Календарно-тематичне планування Інтегрованого курсу «Досліджуємо історію і суспільство» 6 КЛАС (За Модельною навчальною програмою «Досліджуємо історію і суспільство. 5-6 класи (інт

№

Дата

Зміст уроку

Підручник

ВСТУП. ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ У ПЕРВІСНІ ЧАСИ

1

Вступ. Історію якого суспільства вивчатимемо в 6 класі

§1

2

Як досліджують час і простір в історії Стародавнього світу

§2

3

Розв’язування хронологічних задач

4

Практичне заняття. Як і коли на земній кулі з’явилися прадавні люди

С.15

5

Як первісна людина господарювала

§3

6

Як було організовано життя суспільства за первісних часів

§4

7

Як жили первісні люди на теренах України

§5

8

Трипільська культура

§5

9

Яким був духовний світ людини за первісності

§6

10

Як змінювалися суспільні відносини в минулому

§7

11

Навчальний проєкт «Люди первісної доби на території України»

С.39

12

Узагальнення

ЦИВІЛІЗАЦІЇ ДАВНЬОГО СХОДУ

13

Як розвивалось господарство Стародавнього Єгипту

§8

14

Як були організовані суспільство і влада в стародавньому Єгипті

§9

15

Як Вавилон став столицею могутнього царства

§10

16

Які були особливості розвитку Фінікійської цивілізації

§11

17

Як жили й працювали мешканці Стародавнього Китаю

§12

18

Що відомо про Стародавню Індію

§13

19

Яка роль права і закону в житті держави й суспільства в минулому і тепер

§14

20

Які були міфічні уявлення та релігійні вірування в народів Давнього Сходу

§15

21

Практичне заняття. Як у країнах Стародавнього Сходу розвивались писемність, освіта та наукові знання

С. 86

22

Як розвивались архітектура та мистецтво в країнах Давнього Сходу

§16

23

Навчальний проєкт «Погляньмо на це уважніше»

С. 93

24

Узагальнення

АНТИЧНА ГРЕЦЬКА ЦИВІЛІЗАЦІЯ ТА ЇЇ СУСІДИ

25

Якими були природа й населення Стародавньої Греції

§17

26

Які цивілізації називають палацовими

§17

27

Практичне заняття. Що можна дізнатися про давньогрецьке суспільство ХІ – ІХ ст.

С.99

28

Як  розвивалася Греція у VІІІ – VІ ст. до н.е.

§18

29

Що називають великою грецькою колонізацією

§19

30

Як відбувалося становлення афінського полісу

§20

31

У чому особливості спартанської держави та життя спартанців

§21

32

Які народи сусідили з греками на території сучасної України в І тис. до н.е.

§ 22 – 23

33

Які народи сусідили з греками на території сучасної України в І тис. до н.е.

§ 22 – 23

34

Як і чому відбувались греко-перські війни

§24

35

Як в Афінах утверджувалася демократія

§25

36

Практичне заняття. Особливості способу життя мешканців Афін за часів Перікла

С. 137

37

Яким було духовне життя Стародавньої Греції

§26

38

Як розвивались освіта, наука і театр у Стародавній Греції

§27

39

Як Александр Македонський створив найбільшу імперію у світі

§28

40

Як постали й розвивались Елліністичні держави

§29-30

41

Як постали й розвивались Елліністичні держави

§29-30

42

Навчальний проєкт «Порівняй і зроби висновки»

С.158

43

Узагальнення

СТАРОДАВНІЙ РИМ ТА ЙОГО СУСІДИ

44

Що відомо про заселення і розвиток Італії в І тис. до н.е.

§31

45

Практичне заняття. Як утворилась Римська середземноморська держава

С.170

46

Як розгорталась суспільно-політична боротьба в Римі в ІІ – І ст. до н.е.

§ 33-34

47

Як розгорталась суспільно-політична боротьба в Римі в ІІ – І ст. до н.е.

§ 33-34

48

Практичне заняття. Чому Гай Юлій Цезар залишається відомою і шанованою людиною сьогодні

С. 177

49

Як і коли в Римі розпочався період імперії

§ 35

50

Якими були вірування і традиції Стародавніх римлян

§ 36

51

Яким було повсякденне життя римлян

§37

52

У чому особливості Римської імперії в ІІІ – на початку ІV ст.

§38

53

Коли і як виникло християнство

§ 39

54

У чому цінність культури Стародавнього Риму

§ 40

55

Чому занепала Західна Римська імперія

§ 41

56

Навчальний проєкт «Зробімо це»

С. 213

57

Що відомо про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян

§42-43

58

Що відомо про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян

§42-43

59

Узагальнення

ЛЮДИНА В ПРИРОДІ, СУСПІЛЬСТВІ, ГРОМАДІ, ДЕРЖАВІ

60

Як співіснують людина і природа  від минулого дотепер

§44 – 45

61

Як співіснують людина і природа  від минулого дотепер

§44 – 45

62

Практичне заняття. Як особисто долучитися до сталого розвитку

С.229

63

Яка роль громади в житті людей і суспільства

§46

64

Як живе шкільна спільнота

§ 47

65

Чому права людини є цінністю

§48 – 49

66

Чому права людини є цінністю

§48 – 49

67

Як живе різноманітне суспільство

§ 50

68

Проєкт «Машина часу»

С.248

69

Узагальнення

70

Узагальнення до курсу «Подорожуємо шляхами минулого і сьогодення»

§ 51