Календарно-тематичне планування 11 клас І сем. за підр. Карпюк (2019), 3 години на тиждень

Дата           Дата скор.

Тема уроку

Урок у НМК

Мовний інвентар

Комунікативна компетентність

Змістові лінії

Домашнє завдання

Лексика

Граматика

Зорове

сприйняття

Сприймання на слух

Усне продукування

Писемне продукування

1

Вступ. Повторення

Focus on Reading

spelling,pronunciation,vocabulary reading,

grammar,

Повторити видо-часові форми дієслова

2

Англійська мова як мова міжнародного спілкування

Focus on Reading

to get a qualification, to have an access to, to pass an exam, mother tongue, examination

preparation, widespread, to require, to study abroad, language course

SB ex.5, pp.9-10;

WB ex.5, pp.6-7

SB

ex.6, p.11,

ex.7, p.11

WB

ex.5, p.7

Ex.8 p. 11-12

3

Англійська мова як мова міжнародного спілкування

Develop Your Vocabulary

ex.8, pp.11- 12.

Ex.7 p. 11

Teacher’s task

4

Вивчення англійської мови.

Focus on Speaking

leisure activities, personality, timetable, get rusty, private lessons

SB

ex.1, p.13

SB ex.2, p.13;

SB

ex. 4c,p.16

Teacher’s task

5

Вивчення англійської мови.

Focus on Speaking

ex.3b, p.14;

ex.4a, p.15;

ex.5, p.16

Teacher’s task

Шкільне життя         (Unit 1. Being a student – Вже студент.)

6

Учнівська автономія у вивченні мови

Focus on Reading

a resource. A strategy, a target, to access, autonomous, favoured, memorable, precisely, to get exposure, to take responsibilty for, to assist, to attend, to get to know, to join, to find out

Conditionals I and II (Revision)

SB ex.2 pp.18-19;

ex.3 p.21; ex.4 p.21,

SB

ex.1, p.18;

WB

ex.2a, p.9,

Вивчити нову лексику

7

Учнівська автономія у вивченні мови

Develop Your

vocabulary

a resource. A strategy, a target, to access, autonomous, favoured, memorable, precisely, to get exposure, to take responsibilty for, to assist, to attend, to get to know, to join, to find out

Conditionals I and II (Revision)

ex.1, p.22;ex.2, p.22

WB ex.1, p.8,

ex.2a, p.8,ex.3, p.9

WB

ex.4, p.10;

ex.5, p.10

Розповісти про плани на майбутнє у навчанні.

8

Підготовка до іспитів

Build Up Your

Grammar

if, even if, unless

SB ex.1,2,3, pp.23-24

GB

pp.3-14

Teacher’s task

9

Якщо не я, то хто?

Build Up Your

Grammar

Conditionals I and II (Revision)

SB ex.4,5, pp24-25

Teacher’s task

10

Іноземна мова – мова для життя

Focus On Listening

an assessment, a distraction, a superstition, to boost, to cheat, to reckon, to pace, average, exhausted, to steer clear of

SB

ex.2a, p.26;

ex.3, p.26;

SB

ex.4, p.27;

ex.5, p.27;

SB

ex.1, p.25;

ex.2b, p.26

WB

ex.6, p.11;

ex.7, p.11

SB ex.1, p.28.

11

Ким я буду?

Focus On Speaking

SB ex.2, p.29

WB ex.8, p.12

SB ex.1, p.28.

ex. 3, p.29

WB

ex.9, p.12

Teacher’s task

12

Написання нотаток

Focus On Writing

notes, a paragraph, a flowchart, a listing, a summary

SB ex.1, p.30;

ex.2a,b,c, p.31;

 ex.4,p.32

SB ex.3, p.32;

ex.5, p. 32;

SB

ex.2, p.30

WB

ex.12, p.

14, ex. 13,

pp.15-16

ex.5, p. 32;

13

Повторення вивченого матеріалу

Use Your Skills

Активізація  мовного і мовленнєвого матеріалу

SB ex.1, p.33;

ex.2, p.34;

WB ex.10,p.13,

ex.11, p.13

SB ex.3, p.34;

ex.4, pp.34-35

Ex. 4 p. 36

14

Тепер я вмію

Check Your English

Активізація  мовного і мовленнєвого матеріалу

SB  ex.1.p.37, ex.4 p.38

SB ex 3 p. 38

SB ex.2 p.37

Teacher’s task

15

Узагальнення і систематизація знань з теми

Робота і професії              (Unit 2. Make up your mind – Зроби вибір.)

16

Професійні уміння і здібності людини

Focus on

Reading

a confidence, an employer, a fee, a founder, persistence, a volunteer, to mature, to trust, extended, faint-hearted, isolated, remote, tough, overseas, to conduct a survey, to get insight into, to work on a project, a possibility, an occassion, an opportunity, a career, an employee, to assist,to employ, to occupy, to retire, to succeed

Direct

Speech.

Reported

Speech.

Future-in-

the-Past.

SB ex. 2,3,4,5,

pp.42-46;

Текст «Fill That Gap», pp. 42-44

SB

ex.1, p.42;

ex.6, p.46

WB

ex.2, p.19;

ex.4, p.21

Оцінювання власних здібностей та можливостей в контексті вибору майбутньої професії

Обговорення важливості емоційного комфорту в майбутній професії

Ex. 2-3 p. 48

17

Можливості професій

Develop

Your

Vocabulary

SBex.1, p. 47;

WB

ex.1, p.19;

ex.3, p.20

SB ex.2,3, p.48;

Teacher’s task

18

Вимоги працедавців

Build Up Your Grammar

SB ex.1, p.49;

ex.2, p.51; ex.3, p.52;

ex.7, p.55 SBex.6, p.54

19

У мене стільки можливостей

Build Up Your Grammar

SB ex.5, p.54,

SB

ex.4, pp.52-

53

SBex.6, p.54

GBpp.15-24

Teacher’s task

20

Вибір майбутньої професії

Focus On Listening

diversity, freedom, a graduate, liberty, appe

aling, renowned,

foundation course, publicly funded, to be well regarded

SB

ex.3, p.56,

ex.4b, 57

WB ex.5a, p.22

SB

ex.2, p.56;

ex.4a, p.57

SB

ex.1, p.55.

WB

ex. 5b,

p.22; ex.6,

p.23

Teacher’s task

21

Навчання після школи та закордоном

Focus On Speaking

definite, suited, constantly, attractive, to hesitate, an occupation, a generation, stressful, time off, shift work, to work overtime, an annual bonus, sick pay, status

SB

ex.3, p.58

WB

ex.7a, p.23

SB ex.1,2,4,

pp.58-59

WB ex.7b, p.23

WB

ex.8,

pp.24-25

ex.3, p.58

22

Написання формального листа

Focus On Writing

application letter,formal greeting, introductory paragraph, body paragraph, concluding paragraph, formal

ending

SB

ex.1, p.59;

ex.3, p.60;

SB

ex.2, p.60;

Ex. 1-3 p. 63-64

23

Написання формального листа

Focus On Writing

SB

ex.4,

p.62

Teacher’s task

24

Мій вибір

Активізація мовного і мовленнєвого матеріалу

SB ex.2, p.63;

ex.3, p.64; ex.5a, p.65;

ex.6a, p.66

WB ex.9, p.25,

ex.10, p.26, ex.12, p.28

SB

ex.4, p.65,

ex.5b, p.65,

ex.6b, p.66

SB

ex.1, p.63

WB

ex.11, p.27

Ex. 1-2 p. 67-68

25

Узагальнення і систематизація знань з теми .( p. 67-70)

Teacher’s task

Я, моя родина та друзі             (Unit 3. Family relationship – Сімейні стосунки.)

26

Психологи про родинні стосунки

Focus On

Reading

an adolescent, to assault, to blame, to escape, to interfere, to obey, to prevent, to reject, to remain,

to resent, inevitable, rebellious, to be grounded, to be jailed, to run out of, in

order to

Conditional

III

SB

ex.2,3,

pp.73-75,

SB  тексти

«Teen Terror» p.73;

«George’s Story», p.74

SB

ex.1, p.72,

ex.4,6, p.76

SB ex.5, p.76

WB ex.1, .32,

ex.2,3,4,

5,6, p.33- 35

ex.1b,p.32

ex.5,6, pp.34-35

27

Позитивні і негативні моменти

Develop

Your

Vocabulary

Wordbuilding

SB ex.1,2, p.77

Teacher’s task

28

Конфлікт поколінь

Build Up Your Grammar

Conditional

III

SB ex.1, p.78;

ex.2, p.79;

ex.6, p.80

SBex.3,4,5,pp.79-80 GBpp.25-34

Write down 12 sentence

29

Дружна сім’я

Focus On Listening

an approach, a generation, an intention, a judgment, a negotiation, to annoy, to assume, to overcome, irritating, to bring up

SB

ex.2, p.81

SB

ex.3,4a,

pp.81-82

SB

ex.1, p.81;

ex.4b, p. 82

WB

ex.7,8,

pp.35-36

Teacher’s task

30

Підтримка в родині

Focus On Speaking

a community, innocence, a madman, to avoid something, to disturb, to encourage, to overcome, to recognize

SB

ex.4,5a, pp.83-84

WB ex.9,10, p.37

SB

ex.1,2,3,

pp.82-84

Ex. 5b p. 84

31

Лист до редактора

Focus On Writing

a letter to the editor

SB ex.1, p.85;

ex.3, p.87

SBex. 2,4,

pp.86-87

WB ex.13, 14a, p.39

WB

ex.14b,

p.40

Ex. 5 p. 87

32

Родина у моїх поглядах

Use Your Skills

Активізація мовного і мовленнєвого матеріалу

SB ex.1,p.88;

ex.3, p.89;

ex.4, p.90; ex.7, p.91

WB ex.11, p.38

SB

ex.6,p.90;

SB

ex.2, p.88;

WB

ex.12, p.38.

Ex. 8 p. 91

33

Перевір свої знання

Check Your English

SB ex.4 p.93

SB ex3 p.93

SB ex 1 p. 93

SB ex 2 p.92

Teacher’s task

34

Узагальнення і систематизація знань з теми

Харчування                            (Unit 4 Eating out – Харчування.)

35

Харчування в Києві

Focus On Reading

a fixed price,a quality, abundant,customary, distinctive,garnished, inferior, interior, minced,relatively,rapidly, dish,meal, made with,range of, stuff with, roast, bake, served with,vegetarian

SB ex.2,3, pp. 96-98;

SB

Текст

‘Eating Out

in Kyiv’

SB

ex.1, p.96

Висловлення власної думки щодо закладів громадського харчування  та корисності раціонального харчування

Вивчити нову лексику

ex.5, p.99

36

Мій вибір

Develop Your Vocabulary

SBex.1,2,3; pp.100-101

WB ex.1,2,3a, pp.43-45

WB

ex.3b, p.45;

ex.4,5, pp.46-47

Teacher’s task

37

Система громадського харчування

Build Up Your Grammar

Reported Speech

SB

ex.1, p.102

SB

ex.3,p102;

SB ex.2,

p.102

GBpp.35-45

Ex. 4 p. 102-103

38

Типи закладів харчування

Focus On Listening

a bistro, a dressing, a reservation, staff, veggie, sophisticated, undercooked

SB ex.4a, p.105

WB ex.6, p. 48

SB

ex.2a,3a,

p.104

SB

ex.1, p.103;

ex.2b, p.104

SBex.3b, 4b,p.105

WB ex.7, p.49

Teacher’s task

39

Замовлення їжі у кафе

Focus On Speaking

SBex.2, p.106;

WB

ex.9a, p.50

SBex.1, p.106;

ex.3, p.107,

WB

ex. 8, p.49

WB

ex.9b, p.50

Teacher’s task

40

Написання звіту оцінки.

Focus On Writing

an assessment report, a proposal report, a survey report, an introduction, a body, a conclusion

SB ex.1,2 p.108-109

SB ex.3 p.109-110

SB ex.4 p.111

Teacher’s task

41

Моє харчування

Активізація мовного і мовленнєвого матеріалу

SB ex.1a, p.112;

ex.3a, p.113

WB ex.10a, p.51;

ex.11, p.52

SB ex.2,p.113;

ex.3b,p.113;

ex.4, p.114 ex.5,p.114

SB ex.6,p.114

WB

ex.10b, p.51

Teacher’s task

42

Узагальнення і систематизація знань з теми

43

Контроль аудіювання

44

Контроль говоріння

45

Контроль письма

46

Контроль читання

47

Підсумковий урок