Інтерактивне заняття: «Українська мова в українському суспільстві»

Інтерактивне заняття: «Українська мова в українському суспільстві»
Клас: 8-й.
Технологія: Критичне мислення (модель: Виклик – Усвідомлення – Рефлексія).
Мета: Стимулювати учнів до усвідомлення важливості української мови, аналізувати поточну ситуацію та генерувати власні ідеї щодо її популяризації.

Етап 1: Виклик (Приблизно 10-12 хвилин)

• Мета: Актуалізувати наявні знання, зацікавити темою та стимулювати дискусію.

Вправа 1: «Асоціативний кущ» та проблемне запитання

1. Створення асоціативного куща: Назвіть асоціації до словосполучення «Українська мова» (записуйте на дошці або фліпчарті: рідна, мелодійна, калина, пісня, історія, майбутнє, державна, закон, складна, сучасна тощо).
2. Проблемне запитання: Після заповнення куща, поставте ключове запитання:

«Якщо наша мова така багата і красива, чому ми досі говоримо про потребу її популяризації? Хіба вона не має бути природною для всіх громадян України?»

3. Метод «ПРЕС» (Позиція – Обґрунтування – Приклад – Судження): Запропонуйте 2-3 учням висловити свою думку щодо цього запитання, використовуючи структуру ПРЕС. Це допомагає формулювати аргументовані відповіді.

Етап 2: Усвідомлення (Приблизно 20-25 хвилин)

• Мета: Аналіз інформації, критична оцінка фактів, заглиблення в тему.

Вправа 2: «Критичне читання та обговорення» (Робота в малих групах)

Поділіть клас на 3 групи. Кожна група отримує картку з інформацією та конкретним завданням для аналізу.

Група 1: Аналітики (Факти та статистика)

Текст: Результати останніх соціологічних досліджень свідчать про сталу позитивну динаміку використання української мови в різних сферах життя після 2019 року та особливо після початку повномасштабного вторгнення Росії. 

Використання вдома та на роботі

• Вдома: Більшість українців спілкуються вдома державною мовою. За даними різних опитувань 2024–2025 років, цей показник становить від понад 60% до понад 70%. Близько 30% використовують українську та російську мови паралельно. Це свідчить про зростання вжитку української у побуті порівняно з попередніми роками.
• На роботі/у сфері обслуговування: Українська мова також домінує в професійній сфері та сфері обслуговування. Дослідження, проведене у 2025 році, показало, що понад 93% компаній обслуговують клієнтів українською.
• Освіта: Серед школярів спостерігається високий рівень використання української мови: 50% говорять лише українською під час уроків, а 41% – також і під час перерв. 

Використання в інтернеті та ЗМІ

• В інтернеті: Українська мова помітно домінує в більшості популярних соціальних мереж. Близько 70% українців обирають рідну мову для використання онлайн. Понад 90% дописів в Instagram створюються українською мовою.
• В ЗМІ: Після 2019 року та прийняття відповідного мовного законодавства частка української мови в медіа значно зросла. Детальні дані про кількісні зміни до і після 2019 року вимагають специфічних звітів, але загальна тенденція вказує на зміцнення позицій державної мови у цій сфері. 

Загальні тенденції

• Ставлення: Переважна більшість громадян (близько 78%) вважають українську мову рідною. Для багатьох українців розмовляти українською стало більш престижно.
• Динаміка: Зафіксовано суттєве збільшення використання української мови у повсякденному житті у 2022 році (зростання на 7% у порівнянні з попереднім періодом), при цьому 14% опитаних повністю перейшли на українську. 

Ці дані відображають зміцнення позицій української мови як ключового елемента національної стійкості та ідентичності. Детальнішу інформацію можна знайти у звітах соціологічних груп, таких як КМІС, Центр Разумкова та Info Sapiens.

Завдання: Проаналізувати дані. Які тенденції ви помітили? Чи є прогрес у використанні мови за останні роки?

Група 2: Історики (Правові аспекти)

Текст: Витяг з Конституції України

Стаття 10 Конституції України визначає правовий статус державної мови:

«Державною мовою в Україні є українська мова.

Держава забезпечує всебічний розвиток і функціонування української мови в усіх сферах суспільного життя на всій території України.

В Україні гарантується вільний розвиток, використання і захист російської, інших мов національних меншин України.»

• Примітка: Ця стаття закріплює українську мову як єдину державну мову та покладає на державу обов'язок її захисту та розвитку.

Витяги із Закону України "Про забезпечення функціонування української мови як державної"

Цей закон деталізує механізми реалізації статті 10 Конституції України.

Стаття 1. Визначення та статус української мови

«1. Єдиною державною (офіційною) мовою в Україні є українська мова.
2. Українська мова як державна мова є обов’язковою для використання на всій території України при здійсненні повноважень органами державної влади та органами місцевого самоврядування, в інших публічних сферах суспільного життя, визначених цим Законом.»

Стаття 2. Мета Закону

«Метою цього Закону є забезпечення функціонування української мови як державної на всій території України, створення умов для її всебічного розвитку та зміцнення її статусу, захист права громадян України на отримання державною мовою інформації та послуг у всіх сферах суспільного життя на всій території України.»

Стаття 9. Володіння державною мовою

«1. Президент України, Голова Верховної Ради України, Прем’єр-міністр України, члени Кабінету Міністрів України, керівники інших органів державної влади та їх заступники, судді, прокурори, керівники закладів освіти усіх форм власності та інші посадові особи, перелік яких встановлюється цим Законом, зобов’язані володіти державною мовою та застосовувати її під час виконання службових обов’язків.»

Стаття 20. Застосування державної мови у сфері обслуговування споживачів

«1. Підприємства, установи та організації всіх форм власності, фізичні особи - підприємці, інші суб’єкти господарювання, що здійснюють обслуговування споживачів... здійснюють обслуговування та надають інформацію про товари (послуги), у тому числі через інтернет-магазини та інтернет-каталоги, державною мовою.
2. Інформація про товари та послуги державною мовою може дублюватися іншими мовами.»

 

• Завдання: Визначити основні обов'язки держави та права громадян щодо мови. Чи достатньо цих законів для повної українізації суспільства?

Група 3: Креатори (Суспільні ініціативи)

Текст: 

Сучасні ініціативи в Україні спрямовані на активне стимулювання використання української мови, її вивчення та популяризацію читання. Вони охоплюють як освітні проєкти, так і культурні кампанії.

Ось опис ключових проєктів:

Освітні ініціативи та курси

1. Національний проєкт «Єдині»

Це масштабна ініціатива, спрямована на підтримку та адаптацію російськомовних громадян, які вирішили перейти на українську мову.

• Формат: Проєкт пропонує безкоштовні 28-денні інтенсивні онлайн-курси, які включають щоденні завдання, вебінари з викладачами та розмовні клуби.
• Мета: Допомогти людям подолати мовний бар'єр, відчути себе більш впевнено у спілкуванні українською та знайти однодумців.

2. Онлайн-платформи для вивчення мови (Duolingo, Prometheus, тощо)

Популярні міжнародні та українські платформи активно використовуються для вивчення української мови як іноземцями, так і внутрішніми переселенцями чи тими, хто бажає покращити свій рівень.

• Duolingo: Ця платформа стала дуже популярною. Після початку повномасштабного вторгнення кількість користувачів, які вивчають українську, зросла в рази. Мільйони людей по всьому світу, включаючи самих українців, використовують Duolingo для практики.
• Prometheus та EdEra: Українські освітні платформи пропонують безкоштовні онлайн-курси з української мови, зокрема курси з ділової української, підготовки до ЗНО/НМТ, а також курси для вчителів.

Проєкти популяризації читання

1. Всеукраїнська акція «Національний тиждень читання»

Ця ініціатива, організована Українським інститутом книги (УІК), має на меті об'єднати українців навколо читання та популяризувати вітчизняну літературу.

• Формат: Протягом тижня по всій країні відбуваються різноманітні заходи: презентації книжок, зустрічі з авторами, читання вголос, обговорення в бібліотеках та онлайн-марафони.
• Мета: Залучити якомога більше людей до регулярного читання, підтримати видавничу галузь та сформувати культуру читання в Україні.

2. Проєкт «Книжки для ЗСУ» та «Книжкові полички»

Це волонтерські та державні ініціативи, спрямовані на забезпечення українських захисників та переселенців сучасною українською літературою.

• «Книжкові полички»: Ініціатива Першої леді Олени Зеленської, в рамках якої книги українською мовою збирають та передають у лікарні, бібліотеки, залізничні вокзали та хаби для ВПО по всій Україні та за кордоном.

 

• Завдання: Оцінити ефективність цих ініціатив. Чому люди долучаються до таких проєктів добровільно?

Презентація: Кожна група презентує свої висновки класу (2 хвилини на групу).

Етап 3: Рефлексія (Приблизно 10-13 хвилин)

• Мета: Систематизація знань, формування особистісного ставлення та планування подальших дій.

Вправа 3: «Моя роль у популяризації мови» (Індивідуальна робота)

Учні мають подумати над тим, що особисто вони можуть зробити для підтримки та популяризації української мови у своєму оточенні.

1. Метод «Фішбоун» (Рибна кістка): Учні можуть схематично записати свої ідеї.
   0. "Голова": Проблема/Тема (Популяризація української мови).
   1. "Кістки" (причини/дії):
      • Спілкування (говорити з друзями, батьками).
      • Медіа (вести соцмережі українською, слухати укр. музику).
      • Навчання (читати більше укр. книжок, дивитися фільми з оригінальною озвучкою).
      • Поради (пропонувати друзям україномовний контент).

Підсумок заняття: «Три речення»

Завершіть заняття, попросивши кожного учня (або кількох добровольців) продовжити одну з фраз:

• «Сьогодні на занятті я зрозумів/зрозуміла, що...»
• «Для мене українська мова тепер означає...»
• «Я планую найближчим часом...»