Календарно -Тематичне планування Full Blast 3

Про матеріал

Тематично-календарне планування до підручника Full Blast 3. (матеріал для друку) (КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ Планування)

Перегляд файлу

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний. рік___________________ Семестр________ Вчитель___________________________________________________________________________ Клас_____________

Підручник: Full Blast 3

Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції	Лінгвістичні компетенції		Мовленнєва компетенція		Домашнє завдання
Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції	Лексика	Граматика/ Фонетика	Аудіювання/ Читання	Письмо/ Говоріння	Домашнє завдання
1	Module 1 Teen friends 1a Let’s meet up SB, pp. 5-6	Оцінювати події	Розуміти та поважно ставитись до стилю життя зарубіжних однолітків	To come along, to get hold of, to get smth, to be up to smth; How is it going? Etc.		Прослуховування та читання діалогу, виконання завдання (true/false)	Групове обговорення хобі	WB, p. 4, ex. A, B, С
2	Module 1 Teen friends 1a Let’s meet up SB, p. 7	Обмінюватись думками	Поважно ставитись до співрозмовника	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Present Simple vs Present Progressive	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (multiple choice act.)	Робота в парах: обговорення планів	WB, p. 5, ex. D. E
3	Module 1 Teen friends 1b Try something more SB, p. 8	Аргументувати свою точку зору	Уважно стежити за презентованою інформацією	Snowboarding, karate, aerobics, jogging, mountain biking, skisurfing etc	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту та виконання завдання (answering the questions)	Обговорювати прочитаний матеріал	WB, p. 6, ex. A, B, С
4	Module 1 Teen friends 1b Try something more SB, p. 9	Аргументувати свою точку зору	Усвідомлювати мету поставленого завдання	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Comparison of adjectives and adverbs	Читання речень та виконання граматичного завдання	Опис вільного часу в письмовій формі	WB, p. 7, ex. D. E
5	Module 1 Teen friends 1c Feel the beating SB, p. 10	Висловлювати власні почуття	Знаходити та розуміти нову інформацію	Hip-hop, jazz, classical, dance, rock, pop	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту ‘Musical Youth’ та виконання завдання (matching)	Групове обговорення музики та музичних інструментів	WB, p. 8, ex. A, B, С
6	Module 1 Teen friends 1c Feel the beating SB, p. 11	Представляти себе	Активно застосовувати мову, що вивчається	To be a big fan of, to be interested in, can’t stand, to be fond of, to be into smth, etc.	Some/any/no/every and their compounds	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (odd one out)	Написання електронного листа	WB, p. 9, ex. D. E
7	Module 1 Teen friends 1d In fashion SB, p. 12	Аргументувати власну точку зору	Ефективно співпрацювати під час групової роботи	Baggy trousers, flared jeans, torn jeans, checked skirt, striped shirt, sparkly dress, spotted dress	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту ‘Jeans’ та виконання завдання (true/false)	Проведення групового дослідження	WB, p. 10, ex. A, B, С
8	Module 1 Teen friends 1d In fashion SB, p. 13	Висловлювати власну точку зору	Усвідомлювати мету поставленого завдання	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Past Simple	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (filling in the table)	Робота в групах: обговорення одягу	WB, p. 11, ex. D. E
9	Module 1 Teen friends 1e Being a friend SB, p. 14	Надавати оцінку вчинкам	Усвідомлювати мету поставленого завдання	Quick-tempered, bossy, confident, stubborn, selfish, outgoing, kind, easy-going	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (matching)	Групова дискусія: обговорення відносин з друзями	WB, p. 12, ex. A, B
10	Module 1 Teen friends 1e Being a friend SB, p. 15	Обмінюватись думками	Активно застосовувати мову, що вивчається	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Using conjunctions (and/or/but/so/because)	Читання тексту та виконання завдання	Опис людини у письмовій формі	WB, p. 12, ex. C
11	Module 1 Teen friends Round-up SB, p. 16	Обмінюватись думками	Активно застосовувати мову, що вивчається	Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять	Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять	Читання та доповнення речень		WB, pp. 13-14, ex. A, B, C, D, E, F, G
12	Test 1		Активно застосовувати мову, що вивчається	Узагальнення лексичного матеріалу	Узагальнення граматичного матеріалу

Full Blast 3 (продовження)

Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні Компетенції	Лінгвістичні компетенції		Мовленнєва компетенція		Домашнє Завдання
Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні Компетенції	Лексика	Граматика/ Фонетика	Аудіювання/ Читання	Письмо/ Говоріння	Домашнє Завдання
13	Module 2 Standing out 2a Landmarks SB, pp. 17-18	Обмінюватись думками	Розвивати інтерес до культури народу країни, мова якої вивчається	Amazing, pyramid, skyscraper, tower, bell, distance, jungle, waterfall, to stretch		Читання тексту вікторини та виконання завдання (multiple choice act.)	Групове обговорення визначних місць	WB, p. 15, ex. A, B, С
14	Module 2 Standing out 2a Landmarks SB, p. 19	Розпитувати з метою уточнення інформації та надавати необхідні відповіді	Прилучатись до культури країни, мова якої вивчається	Units of measurement: centimetre, metre, kilometre, weight: gram, kilo, tonne; liquids: litre, millilitre	Relative Pronouns: who / which / that / whose; Relative Adverb: where	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (filling in the table)	Робота в парах: доповнення таблиці	WB, p. 16, ex. D. E, F
15	Module 2 Standing out 2b A new look SB, p. 20	Надавати необхідні відповіді	Знаходити, розуміти та передавати нову інформацію	To get extensions, to get a buzz cut, to tie back hair in a ponytail, to get permed hair, to get a bob	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання та прослуховування діалогу: виконання завдання (matching)	Надання відповідей на запитання	WB, p. 17, ex. A, B, С
16	Module 2 Standing out 2b A new look SB, p. 21	Висловлювати свою точку зору	Ефективно співпрацювати під час групової роботи	Повторення лексичного матеріалу під час групової роботи	Conditional Sentences Type 1	Прослуховування аудіо запису та виконання завдання (multiple choice act.)	Робота в маленькій групі: заповнення анкети	WB, p. 18, ex. D. E
17	Module 2 Standing out 2c Art attack SB, p. 22	Висловлювати власну точку зору	Розуміти стиль життя зарубіжних однолітків	Hip hop culture, graffiti, campaign, wild style piece, urban culture,	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту та виконання завдання (true/false)	Групове обговорення мистецтва	WB, p. 19, ex. A, B
18	Module 2 Standing out 2c Art attack SB, p. 23	Надавати необхідні відповіді	Ефективно співпрацювати під час парної роботи	To explain, to complain, to react, to understand, to realize, to encourage, to suggest	All/ both/ neither/ none/ either	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (filling in the table)	Робота в парах: обговорення локального мистецтва	WB, p. 20, ex. C, D
19	Module 2 Standing out 2d Famous faces SB, p. 24	Оцінювати події	Розвивати інтерес до культури країни, мова якої вивчається	To improve, to get rid of, to spread, task	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту та виконання завдання (answering the questions)	Групова дискусія щодо відомих людей та їх діяльності	WB, p. 21, ex. A, B, С
20	Module 2 Standing out 2d Famous faces SB, p. 25	Аргументувати свою точку зору	Формувати елементарні уявлення про естетичні цінності чужої культури	Preparation, collection, information, advertisement, celebrations, organization, achievement, argument	Clauses of result: so+ adjective/adverb + (that), such + a/an + adjective + adverb	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (multiple choice act.)	Робота в парах: обговорення відомих людей та їх досягнень	WB, p. 22, ex. D. E
21	Module 2 Standing out 2e The place to go SB, p. 26	Оцінювати факти	Уважно стежити за презентованою інформацією	University, cathedral, ancient ruins, palace, square, statue, bicycle lane, bridge	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (true/false)	Опис міста в усній формі	WB, p. 23, ex. A
22	Module 2 Standing out 2e The place to go SB, p. 27	Описувати місце	Усвідомлювати мету поставленого завдання	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття		Читання тексту ‘What a city’ та виконання завдання (looking for synonyms)	Опис міста у письмовій формі	WB, p. 23, ex. B
23	Module 2 Standing out Round-up SB, p. 28	Обмінюватись думками	Активно застосовувати мову, що вивчається	Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять	Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять	Читання та доповнення речень		WB, p. 24, ex. A, B, С, D
24	Module 2 Standing out Culture Page SB, pp. 29-30	Обговорювати відомі музеї	Розвивати інтерес до культури країни, мова якої вивчається	Museums; human history, classical art, antiques weapons, to locate, a visitor, a bone etc.		Читання тексту ‘Mega Museums’ та виконання завдання (matching)	Обговорення прочитаного матеріалу, хоровий спів пісні	WB, p. 24, ex. E, F, G
25	Test 2		Активно застосовувати мову, що вивчається	Узагальнення лексичного матеріалу	Узагальнення граматичного матеріалу

To the Top 3 (продовження)

Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції	Лінгвістичні компетенції		Мовленнєва компетенція		Домашнє Завдання
Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції	Лексика	Граматика/ Фонетика	Аудіювання/ Читання	Письмо/ Говоріння	Домашнє Завдання
26	Module 3 Broaden your mind 3a A learning experience SB, pp. 31-32	Висловлювати свої враження	Розуміти стиль життя зарубіжних однолітків	Out of the ordinary, similar, opportunity, to produce, accommodation, extra, martial arts, train, monthly	Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять	Читання рекламних текстів та виконання завдання (matching)	Групове обговорення шкільних літніх таборів	WB, p. 26, ex. A, B, С, D
27	Module 3 Broaden your mind 3a A learning experience SB, p. 33	Реагувати на пропозицію	Ефективно співпрацювати під час групової роботи	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Present Perfect Simple	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (filling in the gaps)	Робота в групі обговорення прочитаного тексту	WB, p. 27, ex. E, F
28	Module 3 Broaden your mind 3b Express yourself! SB, p. 34	Обмінюватись думками	Уважно стежити за презентованою інформацією	Wicked, crowded, to apologize, to annoy, etc	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Прослуховування та читання діалогу, виконання завдання	Робота в групі: обговорення мови знаків	WB, p. 28, ex. A, B, С
29	Module 3 Broaden your mind 3b Express yourself! SB, p. 35	Аргументувати свій вибір	Усвідомлювати мету поставленого завдання	To wonder, to think, to imagine, to talk, to speak, to tell, to discuss, to say	Present Perfect Simple vs Past Simple	Читання речень та виконання граматичного завдання	Робота в парах: парна дискусія	WB, p. 29, ex. D, E
30	Module 3 Broaden your mind 3c Do you speak English SB, p. 36	Оцінювати стан речей	Ефективно співпрацювати під час групової роботи	To look up, to look after, to look out, to come round, to look forward to, to come across, to come up with	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту та виконання завдання (answering the question)	Групова дискусія щодо вивчення іноземних мов	WB, p. 30, ex. A, B, С
31	Module 3 Broaden your mind 3c Do you speak English SB, p. 37	Аргументувати власну точку зору	Ефективно співпрацювати під час парної роботи	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Present Perfect Progressive	Читання речень та виконання граматичного завдання (filling in the gaps)	Робота в парах: проведення дослідження	WB, p. 31, ex. D, E
32	Module 3 Broaden your mind 3d A taste of culture SB, p. 38	Надавати вказівки	Розуміти та находити нову інформацію	To peel, to fry, to boil, to beat, to stir, to dip, to bake, to roast, oven, to melt	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту та обговорення завдання (filling in the gaps)	Групове обговорення харчування	WB, p. 32, ex. A
33	Module 3 Broaden your mind 3d A taste of culture SB, p. 39	Надавати вказівки	Усвідомлювати мету поставленого завдання	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Pronouns (this/these/that/those)	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (multiple choice act.)	Робота в парі: написання рецепту	WB, p. 32, ex. B
34	Module 3 Broaden your mind 3e School days SB, p. 40	Описувати події	Уважно стежити за презентованою інформацією	To pass, to fail, to sit for, to take an exam, to take a test, to revise for, to attend etc.	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (true/false)	Опис малюнків	WB, p. 33, ex. A, B
35	Module 3 Broaden your mind 3e School days SB, p. 41	Описувати події	Активно застосовувати засвоєний матеріал	Повторення		Читання електронного листа та виконання завдання (answering the questions)	Написання електронного листа другові	WB, p. 33, ex. C
36	Module 3 Broaden your mind Round-up SB, p. 42	Описувати події	Активно застосовувати мову, що вивчається	Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять	Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять	Читання та доповнення речень		WB, pp. 34-35, ex. A, B, C, D, E, F, G
37	Test 3		Активно застосовувати мову, що вивчається	Узагальнення лексичного матеріалу	Узагальнення граматичного матеріалу

Full Blast 3 (продовження)

Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції	Лінгвістичні компетенції		Мовленнєва компетенція		Домашнє Завдання
Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції	Лексика	Граматика/ Фонетика	Аудіювання/ Читання	Письмо/ Говоріння	Домашнє Завдання
38	Module 4 The power of nature 4a The natural world SB, pp. 43-44	Оцінювати факти	Уважно стежити за презентованою інформацією	To escape, trap, enormous, to survive, climate, record etc.		Читання тексту ‘Extraordinary plants’ та виконання завдання (true/false)	Групова дискусія щодо екстремальних погодних умов	WB, p. 36, ex. A, B, С
39	Module 4 The power of nature 4a The natural world SB, p. 45	Пропонувати, приймати, відхиляти пропозицію	Ефективно співпрацювати під час парної роботи	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Prepositions of time, place and movement	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (filling in the gaps)	Робота в парах: розробка проекту	WB, p. 37, ex. D, E
40	Module 4 The power of nature 4b A change in the weather SB, p. 46	Розпитувати з метою уточнення інформації	Усвідомлювати мету поставленого завдання	To head back, to hand smth, to give smb a hand, a close shave, to mess around	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання та прослуховування діалогу, виконання завдання (ordering)	Інсценування діалогу	WB, p. 38, ex. A, B, С
41	Module 4 The power of nature 4b A change in the weather SB, p. 47	Обмінюватись думками	Ефективно співпрацювати під час парної роботи	Foggy, to shine on, degree, to blow, lightning, to rise	Question Tags	Читання тексту та виконання зав	Робота в парах: гра	WB, p. 39, ex. D, E
42	Module 4 The power of nature 4c Go wild! SB, p. 48	Аргументувати свою точку зору	Знаходити та розуміти нову інформацію	Suddenly, fortunately, unfortunately, amazingly, then, finally	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту ‘I lived to tell the tale’ та виконання завдання (true/false)	Групове обговорення небезпечних тварин	WB, p. 40, ex. A, B, С
43	Module 4 The power of nature 4c Go wild! SB, p. 49	Описувати тварин	Активно застосовувати мову, що вивчається	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Past Simple/Past Progressive Time clauses (when/while/as/as soon as)	Читання речень та виконання граматичного завдання	Опис малюнків у письмовій формі	WB, p. 41, ex. D, E, F
44	Module 4 The power of nature 4d What a tragedy! SB, p. 50	Висловлювати свої враження	Уважно стежити за презентованою інформацією	To collapse, to destroy, to flood, homeless, rubble, to occur, to evacuate, to erupt, smoke, damage	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту та виконання завдання (answering the questions)	Групове обговорення природних катастроф	WB, p. 42, ex. A, B, С
45	Module 4 The power of nature 4d What a tragedy! SB, p. 51	Розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації	Усвідомлювати мету поставленого завдання	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Past Perfect Simple	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (true/false)	Робота в парах: рольова гра	WB, p. 43, ex. D, E
46	Module 4 The power of nature 4e Imagine that! SB, p. 52	Описувати емоції	Уважно стежити за презентованою інформацією	Amazed/amazing, frightened/frightening, shocked/shocking, exhausted/exhausted, disappointed/disappointing, surprised/surprising	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (ordering)		WB, p. 44, ex. A, B
47	Module 4 The power of nature 4e Imagine that! SB, p. 53	Описувати події	Розвивати здатність адекватного спілкування	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття		Читання тексту та виконання завдання	Написання історії	WB, p. 44, ex. D
48	Module 4 The power of nature Round-up SB, p. 54	Описувати події	Активно застосовувати мову, що вивчається	Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять	Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять	Читання та доповнення речень		WB, p. 45, ex. A, B, C, D
49	Module 4 The power of nature Culture Page SB, pp. 55-56	Надавати необхідні відповіді	Ознайомити з культурою країни, мова якої вивчається	Haggis, variety, chopstick, vitamin, ingredient, haggis, stomach etc		Читання тексту та виконання завдань	Групове обговорення прочитаного матеріалу	WB, p. 46, ex. E, F, G, H
50	Test 4		Активно застосовувати мову, що вивчається	Узагальнення лексичного матеріалу	Узагальнення граматичного матеріалу

Full Blast 3 (продовження)

51	Module 5 Nowadays 5a Give me a call SB, pp. 57-58	Пропонувати щось	Уважно стежити за презентованим матеріалом	To go for, to come in handy, to be in a hurry, to give somebody a lift, to pick somebody up		Читання та прослуховування діалогів, виконання завдання (answering the questions)	Інсценування діалогів	WB, p. 47, ex. A, B
52	Module 5 Nowadays 5a Give me a call SB, p. 59	Просити дозволу	Ефективно співпрацювати під час парної роботи	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Can/could/may/will/would	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (filling in the gaps)	Робота в парах: рольова гра	WB, p. 48, ex. C, D, E
53	Module 5 Nowadays 5b Fitness and fun SB, p. 60	Аргументувати свій вибір	Усвідомлювати мету поставленого завдання	To practice/ to work out, to take part/to take place, to win/ to beat, champions/athletes, prize/medal	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту та виконання завдання (answering the questions)	Групове обговорення здорового стилю життя	WB, p. 49, ex. A, B, C
54	Module 5 Nowadays 5b Fitness and fun SB, p. 61	Аргументувати власну точку зору	Знаходити та розуміти нову інформацію	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Can/ could/ be able to	Читання речень та виконання граматичного завдання	Робота в парах: обговорення видів бігу	WB, p. 50, ex. D, E, F
55	Module 5 Nowadays 5c Marvellous machines SB, p. 62	Аргументувати власну точку зору	Активно застосовувати засвоєний матеріал	Domestic, industrial, fictional, intelligent, science household chores, music, sport etc.	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту та виконання завдання (answering questions)	Групова дискусія	WB, p. 51, ex. A, B, C
56	Module 5 Nowadays 5c Marvellous machines SB, p. 63	Розпитувати з метою роз’яснення та надавати відповіді	Ефективно співпрацювати під час парної роботи	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Passive Voice I	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (completing the sentences)	Робота в парах: гра Guess the invention	WB, p. 52, ex. D, E
57	Module 5 Nowadays 5d Keep it green SB, p. 64	Обмінюватись думками	Уважно стежити за презентованою інформацією	Fuel, global, measures, decade, to charge, to reduce	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту та виконання завдання (true/false)	Групове обговорення проблем довкілля	WB, p. 53, ex. A, B
58	Module 5 Nowadays 5d Keep it green SB, p. 65	Обмінюватись думками	Знаходити та розуміти нову інформацію	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Passive Voice II	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (filling in the table)	Робота в парах: обговорення проблем довкілля та опис малюнків	WB, p. 54, ex. С, D, E
59	Module 5 Nowadays 5e Can you live without if? SB, p. 66	Аргументувати свою точку зору	Усвідомлювати мету поставленого завдання	Harmful, helpful, careful, beautiful, harmless, helpless	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (matching)	Групове обговорення ролі телебачення, його недоліків та переваг	WB, p. 55, ex. A, B
60	Module 5 Nowadays 5e Can you live without if? SB, p. 64	Надавати оцінку	Давати оцінку	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття		Читання тексту та виконання завдання (answering questions)	Написання есе (advantage/disadvantage essay)	WB, p. 55, ex. С
61	Module 5 Nowadays Round-up	Надавати оцінку	Активно застосовувати мову, що вивчається	Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять	Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять	Читання та доповнення речень		WB, pp. 56-57, ex. A, B, C, D, E, F
62	Test 5		Активно застосовувати мову, що вивчається	Узагальнення лексичного матеріалу	Узагальнення граматичного матеріалу

Full Blast 3 (продовження)

Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції	Лінгвістичні компетенції		Мовленнєва компетенція		Домашнє Завдання
Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції	Лексика	Граматика/ Фонетика	Аудіювання/ Читання	Письмо/ Говоріння	Домашнє Завдання
63	Module 6 Night 6a What’s up there? SB, pp. 69-70	Надавати оцінку подіям та ситуаціям	Знаходити та розуміти нову інформацію	Telescope, astronomer, to prove, streak, meteoroid, surface, sunlight, eclipse		Читання тексту та виконання завдання (true/false)	Групова дискусія	WB, p. 58, ex. A, B
64	Module 6 Night 6a What’s up there? SB, p. 71	Розпитувати з метою роз’яснення та надавати інформацію	Усвідомлювати мету поставленого завдання	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	The article ‘the’	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (multiple choice act.)	Робота в парах: заповнення таблиці	WB, p. 59, ex. С, D
65	Module 6 Night 6b A night out SB, p. 72	Висловлювати власну точку зору	Уважно стежити за презентованою інформацією	To lose one’s way, to be on one’s way, by the way, to know one’s way around, to be in one’s way, the other way round	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання діалогу та виконання завдання (proving the sentences)	Групова дискусія щодо проведення вільного часу	WB, p. 60, ex. A, B
66	Module 6 Night 6b A night out SB, p. 73	Аргументувати свою точку зору	Ефективно співпрацювати під час групової роботи	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	So / neither / too / either	Читання коротких діалогів та виконання завдання (filling in the gaps)	Робота в групі: обговорення уподобань	WB, p. 61, ex. С, D, E
67	Module 6 Night 6c Spooky tales SB, p. 74	Обмінюватись думками	Активно застосовувати мову, що вивчається	Chain, skeleton, to terrify, to smash, scared, slippers, old-fashioned, to succeed	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту ‘The Canterville Ghost’ та виконання завдання (completing the text)	Групова дискусія	WB, p. 62, ex. A, B
68	Module 6 Night 6c Spooky tales SB, p. 74	Висловлювати припущення	Знаходити та розуміти інформацію	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Full Infinitive	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (true/false)	Доповнення тексту	WB, p. 62, ex. C
69	Module 6 Night 6d Good night SB, p. 75	Обмінюватись думками	Уважно стежити за презентованою інформацією	To be aware of, to get used to, to catch up, behind the wheel, to make sense	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту ‘Feeling sleepy’ та виконання завдання	Групове обговорення звичок, пов’язаних зі сном	WB, p. 63, ex. A, B, C
70	Module 6 Night 6d Good night SB, p. 76	Описувати ситуації та події	Усвідомлювати мету поставленого завдання	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	-ing form	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (matching)	Опис сюжету власного сну у письмовій формі	WB, p. 64, ex. D, E
71	Module 6 Night 6e Let’s celebrate! SB, p. 77	Розповідати про свята	Знаходити та розуміти нову інформацію	Fireworks, lanterns, candles, streamers, masks, party poppers etc	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (multiple choice act.)	Групове обговорення свят	WB, p. 65, ex. A
72	Module 6 Night 6e Let’s celebrate! SB, p. 78	Описувати свято	Активно застосовувати мову, що вивчається	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття		Читання тексту ‘Moon Festival’ та виконання завдання	Опис свята у письмовій формі	WB, p. 65, ex. B
73	Module 6 Night Round-up SB, p. 80	Описувати свято, обмінюватись думками	Активно застосовувати мову, що вивчається	Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять	Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять	Читання та доповнення речень		WB, p. 66, ex. A, B, C, D
74	Module 6 Night Culture Page SB, pp. 81-82	Надавати відповіді	Ознайомитись з культурою країни, мова якої вивчається	Guide, department store, statue, landmark, skyscraper, midnight etc		Читання тексту ‘New York City:Helicopter Ride’	Хоровий спів пісні; групове обговорення прочитаного матеріалу	WB, p. 67, ex. E, F, G
75	Test 6		Активно застосовувати мову, що вивчається	Узагальнення лексичного матеріалу	Узагальнення граматичного матеріалу

Full Blast 3

76	Module 7 Challenge 7a Solving crimes SB, pp. 83-84	Аргументувати власну точку зору	Уважно стежити за презентованою інформацією	Robbery/robber, shoplift/shoplifter, burglary/burglar, theft/thief, pickpocket/pickpocketing etc		Читання та прослуховування діалогів, виконання завдання (answering questions)	Групове обговорення детективних історій	WB, p. 68, ex. A, B, C
77	Module 7 Challenge 7a Solving crimes SB, p. 85	Розпитувати з метою роз’яснення інформації	Ефективно співпрацювати під час групової роботи	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Subject-Object Questions	Читання речень та виконання граматичного завдання	Робота в групі: the Alibi Game	WB, p. 69, ex. D, E, F
78	Module 7 Challenge 7b DIY SB, p. 86	Висловлювати припущення	Знаходити та розуміти нову інформацію	To turn on, to turn over, to turn up, to turn off, to turn into, to turn down, to turn out	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання та прослуховування діалогу, виконання завдання (proving the sentences)	Групове обговорення малюнку	WB, p. 70, ex. A, B
80	Module 7 Challenge 7b DIY SB, p. 87	Описувати дії	Ефективно співпрацювати під час парної роботи	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Reflexive pronouns	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (multiple choice act.)	Робота в парах: опис нещодавніх дій	WB, p. 70, ex. С, D
81	Module 7 Challenge 7c A friend in need SB, p. 88	Оцінювати стан речей	Усвідомлювати мету поставленого завдання	To borrow, asap, band, to suggest, to compete, to blame for, game console etc	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту-вікторини та виконання завдання	Групове обговорення результатів вікторини	WB, p. 71, ex. A, B, C
82	Module 7 Challenge 7c A friend in need SB, p. 89	Запитувати та надавати пораду	Активно застосовувати засвоєний матеріал	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Conditional Sentences Type II	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання	Написання листа другові	WB, p. 72, ex. D, E
83	Module 7 Challenge 7d Helping out SB, p. 90	Аргументувати власну точку зору	Уважно стежити за презентованою інформацією	Donation, to educate, tough, to treat, patient, extremely	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту ‘Doctors without borders’ та виконання завдання (answering the questions)	Групове обговорення діяльності благодійних організацій	WB, p. 73, ex. A, B
84	Module 7 Challenge 7d Helping out SB, p. 91	Пропонувати щось	Знаходити та розуміти нову інформацію	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Wish + Past Simple	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (filling in the gaps)	Групове обговорення варіантів покращення екологічної ситуації	WB, p. 74, ex. C, D
85	Module 7 Challenge 7e Good luck! SB, p. 92	Реагувати на пропозиції	Активно застосовувати засвоєний матеріал	Contest, competition, audience, contestant, trick, skateboard, championship etc	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (multiple choice act.)	Групове обговорення постерів та реклам	WB, p. 75, ex. A
86	Module 7 Challenge 7e Good luck! SB, p. 93	Давати пораду	Усвідомлювати мету поставленого завдання	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття		Читання електронного листа та виконання завдання	Написання відповіді на електронний лист	WB, p. 75, ex. B
87	Module 7 Challenge Round-up SB, p. 94		Активно застосовувати мову, що вивчається	Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять	Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять	Читання та доповнення речень		WB, pp. 76-77, ex. A, B, C, D, E, F, G
88	Test 7		Активно застосовувати мову, що вивчається	Узагальнення лексичного матеріалу	Узагальнення граматичного матеріалу

Full Blast 3(продовження)

Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції	Лінгвістичні компетенції		Мовленнєва компетенція		Домашнє Завдання
Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції	Лексика	Граматика/ Фонетика	Аудіювання/ Читання	Письмо/ Говоріння	Домашнє Завдання
89	Module 8 Have a nice trip 8aWhat an adventure SB, pp. 95-96	Аргументувати власну точку зору	Розуміти та знаходити нову інформацію	Camping holiday, backpacking holiday, skiing trip, guided city tour, safari, holiday by the seaside		Читання тексту та виконання завдання (filling in the gaps)	Групове обговорення подорожей	WB, p. 78, ex. A, B, C
90	Module 8 Have a nice trip 8aWhat an adventure SB, p. 97	Розпитувати та надавати інформацію	Ефективно співпрацювати під час парної роботи	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Reported Speech (statements)	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (true/false)	Робота в парах: проведення інтерв’ю	WB, p. 79, ex. D, E
91	Module 8 Have a nice trip 8b The great outdoors SB, p. 98	Надавати інформацію	Уважно стежити за презентованою інформацією	Steer clear, to talk nonsense, to be a good laugh, disgusting etc	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Прослуховування та читання діалогу та виконання завдання (answering questions)	Групове обговорення проведення вільного часі	WB, p. 80, ex. A, B, C
92	Module 8 Have a nice trip 8b The great outdoors SB, p. 99	Робити презентацію	Усвідомлювати мету поставленого завдання	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Reported Speech (commands, requests)	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання	Підготовка презентації	WB, p. 81, ex. D, E
93	Module 8 Have a nice trip 8c What went wrong? SB, p. 100	Аргументувати власну точку зору	Ефективно співпрацювати під час групової роботи	To miss a flight, to forget passport, to wait for a delayed train, to lose suitcase, to run out of money etc	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту та виконання завдання (completing the blanks)	Групове обговорення малюнків	WB, p. 82, ex. A, B, C
94	Module 8 Have a nice trip 8c What went wrong? SB, p. 101	Надавати оцінку ситуаціям	Активно застосовувати засвоєний матеріал	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Reported Speech (statements)	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання (matching)	Робота в парах: обговорення поганого досвіду подорожей	WB, p. 83, ex. D, E
95	Module 8 Have a nice trip 8d Going abroad SB, p. 102	Висловлювати власну точку зору	Знаходити та розуміти нову інформацію	To wave, to hug, to shake hands, to kiss, to nod, to bow	Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Читання тексту та виконання завдання	Групове обговорення прочитаного матеріалу	WB, p. 84, ex. A, B
96	Module 8 Have a nice trip 8d Going abroad SB, p. 103	Надавати інформацію	Ефективно співпрацювати під час парної роботи	Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття	Pronunciation (stress)	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання	Робота в парах: обговорення мови жестів	WB, p. 84, ex. С
97	Module 8 Have a nice trip 8e Holiday plans SB, p. 104	Обмінюватись думками	Знаходити та розуміти нову інформацію		Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття	Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання	Обговорення рекламного повідомлення
98	Module 8 Have a nice trip 8e Holiday plans SB, p. 105	Обмінюватись думками	Активно застосовувати засвоєний матеріал		Direct and indirect questions	Читання тексту та виконання завдання	Робота в парах: рольова гра
99	Module 8 Have a nice trip Round-up SB, p. 106		Активно застосовувати мову, що вивчається	Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять	Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять	Читання та доповнення речень
100	Module 8 Have a nice trip Culture Page SB, pp. 107-108	Аргументувати власну точку зору	Ознайомитись з культурою країни, мова якої вивчається	Route, network of railways, luxurious, journey, unforgettable experience, freshwater		Читання тексту та виконання завдання	Групове обговорення прочитаного матеріалу
101	Test 8		Активно застосовувати мову, що вивчається	Узагальнення лексичного матеріалу	Узагальнення граматичного матеріалу
102	Final test		Ефективно використовувати знання, отримані протягом року	Узагальнення лексичного матеріалу, вживання у відповідному контексті	Узагальнення граматичного матеріалу