторення лексики на англійській мові:
  • Tree (дерево)
  • Apple tree (яблуня)
  • Pear tree (грушка)
  • Cherry tree (вишня)
  • Gardening tools (садові інструменти)
  • Watering can (лійка)
  • Shovel (лопата)

Учні пригадують назву слів англійською мовою.

3. Основна частина (20 хвилин):

Завдання 1: Вивчення нової лексики через гру "Match the words"

• Вчитель дає картки з англійськими словами (назви дерев та інструментів) та їхніми малюнками.
• Учні мають правильно поєднати слова з картинками, працюючи в парах.
• Після виконання завдання учні по черзі називають правильні пари (наприклад: "This is an apple tree", "This is a watering can").

Завдання 2: Описування свого подвір'я англійською мовою (індивідуально, в парах)

• Вчитель пропонує кожному учню або парам учнів описати своє подвір’я, використовуючи вивчену лексику.
• "On my yard, I have an apple tree and a pear tree. I water them every day with a watering can. I also use a shovel and a rake to keep the yard clean." (На моєму подвір’ї є яблуня та грушка. Я поливаю їх щодня лійкою. Я також використовую лопату та граблі, щоб утримувати подвір’я в чистоті.)
• Учні обговорюють, що вони роблять на своєму подвір’ї, як доглядають за деревами, що використовують для цього. Всі намагаються застосувати нові слова.
• Вчитель підтримує, коригує та допомагає учням формулювати речення.

Завдання 3: Інтерактивна гра "Plant the tree!"

• Вчитель запрошує кількох учнів на передній план і дає кожному картку з малюнком фруктового дерева.
• Учні по черзі використовують англійські слова, щоб описати, як вони саджають дерево, поливають його, доглядають за ним.
  • "First, I plant the apple tree. Then I water it every day."
  • "I rake the leaves around the pear tree."

Важливо, щоб кожен учень використовував різні садові інструменти та поєднував їх із діями.

4. Заключна частина (10 хвилин):

Підсумок уроку:

• Вчитель звертається до учнів: "Сьогодні ми багато працювали та навчилися описувати наші подвір’я і догляд за деревами англійською мовою. Як ви думаєте, чому важливо доглядати за деревами і рослинами?" (відповіді учнів).
• Підсумок: "Догляд за рослинами важливий для нашого довкілля. Це вчить нас бути відповідальними та турбуватися про природу."

Рефлексія:

• Учні за допомогою карток з ілюстраціями фруктових дерев і садових інструментів повинні створити коротку розповідь про своє подвір’я.
  • "I have an apple tree on my yard. I water it with a watering can every day."
• Вчитель підсумовує урок, звертаючи увагу на використання нових слів та фраз. Всі учні отримують позитивний зворотний зв’язок за активність та участь.

Домашнє завдання:

• Написати або намалювати свій сад на подвір’ї, використовуючи вивчену лексику англійською мовою.
• Описати, як вони доглядають за своїми деревами, і які інструменти для цього використовують.

Оцінювання:

• Активність під час виконання завдань (учні, які активно використовували англійську мову, отримують позитивний зворотний зв’язок).
• Оцінювання не обов’язкове, адже важливо, щоб кожен учень відчував себе впевнено при виконанні практичних завдань, а оцінка залежить від рівня участі у груповій роботі.

Підготувала вчитель початкових класів Морміль Оксана