Календарно-тематичне планування уроків "Я досліджую світ" НУШ 1 клас, ІІ семестр

№

п/п

Тема уроку

Очікувані результати здобувачів освіти

Дата

Примі

тка

Я і навколишній світ

Світ, який мене оточує

43

Різноманітністьрослин. Їхбудова. (с. 3-5).

розпізнає тіла неживої і живої природи, рукотворні об'єкти; групує об’єкти природи за однією ознакою; встановлює найпростіші взаємозв'язки в живій і неживій природі, між живими організмами і навколишнім Що належить до природи. Спостереження за рослинами, тваринами, явищами природи та діяльністю людей у різні пори року. Дослідження властивостей тіл природи. Рукотворні тіла, матеріали та їх властивості. Розуміє цінність природи для життя людей, залежність якості життя людей від стану навколишнього середовища; використовує різні джерела для пошуку інформації про довкілля; дотримується правил поведінки в природі, та пояснює їх іншим;  бере посильну участь в природоохоронній діяльності

10.01

44

Різноманітністьрослин. Їхбудова.(с. 3-5).

12.01

45

Дерева, кущі, трав’янистірослини. Листяні та хвойнірослини. (с. 6-7).

14.01

46

Дикорослі та культурнірослини. (с. 9-10).

17.01

47

Значення культурних рослин. Дослідження насіння соняшника.Дослід: як отримати олію з насінини соняшника. ( с. 11-12).

19.01

48

Різноманітністьтварин. Дикітварини.(с. 13-14).

21.01

49

Різноманітністьтварин.Свійськітварини.(с. 14-16).

24.01

50

Комахи. (с. 17).

26.01

51

Риби. (с. 18-19).

28.01

52

Птахи. (с. 20).

31.01

53

Звірі.(с. 21-23).

02.02

54

Охоронаприроди.(с. 24-26).

04.02

55

Узагальнюючий урок за розділом “Світ, який мене оточує”

07.02

Я і моє здоров’я

56

Тіло людини (с. 27-29).

усвідомлює людину як частину природи і суспільства, її відмінності від інших живих істот; розповідає про себе, називає адресу проживання; складає словесний портрет «Який (яка) Я», «Чим відрізняюсь від інших», «Що я вмію», «Чого хочу навчитись»; володіє найпростішими гігієнічними навичками, навичками самообслуговування; описує можливі ризики для життя і здоров'я вдома, у школі, на вулиці; розуміє переваги акуратності, доброзичливості, чесності; досліджує свій організм

09.02

57

Тіло людини. Дослідження відбитків пальців рук (с. 30).

11.02

58

Життєрадісність і здоров’я (с. 32-33).

14.02

59

Фізичні вправи і здоров’я. Загартування (с. 34-36).

16.02

60

Виготовлення шаблонів для очей за зразком чи власним задумом(с.37).

18.02

61

Який буває відпочинок ( с. 38 -39).

21.02

62

Виготовлення настільноїгри «Хрестики-нулики» ( с.40).

23.02

63

Харчування і здоров’я (с. 41-43).

25.02

64

Сервірування столу. Правила поведінки за столом ( с. 43-44).

28.02

65

Створення лепбука «Правила поведінки за столом» ( с. 44).

02.03

66

Корисна їжа. Яка вона? ( с. 46-48).

04.03

67

Узагальнюючий урок за розділом «Я і моє здоров’я».

09.03

Моє близьке оточення

Я і моя сім’я

68

Сім’я – найближче моє оточення ( с. 49-53).

цікавиться минулим своєї сім’ї; розрізнює минуле, сучасне, майбутнє (було – є – буде); знає склад сім’ї, імена членів сім’ї, де працюють батьки, хто вони за професією; знає, хто працює в школі; має уявлення про свої обов’язки як школяра, правила поведінки на уроці, на перерві; доречно вживає слова етикету (вітання, прохання, прощання, звертання, подяки, вибачення); доброзичливо спілкується з іншими в спільній діяльності; розрізняє вчинки, дає їм оцінку з погляду моральності; має уявлення про необхідність доброзичливого і уважного ставлення до старших; використовує правила культурної поведінки в громадських місцях, що ґрунтуються на врахуванні інтересів інших

11.03

69

Обов’язки в сім’ї, родині ( с. 54-55).

12.03

70

Домашні улюбленці ( 56-58).

14.03

71

Які матеріали людина використовує в повсякденному житті (с. 59-61)

16.03

72

Дослідження властивостей штучних матеріалів ( с. 61-63).

18.03

73

Винаходи людства ( с. 64-67).

21.03

Мій рід

74

Родинне дерево ( с. 68-69).

цікавиться минулим своєї сім’ї; розрізнює минуле, сучасне, майбутнє (було – є – буде); знає склад сім’ї, імена членів сім’ї, де працюють батьки, хто вони за професією; знає, хто працює в школі; має уявлення про свої обов’язки як школяра, правила поведінки на уроці, на перерві; доречно вживає слова етикету (вітання, прохання, прощання, звертання, подяки, вибачення); доброзичливо спілкується з іншими в спільній діяльності; розрізняє вчинки, дає їм оцінку з погляду моральності; має уявлення про необхідність доброзичливого і уважного ставлення до старших

23.03

75

Створення дерева свого роду за зразком чи власним задумом (с. 69).

25.03

76

Родинні традиції і свята (с. 70-71).

04.04

77

Створення лепбука «День родини» ( с. 71)

06.04

78

Узагальнюючий урок за розділом «Моє близьке оточення».

08.04

Я живу в Україні

Я і моя громада

79

Мій рідний край ( с. 72-75).

має уявлення про різноманітність людей у світі, називає деякі країни; усвідомлює необхідність доброзичливого ставлення до інших країн та народів, цікавиться відповідною інформацією; наводить приклади виробів, які допомагають людині в побуті, приклади винаходів людства

11.04

80

Природа рідного краю. Водойми. (с. 76-77).

13.04

81

Урок-екскурсія. Водойми рідного краю (с. 78).

15.04

82

Рослини рідного краю (с. 79-82).

18.04

83

Тварини рідного краю ( с. 83-85).

20.04

84

Яких свійських тварин вирощують у рідному краю ( с. 86-88).

22.04

85

Чи потрібно охороняти рослини і тварин ( с. 89-92).

27.04

86

Створення з малюнків Червоної книги рідного краю (колективна робота) ( с. 92).

29.04

87

Поведінка у громадських місцях ( с. 93-94)

04.05

88

Як поводитися з підозрілими предметами. Поведінка із незнайомцями ( с. 95-96).

06.05

89

До кого звертатися у разі виникнення небезпечних ситуацій (с. 97-98).

11.05

90

 Узагальнюючий урок за розділом «Я і моя громада»

13.05

Україна – моя Батьківщина

91

Символи моєї країни ( с. 99-102).

знає назву країни, її столицю; має уявлення про зміст символів держави (прапор, герб, гімн, українська мова), історичні пам'ятки свого краю; виявляє зв’язки між людьми в суспільстві (хто про кого дбає, значення праці людей для добробуту країни; орієнтується у найближчому просторі; долучається до корисних справ громади

16.05

92

Київ – столиця України( с. 103-104).

18.05

93

Культура та звичаї українців (с. 105-107).

20.05

94

Кожен народ має свої народні символи ( с. 108-109).

23.05

95

Україна – європейська держава ( с. 110).

25.05

96

Узагальнюючий урок за розділом «Україна – моя Батьківщина».

27.05

97

Підсумковий урок за рік.

30.05