Календарне планування уроків української мови в 7 класі НУШ

Форми контролю

Кількість

І семестр

ІІ семестр

Усього годин  - 105

48

57

Семестри

І

ІІ

Діагностування (у різний спосіб) прогресу набуття учнями мовних знань і компетентностей

1. Сприймає усну інформацію на слух / Аудіювання

аудіювання

1

1

2. Усно взаємодіє та висловлюється / Говоріння *

діалог

1

-

усний переказ

-

1

усний твір

-

1

3. Сприймає письмові тексти/ Читання

 читання вголос

 1

-

читання мовчки

 -

1

4. Письмово взаємодіє та висловлюється / Письмо

переказ

 1

-

твір/есе

1

1

диктант

 1

 1

5. Контрольні роботи

3

3

№ п/п

Дата

Зміст навчально-

пізнавальної діяльності

Домашнє завдання

Тема І. ВСТУП. ПОВТОРЕННЯ

Мова – винахід людства

опрацювати с. 5-8, виконати вправу 3

Мовленнєвий розвиток

Мовні обов’язки. Бар’єри в спілкуванні (усно)

опрацювати с. 8-11, виконати вправу 7

Мовленнєвий розвиток

Правила спілкування (усно)

опрацювати с. 8-11, виконати вправу 12

Повторення вивченого в 6 класі.

Будова слова. Словотвір. Орфографія.

опрацювати с. 12-13, виконати вправу 18

Іменник. Прикметник.

опрацювати. с. 14-16, виконати вправу 25

Числівник. Займенник.

опрацювати с. 17-19, виконати вправу 32

Тема ІІ.  МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ. ДІЄСЛОВО

Дієслово як частина мови. Інфінітив.

опрацювати с. 20-23, виконати вправу 40

Форми дієслова: неозначена форма (інфінітив), особова форма, дієприкметник, дієприслівник, форми на -но, -то.

опрацювати с. 24-28, виконати  вправу 45 або 48

Форми дієслова: неозначена форма (інфінітив), особова форма, дієприкметник, дієприслівник, форми на -но, -то.

опрацювати с. 24-28,  виконати вправу 49

Вид дієслів (доконаний, недоконаний).

опрацювати с.29-30,  виконати вправу 54

Мовленнєвий розвиток

Поради читачам. Мета читання (усно)

опрацювати с.31-33,  виконати вправу 58

Мовленнєвий розвиток

Поради читачам. Мета читання (усно)

Читання вголос

опрацювати с.31-33,  виконати вправу 60

Дієслова І та ІІ дієвідмін. Букви е(є), и(ї) в особових закінченнях дієслів.

опрацювати с.34-37,  виконати вправу 64 або 65

Дієслова І та ІІ дієвідмін. Букви е(є), и(ї) в особових закінченнях дієслів.

опрацювати с.34-37,  виконати вправу 66

Способи дієслів. Дієслова дійсного способу.

опрацювати с.38-40,  виконати вправу 69, 71

Часи дієслів. Теперішній час дієслів.

опрацювати с.41-43,  виконати вправу 79.

Майбутній час дієслів.

опрацювати с.44-46,  виконати вправу 83

Минулий час дієслів.

опрацювати с.47-48,  виконати вправу 85 або 88

Творення дієслів умовного й наказового способів.

опрацювати с.49-52,  виконати вправу 91

Творення дієслів умовного й наказового способів.

опрацювати с.49-52,  виконати вправу 96 або 94

Мовленнєвий розвиток

Жанри мовлення. Інструкція (письмово).

опрацювати . с.53-54 виконати вправу 100.

Безособові дієслова.

опрацювати  с.55-56 виконати вправу 105.

НЕ з дієсловами.

опрацювати с.57-59,  виконати вправу 110

Дієслово. Узагальнення.

Діалог

опрацювати с.60-61,  виконати вправу 116.

Мовленнєвий розвиток

Створення допису в соцмережі про важливу подію (письмово).

повторити матеріал на с. 20-61, виконати тестові завдання на с. 62-63

Діагностична (контрольна) робота №1.

Дієслово (тестові завдання)

написати есе «Моя перша поразка»

Мовленнєвий розвиток

Докладний письмовий переказ тексту публіцистичного стилю з елементами роздуму.

повторити форми дієслова

Тема ІІІ.  МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ. ДІЄПРИКМЕТНИК

Дієприкметник як форма дієслова.

Аналіз діагностичної (контрольної) роботи №1.

опрацювати с. 66-67,  виконати вправу 125

Активні й пасивні дієприкметники.

опрацювати с.68-69,  виконати вправу 129

Помилки під час уживання дієприкметників.

опрацювати с.70-71,  виконати вправу 135.

Мовленнєвий розвиток

Опис за поданим планом та початком (письмово).

опрацювати с.72-74,  виконати вправу 139

Відмінювання дієприкметників. Дієслівні форми на -но, -то.

опрацювати с.75-78,  виконати вправу 145

Дієприкметниковий зворот. Розділові знаки в реченнях із дієприкметниковими зворотами.

опрацювати с.79-81,  виконати вправу 151, вивчити табличку на с. 81

Буква Н у дієприкметниках та букви НН у прикметниках дієприкметникового походження.

опрацювати с.82-84,  виконати вправу .155 або 154*.

Написання НЕ з дієприкметниками.

опрацювати с. 85-86,  виконати вправу 160

Дієприкметник. Узагальнення.

повторити матеріал на с. 66-88, виконати тестові завдання на с. 89-91

Діагностична (контрольна) робота №2. Дієприкметник (тестові завдання)

скласти одну творчу вправу з теми «Дієприкметник. Дієприслівник»

Тема ІV.  МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ. ДІЄПРИСЛІВНИК

Дієприслівник як форма дієслова.

опрацювати с.92-94,  виконати вправу 173.

Дієприслівники недоконаного й доконаного виду. Час дієприслівників.

опрацювати с.95-96,  виконати вправу 177

Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки в реченнях з дієприслівниковими зворотами.

опрацювати с.97-99,  виконати вправу 183.

Помилки під час уживання дієприслівників.

опрацювати с.100-101,  виконати вправу 188

Написання НЕ з дієприслівниками.

опрацювати с.102-103,  виконати вправу 193

Мовленнєвий розвиток

Написання есе.

Чому потрібно знати історію свого народу?

повторити матеріал на с. 92-103, скласти 4 тестових завдання

Дієприслівник. Узагальнення.

опрацювати с.104-107, виконати тестові завдання

Діагностична (контрольна) робота №3 Дієприслівник (тестові завдання).

Напис. само-/аудіодиктант, зробити роботу над помилками

Діагностична (контрольна) робота. Диктант за І семестр.

Повторити правила вживання ь

Мовленнєвий розвиток

Читання й аналіз тексту. 

Аудіювання

Скласти одну творчу вправу з теми «Дієприкметник. Дієприслівник»

Підсумковий урок.

Аналіз діагностичних (контрольних) робіт.

повторити визначення прислівника.

Тема ІV.  МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ. ПРИСЛІВНИК

Прислівник як частина мови. Розряди прислівників за значенням.

опрацювати с.111-114, виконати вправу 215

Розрізнення прислівників й омонімічних слів.

опрацювати с.115-116,  виконати вправу 221

Ступені порівняння прислівників.

опрацювати с.117-120,  виконати вправу 227 або 226

Мовленнєвий розвиток

Перетворення текстової інформації в графічну та навпаки.

опрацювати с.121-123,  виконати вправу 232 або 233

Написання прислівників разом, окремо і з дефісом.

опрацювати с.124-128,  виконати вправу 238

Написання прислівників разом, окремо і з дефісом.

опрацювати с.124-128,  виконати вправу 240 або 242

Букви Н та НН у прислівниках.

опрацювати с.129-130,  виконати вправу 257

Написання НЕ та НІ з прислівниками.

опрацювати с.131-132,  виконати вправу 261

Букви И та І в кінці прислівників.

опрацювати с.133-134,  виконати вправу 264 або 265

Прислівник. Узагальнення.

опрацювати с.135-139, виконати тестові завдання (за варіантами)

Діагностична (контрольна) робота №4

Прислівник (тестові завдання)

Напис. есе «Джерела мого натхнення», використовуючи прислівники

Мовленнєвий розвиток

Творчий письмовий переказ з елементами опису зовнішності людини.

скласти одне творче завдання з теми «Прислівник».

Мовленнєвий розвиток

Творчий письмовий переказ з елементами опису зовнішності людини.

повторити написання службових частин мови.

Тема V.  СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ. ПРИЙМЕННИК. СПОЛУЧНИК

Поняття про службові частини мови. Прийменник.

опрацювати с.144-146, виконати впр.285

Види прийменників за будовою. Розрізнення прийменників та омонімічних слів інших частин мови.

опрацювати с.147-149,  виконати вправу 290 або 189

Написання прийменників разом, окремо та з дефісом.

опрацювати с.150-152,  виконати вправу 294

Уживання прийменників у, в; прийменника з та його варіантів із, зі (зо).

опрацювати с.153-156,  виконати вправу 299 або 298

Типові помилки у вживанні прийменників.

опрацювати с.157-159,  виконати вправу 302

Прийменник. Узагальнення.

опрацювати  с.160-163, виконати тестові завдання (за варіантами)

Мовленнєвий розвиток

Конспектування прочитаного

Контрольний усний переказ

опрацювати с.164-165, впр.311 або 312

Мовленнєвий розвиток

Конспектування прочитаного.

повторити написання сполучників

Сполучник як службова частина мови.

опрацювати с.166-168,  виконати вправу 318.

Види сполучників за будовою. Сполучники одиничні, повторювані, парні.

опрацювати с.169-171,  виконати вправу 322, повт. правопис прислівн.

Сполучники сурядності та підрядності.

опрацювати с.172-175,  виконати вправу 328.

Сполучники сурядності та підрядності.

опрацювати с.172-175,  виконати вправу 331.

Мовленнєвий розвиток

Прийоми редагування тексту (письмово)

опрацювати с.176-178,  виконати вправу 336.

Мовленнєвий розвиток

Прийоми редагування тексту (письмово)

опрацювати с.176-178,  виконати вправу 337.

Написання сполучників разом та окремо. Розрізнення сполучників й однозвучних слів.

опрацювати с.179-180,  виконати вправу 343.

Сполучник. Узагальнення.

опрацювати с.181-185, виконати тестові  завдання (за варіантами)

Діагностична (контрольна) робота №5

Прийменник.  Сполучник (тестові завдання)

Напис. есе «Як я планую свій час», використовуючи прийменники і сполучники

Тема VІ.  СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ. ЧАСТКА. ВИГУК

Мовленнєвий розвиток

Вдумливе та критичне читання текстів

Аудіювання

опрацювати с.186-188,  виконати вправу 353

Частка як службова частина мови. Групи часток за значенням.

опрацювати с.189-192,  виконати вправу 360

Частка як службова частина мови. Групи часток за значенням.

опрацювати с.189-192,  виконати вправу 359 або 361

Написання часток.

опрацювати с.193-195,  виконати вправу 367

Написання часток.

опрацювати с.193-195,  виконати вправу 368, завдання 4 на с.195.

Написання НЕ та НІ з різними частинами мови.

опрацювати с.196-200,  виконати вправу 374 або 375

Написання НЕ та НІ з різними частинами мови.

опрацювати с.196-200,  виконати вправу 378

Частка. Узагальнення.

опрацювати с.201-203, виконати тестові завдання (за варіантами)

Мовленнєвий розвиток

Контрольний письмовий  твір-роздум

виконати вправу 288 на с.204.

Вигук як особлива частина мови.

опрацювати с.205-207,  виконати вправу 391 або 392.

Дефіс у вигуках.

опрацювати с.208-209,  виконати вправу 395 або 396

Кома та знак оклику в реченнях із вигуками.

опрацювати с.210-211,  виконати вправу 401.

Вигук. Узагальнення.

опрацювати  с.212-215, виконати тестові  завдання (за варіантами)

Діагностична (контрольна) робота №6

Частка. Вигук (тестові завдання)

повторити усі частини мови, скласти одну творчу вправу (загадку, ребус, гру тощо).

Мовленнєвий розвиток

Інтерактивна гра «Частини мови»

Контрольний усний твір

опрацювати с.216-217

Тема VІІ.  ПОВТОРЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО

Дієслово.

опрацювати с.218-220,  виконати вправу 411.

Дієслово.

опрацювати с.218-220,  виконати вправу .414 або 415

Дієприкметник як форма дієслова.

опрацювати с.221-223,  виконати вправу 421 або 423

Дієприкметник як форма дієслова.

опрацювати с.221-223,  виконати вправу 422

Дієприслівник як форма дієслова.

опрацювати с.224-225,  виконати вправу 429

Прислівник.

опрацювати с.226-227,  виконати вправу 436.

Прислівник.

опрацювати с.226-227,  виконати вправу 437

Службові частини мови. Вигук.

написати аудіо-/самодиктант, зробити роботу над помилками.

Діагностична (контрольна) робота.

Диктант за ІІ семестр.

виконати вправу 448 на с. 230.

Мовленнєвий розвиток

Читання й аналіз прочитаного тексту

Читання мовчки

опрацювати с.232-233, виконати тестові завдання (за варіантами)

Мовленнєвий розвиток

Підсумковий проєкт

опрацювати с.236-227, виконати вправу 457 або 45

Підсумковий урок.

повторити вивчений матеріал