Календарне планування "Українська мова (рівень стандарту) 10 клас"

Рівень

Рівень стандарту

Філологічний рівень

Фронтальні види контрольних робіт

Форми контролю

І

ІІ

І

ІІ

Перевірка мовної теми

2

2

3

3

Письмо:

есе

2

3

1

1

переказ

-

-

1

1

твір

-

-

1

1

Індивідуальні види контрольних робіт

Говоріння:

  діалог

1

-

1

-

усний переказ

1

-

1

-

уний твір

-

1

-

1

№/п

к/г

Зміст уроку

Рекомендовані види роботи

дата

1

1

Вступ (3г)

Лексикографія. Сучасні лексикографічні джерела: словники, довідкова література (у  числі на електронних носіях

Обговорення теми «Словники в нашому житті»;

2

1

Інформативна й нормативна функції лексикографічних джерел.  Основні типи словників.

Диспут на тему: «Не бійтесь заглядати у словник: Це пишний яр, а не сумне провалля…» (М. Рильський).

3

1

Довідкові медіаресурси. Здійснення лексикографічного пошуку; тлумачення значення слова різними способами;

 укладання словників-мінімумів «Складні випадки наголошування», «Незнайомі слова», тематичних словників-мінімумів тощо

4

1

Поняття норми в сучасній українській літературній мові (1)

Нормативне й ненормативне мовлення. Типи норм.

укладання словника рідковживаних слів;

укладання тематичного  словника українських фразеологізмів;

5

1

Лексична норма (10)

Лексична помилка.

Лексичне значення слова. Слово і контекст; залежність значень слова від контексту.

складання плану роботи на тиждень;

6

1

Слововживання: вибір слова, лексична сполучуваність.

Написання повідомлення на тему «Лексичну норму відображають і утверджують насамперед словники»;

7

1

Слова власне українські й запозичені. Виправдані й небажані запозичення

укладання словника небажаних запозичень «Свої не гірші заморян»;

8

1

Лексичні й фразеологічні синоніми, антоніми.Синонімічне багатство української мови.

Складання паспорта слова. Вільне есе«З чого зіткане щастя?»

9

1

Пароніми. Запобігання помилок у вживанні паронімів.

Добір і складання лінгвістичних мініатюр про правильність мовлення;

10

1

Найпоширеніші випадки порушення лексичної норми. Кальки з інших мов, недоречне вживання українських слів у невластивому їм значенні.

виступ під час дискусії «Які слова руйнують наше життя?»; «Інтернет зближує чи накопичує самотність?»;

11

1

Основні групи фразеологізмів, багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів.  Написання  критичного есе «З чого зіткане щастя?»

укладання словника фразеологізмів у творах українських письменників;

12

1

Уживання слів у фразеологізмах відповідно до їхнього стилістичного забарвлення. Основні групи фразеологізмів, багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів

підготовка проектів «Музей одного слова» (систематизація інформації про певне слово з різних лексикографічних джерел

13

1

Контрольне  есе №1 «Прекрасна мить життя», «Чарівність і могутність слова»;

14

1

Утвердження лексичної норми в словниках української мови (повторення й узагальнення). Написання відгуку про сайт відомої людини;

Складання тексту (усно)рекомендаційного характеру «Як уникати помилок у мовленні»

15

1

Контрольна робота №1 (тестування)за темою : «Лексикографія. Лексична норма»

16

1

Практична риторика (9г)

Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна.Роль риторики в сучасному світі.

Аналіз змісту висловлень; Вільне есе «Доброчинність як найбільша цінність і шанована риса лідера»

17

1

Мовленнєва ситуація. Елементи мовленнєвої ситуації (мовець (адресат), слухач (аудиторія), предмет мовлення, умови успішного спілкування.

складання плану виступу

18

1

Особистість мовця (чарівність, артистизм, упевненість у собі, щирість, обізнаність, об’єктивність, доброзичливість). Риси гарного співрозмовника. Вимоги до мовлення оратора. МД. Говоріння.Підгот овка до складання діалогу

добір аргументів до конкретної тези;

добір фразеологізмів до теми виступу;

аналіз власного і чужих виступів;

діалог

19

1

Аудиторія (слухач, слухачі). Види слухання. Цілі слухання. Моделювання аудиторії. Контакт з аудиторією. Прийоми налагодження контакту

моделювання аудиторії;

моделювання ситуації спілкування

20

1

Текст як одиниця спілкування. Етапи підготовки тексту виступу. Види читання і записування тексту виступу. Естетика тексту.

підготовка композиційних частин виступу (вступу, основної частини і висновків);

21

1

Ефективність мовлення. Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки. Комунікативний намір.

Мовленнєвий вчинок.  МД Говоріння. Підготовка до складання усного контрольного переказу

переказування взірцевих текстів промов

к/п

22

1

Написання тексту публічного виступу;

запам’ятовування тексту виступу;

написання повідомлення на тему «Жорстокі слова»

23

1

Визначення комунікативних намірів мовців за текстом промови; оцінювання мовленнєвого вчинку;

висловлення особистого ставлення до почутого.

Вільне есе « Хороші й погані звички»(10хв)

24

1

Контрольне есе – дослідження№2  « Чудова думка втрачає всю свою цінність, коли вона погано висловлена», « Українська мова – живий організм – сад»

25

1

Орфоепічна норма (5г)

Орфоепічна помилка. Орфоепічний словник.

сприймання на слух чужого мовлення й аналіз його;

26

1

Поняття милозвучності. Чергування у//в, і//й як засіб милозвучності.

Основні правила вимови голосних звуків. Основні правила вимови приголосних звуків

виразне читання улюблених поезій напам’ять

27

1

Наголос. Основні правила наголошування слів.

Нормативний наголос.

Варіантне наголошування слів в українській мові.

Усний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням

28

1

Словорозрізнювальний наголос.

Форморозрізнювальний наголос.

Діалектний наголос.

Складні випадки наголошування слів.

Написання вільного есе на тему: «Наголос – душа слова»;

29

1

Виразне читання текстів різної жанрово-стильової належності.

інформаційний виступ на тему «Можливості українського наголосу»;

30

1

Контрольна робота №2 (комбінована) за темою: «Практична риторика. Орфоепічна норма»

31

1

Повторення вивченого

32

1

Узагальнення вивченого

33

Орфографічна норма

Орфограма. Орфографічна помилка. Орфографічний словник. Принципи української орфографії

редагування чужого тексту;

34

Ненаголошені е, и в корені слова.

підготовка конспекту тексту наукового стилю

35

Апостроф.

моделювання «Карти пам’яті» складних орфографічних тем;

36

Позначення м’якості приголосних.

добір слів для словникового диктанту;

37

Чергування голосних.

словниковий диктант

38

Чергування приголосних в українській мові

Написання різновидових диктантів

39

Зміни приголосних при збігові їх у процесі словотворення

моделювання «Карти пам’яті» складних орфографічних тем;

40

Спрощення приголосних

письмове докладне переказування текстів різних стилів.

41

Подвоєння та подовження приголосних.

написання вільного есе на теми:«Життя в гармонії з природою», «Моє бачення сучасної школи», «Чого варто уникати в спілкуванні»,

42

Правопис префіксів, суфіксів (складні випадки правопису)

Письмове обґрунтування свого вибору на визначену тему  Вільне есе(«Електронна чи паперова книга?»,

43

Уживання великої літери.

письмове прохання довільного змісту

44

Контрольне есе- дослідження №3  «Чи може зашкодити неграмотне письмо?»

коментування висловлень відомих людей про читання;

продукування і редагування текстів

45

Правила перенесення слів із рядка в рядок

46

Написання складних слів разом, окремо, з дефісом.

складання ієрархії життєвих цілей;

47

Написання слів іншомовного походження. Правило «дев’ятки».

обговорення тексту рекламного характеру;

48

Складні випадки написання прізвищ.

Складні випадки написання географічних назв.

Словниковий диктант

49

Розрізнення прислівників і співзвучних сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою, всередині  – в середині тощо). Правила написання їх. МД.Говоріння Підготовка до складання усного твору «Гаджети чи реальне спілкування?»

у/т

50

Контрольне есе-опис  №4  «Моє бачення сучасної школи»

51

Написання не, ні з різними частинами мови

Правила графічних скорочень слів

Коментований диктант

52

Контрольна робота №3  Контрольний диктант

53

Морфологічна норма

Морфологічна помилка.

Іменник. Рід іменників (складні випадки узгодження роду іменників типу кір, дріб, біль, нежить, пил, степ, ступінь, путь та ін. з іншими частинами мови).

Паралельні родові форми іменника

 (зал – зала, птах – птаха, плацкарт – плацкарта тощо

складання діалогів із використанням іменників на позначення назв осіб за родом діяльності у формі чоловічого та жіночого роду;

написання вільного  есе за змістом висловів народної мудрості

54

Іменники чоловічого та жіночого роду, що означають назви людей за діяльністю (поет – поетеса, поетка; директор – директорка, робітник – робітниця та ін.).

Іменники спільного і подвійного роду.Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх.

складання речень з іменниками спільного роду (бідолаха, причепа, базіка, трудяга, ледащо, шульга, староста, ручище, забудько тощо);

коментування новин тижня, висвітлених на місцевому телеканалі;

55

Іменники, що мають лише форму однини або множини.

Складні випадки відмінювання іменників.

Закінчення іменників І відміни в орудному відмінку.

складання розповіді про подорож Україною або світом із зазначенням назв мешканців відвіданих місць або  усне висловлення на тему «Весняне пробудження природи».

56

Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку. Закінчення іменників ІІІ відміни в орудному відмінку.

написання застережень молодшим дітям щодо безпечної поведінки на воді й біля водойм;

57

Словозміна іменників ІV відміни.

Особливості кличного відмінка.

коментування висловлень відомих людей щодо збереження природи; висловлення прохання про допомогу; висловлення подяки незнайомим людям за допомогу;

58

Творення й відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові.

написання пропозиції однокласникові/однокласниці спільно спланувати дозвілля у вихідний день й згоди/відмови у відповідь.  написання електронного листа;

59

Практична риторика

Суперечка як вид комунікації. Різновиди суперечки.

Правила ведення суперечки

визначення теми й мети суперечки;

визначення предмета суперечки;

60

Аргументи й докази.  

збирання матеріалу, аргументів для виступу;

збирання інформації про учасників суперечки;

аналіз аргументів суперника;

61

Полемічні прийоми.

формування позиції, погляду на проблему;

62

Контрольне есе – розповідь №5   про явище природи, що викликає найбільше захоплення й здивування;

63

Мистецтво відповідати на запитання

спростування позиції суперника;

формулювання запитань суперникові;

64

Дискусія на тему: «Гроші. Навіщо збирати? Де зберігати? На що витрачати? Як заощаджувати?»,

65

Есе  «Мовна мода – це добре чи погано?».»

66

Контрольна робота №4 (тестування) Морфологічна норма. Практична риторика

67

Повторення вивченого.

68

Узагальнення вивченого