Інтегрований урок " Математична подорож Краплинки"

Інтегрований урок  у 1 – А класі

Вчитель Гирич Н. В.

Предмет : Я пізнаю  світ та математика

Тема:« Математична подорож Краплинки».

Я пізнаю світ  «Вода. Властивості води. Агрегатні стани води. Як берегти воду?».

Математика «Число та цифра 7. Склад числа 7. Послідовність чисел. Додавання і віднімання чисел.  Назви компонентів дії додавання і віднімання.

Мета. Поглиблювати знання дітей про одну з найпоширеніших речовин у природі – воду,дати поняття про властивості води, агрегатні стани води на основі пошуково-дослідницької діяльності; формувати уявлення дітей про роль та цінність води для всього живого; формувати в учнів обчислювальні навички;  вміння визначати склад числа; закріпити знання складу чисел; формувати навички додавання і віднімання; розвивати логічне мислення; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до води.

Хід уроку

І. Організаційний момент

1.1. Привітання гостей

Шановні гості!

В добрий день і в добрий час

Завітали Ви до нас.

Всіх ми Вас вітаємо,

Подивіться, що ми знаємо.

1.2. Слова вчителя

Сьогодні в нас знову цікавий урок,
Сьогодні ми зробимо ще один крок
В країну відому, в країну казкову
Хай всі володіють знаннями чудово!

Девіз уроку:

Щоб усе прекрасно знати,

Будем добре міркувати,

Додавати, віднімати

І усім допомагати.

ІІ. Актуалізація опорних знань та вмінь.

Учитель. Любі дітки, протягом тижня ми з вами подорожували разом з Краплинкою.

Ви вже багато дізналися нового, цікавого, корисного про воду, а що ж саме?

Відповіді дітей

•     Краплинка запрошує нас ще раз полинути в чарівний світ води.

 В подорож вирушаємо на транспорті, а на якому, ми дізнаємось відгадавши загадку.

1.Загадка.

В довгі, довгі перегони
Почіплялися вагони.
Не проїде потай
Гуркотливий …
(Потяг)

Робота в групах

Гра «Веселий потяг»

• 1 група Для того, щоб вирушити в подорож Вам потрібно зібрати вагони потяга в порядку зростання, від найменшого до найбільшого.

Скільки вагонів? Сьогодні ми повторимо число і цифру 7

Чим відрізняється цифра і число? Пригадаємо склад числа 7 Будемо вправляти наші вміння у додаванні чисел.

• 2 група Відповідно до номера вагона розмістити пасажирів.
• 3 група Гра « Напої квіточку» склад числа 7
• 4 група
• Скільки кошенят подорожують у нашому потязі? Скільки мишенят?
• Кого більше ? Порівняємо.
•  скласти задачу ( кошенята мишки) 4+3=7
• Назвати компоненти при додаванні

Учитель. На потязі ми відправляємося в місто Біллунд Данія. Урок проведемо у найбільшому Леголенді світу.

Леголенд – це дитячий парк розваг, який практично повністю побудований із конструктора LEGO.

Цікавий факт! Перший у світі Legoland був відкритий 7 липня 1968 році в місті Біллунд (Данія). На сьогодні це найбільший Леголенд у світі, що складається в цілому з більше ніж 46 мільйонів кубиків LEGO різних розмірів. По площі парк займає приблизно 100000 квадратних метрів.

Робота в групах

Гра «Будівництво Lego – світу»

• Збудувати вежу в правильній послідовності. Кожній правильній відповіді

відповідає певний колір цеглинки.

• Що  вам нагадує кольорова гама утворених цеглинок? (Веселка)
• Фізкультхвилинка « Веселка»
• Скільки кольорів має веселка? А у нас? Якого кольору не вистачає? (Фіолетовий)
• Скажіть чому саме веселку ми будували?
• (Перегляд відеоролика « Як з’являється веселка»

III. Ознайомлення з новим матеріалом

1. Вступне слово вчителя

Разом з Краплинкою ми дізнаємося про властивості води і стани води в природі , складемо правила користування водою та що треба робити, щоб економічно використовувати воду.

     2. Дослідницька робота.

         Властивості води.

         Агрегатні стани води.

3. Цікаві досліди з водою.

 Дослід Веселка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Гра « Краплинки»

2. Складання правил бережливого та економного відношення до води.

Демонстрація робіт учнів. Правила економії води

• При чищені зубів користуйтесь водою із індивідуального стаканчика. І воду

 зекономите і так гігієнічніше.

• Посуд мийте  у перекритій пробкою мийці.
• Приймаючи ванну не допускайте  протоку води через переливну трубу.
• А краще купатися під душем, так гігієнічніше.
• Заради чашки чаю чи кави не кип’ятіть  повний чайник води.
• Якщо виникли неполадки у водогоні, негайно викликайте аварійну службу.

Поетична хвилинка

3. Перегляд відеоролика « Водоспади»

V. Підсумок уроку. Рефлексія.

5.1. Нагородження дітей