Інтерактивне розвиткове заняття: "Я і моя сім'я"

Інтерактивне розвиткове заняття «Я і моя сім’я»

Мета:  показати, в чому і як можна змінити свої дії в сім’ї; яким чином можна пов’язати високу оцінку сім’ї із діяльністю на її загальний добробут.

Матеріали: анкета, аркуш із гербом сім’ї, фломастери, різнокольорові картки.

Хід заняття

1. Вступне слово керівника групи. Мотивація. Оголошення теми. Очікувані результати

2.Вправа «Моя сім’я»

Керівник групи роздає учасникам комплект із 9-ти різнокольорових карток і анкету «Моя сім’я» (див. нижче) і пояснює завдання: «На кольорові картки запишіть ті твердження анкети, на які у вас відповідь «так». Кожна картка – це оцінка власної сім’ї». Після виконання завдання учасники підраховують кількість заповнених карток. Чим більше таких карток має учасник, тим більшим у нього є позитивний погляд на свою сім’ю.

Анкета «Моя сім’я».

1. Я пишаюся своєю родиною.

2. Моя родина може бути прикладом для інших.

3. У майбутньому я хотів би мати власну родину, як та, у якій мене виховують(або виховували) і турбуються про мене.

4. Мені подобається бути зі своєю родиною.

5. У моїй родині усім добре і комфортно.

6. Багато справ я роблю спільно зі своєю родиною.

7. У мене вдома переважає радість і щастя.

8. Сумую, коли на тривалий час змушений залишити свою домівку.

9. Вільний час люблю проводити у колі родини, а не з іншими людьми.

Примітка. За відповідь «так» - 1 бал, за «ні» - 0 балів.

3. Вправа «Хто мені допомагає» 

Інструктаж: «Дорогі учасники, дуже часто люди розповідають позитивно про свою сім’ю, в глибині душі бажаючи, щоб їхня родина була прекрасною. Насправді ж нерідко буває так, що, прикрашаючи розповідь про свою сім’ю, ми фактично не пов’язані з нею міцними зв’язками. Існує багато способів і можливостей перевірити наскільки міцними і позитивними є наші зв’язки з сім’єю. Це ми зараз і зробимо. Уявіть собі, що ви опинилися у надзвичайно важкій ситуації (наприклад, у школі або з друзями), що на вас чекають великі неприємності. До кого із перерахованих нижче людей ви звернулися б за допомогою (з кожної пари треба обрати і записати одну людину):

- мати, бабуся (дідусь)

- мати, вчителька (вчитель)

- мати, батько

- мати, сестра

- мати, товариш (подруга)

- мати, інша особа (записати, хто саме)

- батько, бабуся (дідусь)

- батько, вчитель, вчителька

- батько, сестра (брат)

- батько, друг (подруга)

- батько, інша особа (записати, хто саме).

4. Самоаналіз відповідей за такими запитаннями:

• До кого я найчастіше звертаюся  за допомогою: до членів сім’ї чи до людей, які не належать до сім’ї?
• Чим це можна пояснити?
• Чи хочу я щось змінити у своїх відносинах із членами сім’ї?