Календарно-тематичне планування курсу за вибором "Українознавство"

№

Тема уроку

Дата

Примітка

Вступ. Українознавство як наука та навчальна дисципліна

1

Вступ. Українознавство як наука та навчальна дисципліна

Розділ 1. Світоглядний та духовний простір української спільноти

2

Українська спільнота як об’єкт українознавства. Духовна єдність поколінь.

3

Часопростір буття українців як етносоціокультурної спільноти від праукраїнської доби до сучасності.

4

Риси української спільнотності як цілісності.

5

Історичні землі українців. Історичні одиниці адміністративно-територіального поділу.

6

Етноніми українців. Походження назви «Україна»: територія і народ.

7

Українська спільнота – ядро українського державотворення та визвольних рухів.

8

Проєктна робота. Назви вулиць як об’єкт історичної свідомості та пам’яті

9

Підсумковий урок за темою «Світоглядний та духовний простір української спільноти»

Розділ 2. Роль спільноти у творенні духовно-культурної єдності українства

10

Роль спільноти у творенні духовно-культурної єдності українства.

11

Українська мова як чинник спільнотного єднання українців (нелегкий історичний досвід функціонування української мови).

12

Розвиток освіти та книговидання на теренах України. Братські школи.

13

Етнографічне районування України. Етнокультурні групи українців. Особливості традиційної культури етнічних груп України.

14

Збереження культури корінних народів та їхніх прав в Україні.

Мій рідний край. Особливості традиційної культури етнічних груп України та мого рідного краю.

15

Проєктна робота. Особливості розселення населення в різних областях України. 10 цікавих фактів про мову (національні символи, український характер, українські звичаї, українську державу).

16

Підсумковий урок за темою «Роль спільноти у творенні духовно-культурної єдності українства»

Розділ 3. Українство у справі національно-культурного відродження

17

Український національний характер та світогляд українського народу. Поняття національного характеру.

18

Тривалення історичної пам’яті кобзарського руху.

19

Іван Котляревський та Тарас Шевченко – зачинателі нової української літератури і мови.

20

Визначні українки та їх роль у національно-культурному відродженні та розбудові державності.

21

Українські меценати у підтримці та збереженні української культури (ХІХ – ХХ ст.).

22

Заснування «Просвіти» у Львові, діяльність «Просвіти» (здійснювалася на Галичині, Поділлі, Волині, Київщині, Закарпатті). Молодіжні організації в Україні.

23

Проєктна робота. Підготувати повідомлення про одного із українських меценатів та його роль у збереженні культурної спадщини України.

24

Мій рідний край. Історичні постаті мого краю в процесах національнокультурного відродження.

25

Підсумковий урок за темою «Українство у справі національно-культурного відродження»

Розділ 4. Цивілізаційний вибір України. Україна Європейська: здобутки, проблеми та перспективи

26

Символіка України: національна, державна та військова. Герб. Прапор. Гімн. Запровадження грошової одиниці – гривні.

27

Українська творча еліта в процесах творення та утвердження державницьких ідей України.

28

Культурні пам’ятки України – спадщина поколінь. Культурні пам’ятки України під охороною ЮНЕСКО.

29

Технічні винаходи українців, які змінюють світ.

30

Цивілізаційний вибір України. Україна – європейська країна.

31

Збереження української культури та українського життєвого досвіду в українській діаспорі. Моя Україна. Рідне місто, село, школа.

32

 Мій рідний край. Творча еліта мого краю в її задумах та досягненнях.

33

 Проєктна робота. Україна Європейська: культурні, освітні, військові взаємини.

34

Підсумковий урок за темою «Цивілізаційний вибір України. Україна Європейська: здобутки, проблеми та перспективи»

35

Повторення та узагальнення в кінці року