Календарне планування індивідуального навчання дитини з ООП в 1 класі з ЯДС в І семестрі

№/п

Дата

Тема

Очікувані результати

1.

03.09

 Я – школяр

Школа. Відомості про школу

* орієнтується у найближчому просторі;

2.

10.09

 Екскурсія «Наша школа». Призначення шкільних приміщень

• за малюнками показує відповідні  шкільних приміщення;
• дотримується правил поведінки у шкільних приміщеннях;

3.

17.09

 Безпека в школі. Правила поведінки в школі.

• орієнтується у найближчому просторі; визначає небезпечні ситуації, об'єкти і людей, які можуть становити загрозу;                                                                     *має уявлення про свої обов’язки як школяра, правила поведінки на уроці, на перерві.                                                                                                                                         

4.

24.09

 Що потрібно для навчання? Про що може розказати шкільний портфель?

- за допомогою вчителя : учень розрізняє предмети для навчання

• вміє складати рюкзак,
 

5.

01.10

 Ознайомлення з професіями працівників школи. Правила спілкування з дорослими

• за допомогою вчителя пояснює:
• зміст професій вчителя, вихователя, кухаря, лікаря;

 • учень розрізняє професії.

6

08.10

 Моя країна – Україна, а я – її дитина. Державні символи України

• знає в якій країні проживає;
• знаходить на малюнку державні символи.

7.

15.10

 Місце проживання. « Моя адреса»

• за запитаннями вчителя називає: власне ім'я і прізвище, імена матері, батька, найближчих родичів, свою адресу.

8.

22.10

З чого складається світ? Що належить до природи. Жива і нежива природа.

• за малюнком наводить приклади: предметів неживої і живої природи, рукотворних об'єктів;
• дотримується правил поведінки в природі, усвідомлює можливу небезпеку від незнайомих об'єктів, пояснює іншим як діяти в небезпечній ситуації, до кого звертатися за допомогою;

9.

05.11

 Пори року. Як впізнати осінь.

Осінні місяці. Погодні  явища восени.

• має уявлення про значення сонячного світла і тепла на землі; про повітря, воду, ґрунт, їх властивості; про добові та сезонні зміни в природі.

10.

12.11

Спостереження за рослинами та тваринами восени.

* має уявлення про правила поведінки в природі,

11.

19.11

 Осінні турботи людей. Колаж «Створюємо книжку осені»

12.

26.11

 Зима. Погода взимку. Погодні явища взимку.

• має уявлення про значення сонячного світла і тепла на землі; про повітря, воду, ґрунт, їх властивості; про добові та сезонні зміни в природі.

13.

03.12

 Спостереження за рослинами та тваринами взимку.

* має уявлення про правила поведінки в природі,

14.

10.12

 Праця дорослих взимку. Корисна справа « Допоможемо пташкам»

* бере посильну участь у природоохоронній діяльності

15.

17.12

Зимові свята.

*доброзичливо ставиться до культури та звичаїв.

16.

24.12

Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу за І семестр.