Календарне планування "Літературне читання "

№ уроку

Тема

Дата

Сторінка підручника

Примітка

І семестр

Дзвіночок кличе у Країну Знань

Вступ. Знову дзвоник кличе нас. Л. Шостак «Шкільний дзвінок» .

01.09

С.3

Головна професія — школяр. А. Костецький «Головна професія» .

02.09

С.4-5

Робота з дитячою книжкою.

03.09

Як їжачок боявся йти до школи. М. Сурженко «їжачок Буль — школяр» .

07.09

С.6-8

Як їжачок боявся йти до школи. М. Сурженко «їжачок Буль — школяр» (продовження) .

08.09

С.9-10

Розвивай свій талант! О. Полянська «Є у кожного та­лант» .

09.09

С.11

Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Й. Шелепець «Зажурився кіт». Складання продовження історії. Прис­лів’я .

14.09

С.12

Навчання — наполеглива праця. «Якщо вчитися важко(за Дж. Мур-Малл інос).

15.09

С.13-14

Хто багато читає; той багато знає. Л. Повх «Ми мале­нькі читачі». Прислів’я.

16.09

С.15-16

                                                                  Книжка — ключ до знань

Робота з дитячою книжкою.

17.09

Книги — наші друзі В. Сухомлинський «Усі книжки гар­ні» .

21.09

С.17-18

Увесь світ в собі вмістила книжка. Н. Поклад «Книжко- вечір». Я. Умеров «Про книжку»

22.09

С.19-20

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділами «Дзвіночок кличе у Країну Знань», «Книжка— ключ до знань».

23.09

Осінні барви, осінній настрій

Різні настрої осені К. Переліска «Золота осінь», «Недале­ко до зими» (за вибором напам'ять)

28.09

с. 21-23

Осінь-мальовничка. Марійка Підгірянка «Прийшла осінь». Створення ілюстрації до вірша.

29.09

с. 23-24

Чи можна побачити вітер? І Коломієць «Вітрисько». Читання в особах. Робота з картинами художників.

30.09

с. 25-26

Робота з дитячою книгою.

01.10

Осінь — грибна пора. Пауза. Т. Коломієць «На галяві». Визначення настрою твору.

05.10

с. 27-28

Головні співці взимку. А. Му «Горобці». Перегляд відео.

06.10.

с. 28-29

Хазяйнує осінь всюди. Персонаж твору. Н. Остапенко «Господиня Осінь». Читання в особах. Створення ілюст­рації персонажів твору.

07.10

с. 30-31

Як тварини готуються до зими. 0. Коротюк «Ведмежа колисанка». Л. Костенко «Білочка восени».

12.10

с. 31-33

Чарівні звуки осені 0. Чорновіл «Осінній концерт». К. Маніва «Каштанопад».

13.10

с. 34-35

Осінні настрої. Осінь весела. Н. Забіла «Осіннє листя».

с. 36

Осінні настрої. Осінь сумна. Олена Пчілка «Садок марніє потихеньку»

С.37

Осінь мрійлива. В. Скомаровський «Лісова колиска» .

(с. 37-38).

Робота з дитячою книжкою

Осінні настрої. Осінь тривожна, таємнича і задумлива. Л. Костенко «Березовий листочок»

с. 38-39

Осінні настрої. Осінь весела. П. Сорока «Гра». В. Терен «Осінь» .

С.39

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Осінні барви, осінній настрій».

Робота з дитячою книжкою.

Колискові пісні. «Ой люлі, ой люлі». Слухання українсь­кої народної колискової «Гойда, гойда-гой, ніченька іде…» у виконанні Н.Матвієнко

С.40

Українські народні пісні. «Зайчику, зайчику». Читання в особах. Перегляд мультфільму

С.41

Заклички. Лічилки. «Іди, іди, дощику» (напам'ять). «Ко­тилася торба», «Тікав заєць через міст» (за вибором на­пам'ять)

с. 42-43

Народні перлини для кожної дитини

Мирилки. Скоромовки. «Дві подружечки зажурилися», «По­дивися просто в очі» (за вибором напам'ять)

с. 43-44

Загадки. Читання і відгадування загадок. Складання загад­ки про тварину або рослину.

с. 45

Прислів’я. Читання і пояснення змісту прислів’їв.

с. 46

Робота з дитячою книжкою.

Народні казки. Казки про тварин. «Зайчикова хатинка» (українська народна казка) .

с 46-49

Гуртом можна багато зробити. «Ведмідь і бджоли» (українська народна казка). Читання в особах .Читання в голос

с. 49-50

Не роби іншому того, чого сам не любиш. «Лисичка і Журавель» (українська народна казка) .

с. 51-53

Старе добро не забувається. «Ведмідь і павучок» (украї­нська народна казка). Прислів’я.

с. 53-55

Хочеш їсти калачі — не сиди на печі «Курочка, мишка та півник» (угорська народна казка). Читання в особах. Переказування казки.

с. 56-58

Три поради. «Лисиця і яструб» (шотландська народна казка). Читання в особах.

с. 58-59

Робота з дитячою книжкою.

Аудіювання.

Аналіз діагностувальної роботи.Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Народні перлини для кожної дитини».

Білі шати зими. В. Паронова «Йде зима». М. Сингаївський «Білі черевички у зими». Л.Дяченко «Чого сполошились синички?» Л. Вознюк «Загадки».

с. 60-63

Улюблене свято всіх дітей. Н. Даценко «Зниклий мішок». Складання продовження казки .

с. 64-65

Вже Різдво прийшло до хати, нам пора колядувати!

Колядки. Щедрівки. Засівальні пісні (за вибором на­пам'ять). Створення колективної збірки колядок, щедрі­вок і засівальник пісень

С.65-67

Чому новий рік починається на в грудні? Авторська каз­ка. 3. Мензатюк «Новий рік» .

с. 68-69

Хто найстарший у родині вітрів? «Дивовижний снігопад» (за А. Рибалкою) .

С.70-72

Кришталева зимонька у срібнім кожушку

Робота з дитячою книжкою.

Що означає «економити»? Головна думка твору. М. Чумарна «Як зайчики зимували».

с. 74-76

Зимові розваги. П. Воронько «Гра у сніжки». Виразне чи­тання

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Кришталева зимонька у срібнім кожушку».

с. 76