Календарне планування з математики на І семестр за підручником Гісь (очікувані результати)

№

Дата

Тема

               Очікувані результати

При-мітки

 Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі.

1

Числа першої сотні.

Очікувані результати: лічить до 100 в прямому і зворотному порядку; уживає в мовленні кількісні числівники при встановленні номера об’єкта відносно іншого, читає і записує натуральні числа до 100, утворює натуральні числа прилічуванням і відлічуванням одиниці

2

Одноцифрові, двоцифрові, трицифрові числа. Розряди.

Очікувані результати: лічить до 100 в прямому і зворотному порядку, уживає в мовленні порядкові числівники при встановленні порядкового номера об’єкта відносно іншого, досліджує, що одна і та ж цифра в записі числа набуває різних значень залежно від своєї позиції

3

Закріплення знань про десятковий склад числа.

Очікувані результати: порівнює числа в межах 100, визначає розрядний склад двоцифрового числа; досліджує, що одна й та ж цифра в записі числа набуває різних значень залежно від своєї позиції

4

Порівняння чисел.

Очікувані результати: порівнює числа в межах 100, позначає результат порівняння за допомогою знаків «більше», «менше»,«дорівнює», розрізняє числову рівність і нерівність

5

Порозрядне додавання чисел.

Очікувані результати: обчислює суму зручним для себе способом у межах 100, зокрема й користуючись предметами або засобами, які їх замінюють

6

Порозрядне  віднімання чисел.

Очікувані результати: обчислює різницю зручним для себе способом у межах 100, зокрема й користуючись предметами або засобами, які їх замінюють

7

Розрядні доданки.

Очікувані результати: коментує послідовність дій стосовно розв’язання проблемного завдання, знаходить значення математичних виразів

8

Прості задачі.

Очікувані результати: з’ясовує, яка інформація потрібна для розв’язування сюжетних задач: яка інформація наявна, якої інформації немає і яку треба знайти; коментує послідовність дій стосовно розв’язування задачі за допомогою дорослого чи самостійно

9

Числові вирази на дві дії.

Очікувані результати:  застосовує різні способи виконання арифметичних дій з числами

10

Натуральні числа. Число 0.

Очікувані результати: називає натуральні числа, пояснює, чому 0 не належить до натуральних чисел, визначає числові дані, необхідні і достатні для відповіді на конкретне запитання, коментує виконувані дії, вживаючи в мовленні відповідні математичні терміни

11

Парні і непарні числа.

Очікувані результати: розуміє, які числа є парними і які — непарними, оперує числами в межах 100, розв’язуючи різні життєві проблеми

12

Круглі числа.

Очікувані результати: з групи чисел вирізняє круглі числа

і пояснює свою думку, визначає числові дані, необхідні і достатні для відповіді на конкретне запитання, прогнозує результат обчислення

13

Діагностична робота №1.

Очікувані результати: виконує роботу в повному обсязі, прогнозує результат обчислень, переконується в достовірності обчислення, здійснивши перевірку зручним для себе способом

Величини.

14

Довжина. Одиниці вимірювання довжини.

Очікувані результати: визначає, що може мати довжину і якими одиницями її вимірюють, знає співвідношення між деякими одиницями довжини

15

Вимірювання довжини предметів.

Очікувані результати: здійснює вимірювання довжини, маючи вільний доступ до вимірювальних приладів, порівнює об’єкти навколишнього світу за довжиною, виконує додавання і віднімання іменованих чисел (не називаючи цей термін), поданих в однакових одиницях вимірювання, записує результати вимірювання величин у сантиметрах, дециметрах, метрах

16

Час.Дні тижня.

Очікувані результати: знає вивчені у 1 класі одиниці вимірювання часу, записує результати вимірювання часу в годинах (год), порівнює іменовані числа, впорядковує за тривалістю одиниці часу, визначає день тижня за поданими умовами, розв’язує елементарні задачі на встановлення тривалості, початку чи кінця події

17

Вартість. Грошові одиниці:гривня, копійка.

Очікувані результати: знає одиниці вимірювання вартості та співвідношення між ними, порівнює іменовані числа, виконує додавання і віднімання іменованих чисел, поданих в однакових одиницях вимірювання; оперує грошима, здійснюючи покупки в уявних крамницях

18

Маса. Одиниці вимірювання маси.

Очікувані результати: знає одиниці вимірювання маси і місткості, записує результати вимірювання маси в кілограмах (кг), місткості — в літрах (л), порівнює іменовані числа, виконує додавання і віднімання іменованих чисел

19

Маса. Одиниці вимірювання маси.

Очікувані результати: знає одиниці вимірювання маси і місткості, записує результати вимірювання маси в кілограмах (кг), місткості — в літрах (л), порівнює іменовані числа, виконує додавання і віднімання іменованих чисел

20

Місткість. Задачі на знаходження місткості.

Очікувані результати: знає одиниці вимірювання маси і місткості, записує результати вимірювання маси в кілограмах (кг), місткості — в літрах (л), порівнює іменовані числа, виконує додавання і віднімання іменованих чисел

21

Діагностична робота №2.

Очікувані результати: виконує роботу в повному обсязі, прогнозує результат обчислень, переконується в достовірності обчислення, здійснивши перевірку зручним для себе способом

Числа. Дії з числами.

22

Дія додавання. Невідомий доданок.

Очікувані результати: читає рівності на додавання різними способами, знаходить невідомий доданок з опорою на схему

23

Знаходження невідомого доданка.

Очікувані результати: читає рівності на додавання різними способами, знаходить невідомий доданок з опорою на схему

24

Читання рівностей на додавання.

Очікувані результати: читає рівності на додавання різними способами, знаходить невідомий доданок з опорою на схему

25

Дія віднімання. Компоненти дії віднімання.

Очікувані результати: читає рівності на віднімання різними способами, оперує числами в межах 100, визначає числові дані, необхідні для розв’язання життєвої ситуації

26

Читання рівностей на віднімання.

Очікувані результати: читає рівності на віднімання різними способами, оперує числами в межах 100, визначає числові дані, необхідні для розв’язання життєвої ситуації

27

Знаходження невідомого зменшуваного.

Очікувані результати: знаходить невідоме зменшуване з опорою на схему; знаходить значення математичних виразів

28

Знаходження невідомого від’ємника.

Очікувані результати: знаходить невідоме відємника з опорою на схему; знаходить значення математичних виразів

29

Знаходження невідомих компонентів дії додавання і віднімання.

Очікувані результати: знаходить невідомі компоненти дій додавання і віднімання, розв’язує проблемні ситуації з опорою на прості математичні моделі

30

Взаємозв’язок дій додавання і віднімання.

Очікувані результати: застосовує різні способи виконання арифметичних дій з числами під час розв’язування завдань та конкретних життєвих ситуацій, складає з рівності на додавання два вирази на віднімання, обчислює і перевіряє результат

31

Діагностична робота №3.

Очікувані результати: виконує завдання у повному обсязі

 Просторові відношення. Геометричні фігури.

32

Пряма. Відрізок.

Очікувані результати: встановлює відносне розміщення об’єктів на площині та у просторі, використовуючи математичне мовлення, розрізняє пряму і відрізок, здійснює вимірювання відрізків, будує відрізки заданої довжини

33

Промінь. Кути. Прямий кут.

Очікувані результати: розрізняє прямі кути і кути, що не є прямими, моделює кути з підручного матеріалу, зображає прямі кути на аркуші в клітинку за допомогою косинця, знаходить і показує прямі кути у фігурах

34

Прямі та криві лінії. Многокутники.

Очікувані результати: розпізнає геометричні фігури за їх істотними ознаками, знаходить відомі площинні фігури серед предметів навколишнього середовища і на малюнках, знаходить прямі кути у многокутниках

35

Геометричні тіла.

Очікувані результати: знаходить відомі площинні фігури серед предметів навколишнього середовища, розпізнає геометричні тіла за їх описом, складає задачу за аналогією, розв’язує задачі на різницеве порівняння і на збільшення числа на кілька одиниць, самостійно виконує обчислення

Величини.

36

Одиниці довжини. Перетворення та порівняння.

Очікувані результати: знає одиниці вимірювання довжини та співвідношення між ними, добирає у рівність чи нерівність відповідну одиницю довжини, здійснює перетворення дециметрів у сантиметри для порівняння довжин, розв’язує задачі на різницеве порівняння

37

Одиниці довжини. Додавання і віднімання.

Очікувані результати: знає одиниці вимірювання довжини та співвідношення між ними, добирає у рівність чи нерівність відповідну одиницю довжини, здійснює перетворення дециметрів у сантиметри для порівняння довжин, розв’язує задачі на різницеве порівняння

38

Сюжетні задачі. Стільки. Скільки.

Очікувані результати: визначає числові дані, необхідні дані і достатні для відповіді на конкретне запитання, розв’язує проблемні ситуації з опорою на прості математичні моделі

39

Задачі на знаходження суми трьох доданків.

Очікувані результати: визначає числові дані, необхідні дані і достатні для відповіді на конкретне запитання, розв’язує проблемні ситуації з опорою на прості математичні моделі

40

Діагностична робота №4.

Очікувані результати: виконує завдання у повному обсязі

Числа. Дії з числами.

41

Додавання чисел частинами.

Очікувані результати: доповнює числа до 10, додає одноцифрові числа частинами, з’ясовує, яка інформація потрібна для розв’язання проблемного завдання за допомогою дорослого

чи самостійно

42

Додавання до числа 9.

Очікувані результати: коментує виконувані дії, вживаючи в мовленні відповідні математичні терміни, знаходить значення математичних виразів

43

Додавання до числа 8.

Очікувані результати: доповнює число 8 до 10, коментує виконувані дії, знаходить значення математичних виразів, додає одноцифрові числа до числа 8

44

Додавання до числа 7. Задачі з двома запитаннями.

Очікувані результати: доповнює число 7 до 10, коментує виконувані дії, знаходить значення математичних виразів, додає одноцифрові числа до числа 7; визначає числові дані, необхідні і достатні дані для відповіді на конкретне запитання

45

Додавання до числа 6.

Очікувані результати: доповнює число 6 до 10, коментує виконувані дії, знаходить значення математичних виразів, додає одноцифрові числа до числа 6

46

Складена задача.

Очікувані результати: визначає числові дані, необхідні і достатні дані для відповіді на конкретне запитання;з’ясовує, яка інформація потрібна для розв’язання проблемного завдання, у тому числі й сюжетних задач

47

Урок закріплення вивченого матеріалу.

Очікувані результати: розуміє, як отримати результат, прогнозує його, переконується в достовірності обчислення, здійснивши перевірку зручним для себе способом, робить відповідний висновок

48

Підсумковий урок.

Очікувані результати:  знаходить значення математичних виразів, знаходить необхідні дані для виконання завдання