Календарно-тематичне планування з англійської мови для 3 класу ІІ семестр до підручника "ENGLISH WITH SMILING SAM"

№

Дата

Тема уроку

Мовлєнєві функції

Експоненти функцій

Лексика

Аудіювання

Мовлення

Письмо

Читан ня

Домашнє завдання

Час усе повторити

Закріплення лексичних одиниць за темою

Ex 1 p70

Ex 2,3 p70

Ex 4,5,6 p70

Ex 1 p70

Ex 4 p71

Час усе повторити

Закріплення лексичних одиниць за темою

Ex 7,10 p71

Ex 8, 9 p71

Ex 6 p71

Моє портфоліо

Узагальнення вивченого лексико-граматичного матеріалу

Ex  p73

Ex 2 p73

Ex 1 p73

Ex 3 p73

Розпорядок дня. Мої улюблені уроки

Узагальнення вивченого лексико-граматичного матеріалу

WB

Тематична діагностував

льна робота

ТЕМАТИКА СИТУАТИВНОГО СПІЛКУВАННЯ: «ВІДПОЧИНОК І, ДОЗВІЛЛЯ»

Ключові компетентності: соціальна та громадянська

Інтегровані змістовні

Громадянська відповідальність: формування відповідального члена громади й суспільства, ефективно взаємодіяти разом у сім'ї, групі, команді,усвідомлювати себе як учасника спільноти своїх друзів, розвивати в учнів готовність до співпраці, розуміти потребу працювати разом, наводити приклади взаємодопомоги, толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок, враховувати думку товаришів при виборі того іншого виду відпочинку.

Екологічна безпека та сталий розвиток: усвідомлювати екологічні проблеми, обговорювати природні і погодні явища, пояснювати необхідність

Тема 4: Unit 4 DAY ВУ DAY

У час

дозвілля

Вміти:

·

представляти співроз-

мовників / третіх осіб;

· запрошувати інфор-

мацію про співрозмов-

ника/третю особу;

· описувати когось/щось;

· запитувати про від-

чуття/самопочуття

та відповідати на

запитання;

·повідомляти про смаки,

уподобання;

• виражати своє

ставлення до когось /

чогось;

·запрошувати на свято,

в гості тощо;

· реагувати на чиєсь

запрошення;

· робити пропозицію та реагувати ва неї;

· привітатися;

прощатися; представити

себе / друга / подругу

Let us watch

Let's watch!

Ex. 1,3 p. 74

Ex. 2,p. 74

 Ex. 4, p. 74

Ex. 1, 3, 5, pp. 74-75

p. 74, ex. 1

Різдво

в Україні

Do you usually dance? Yes, I do. No I don't.

Ukrainian,

usually,

Christmas,

carol

Ex 1 p76

Ex1 p76

Ex1 p76

Зимові свята

May I talk to Bill? Can I talk to Kate? Kate is busy.

eat, drink,

cook, make,

lunch, dinner,

.supper

Ex1,2 p77

Ex3 p 77

Ex1,2 p77

Portfolio

Work: Draw

a picture of

"Christmas in Ukraine" and describe it. Read p. 76, ex. 1

Коли ти

обідаєш?

Enjoy your meal. Pass me some salt.

pass, some,

enjoy, meal

Ex1 p78

Ex2 p78

Ex 1,2 p78

Read ex1 p78

Фрукти та овочі

Here you are.

vegetables,

fruit,

carrot,

cabbage,

cucumber,

onion, tomato,

apple, banana,

lemon, orange

Ex1 p79

Ex 3 p79

Ex1,3 p79

Ex3 p79

Давайте

обідати!

He is busy.

go to bed,

make bed,

always, alone

Ex 1 p80

Ex1-2 p80

Ex1 p80

Ex1 p80

Давайте

обідати!

Do you go to school

on Mondays?

always, never,

sometimes

Ex 1 p81

Ex3 p81

Ex1?2 p81

Portfolio

Work:

Complete

the basket

with five food

things for

breakfast

Що у нас сьогодні на обід?

Ex1 p82

Ex1 p82

Ex1 p82

Ex1 p81

Ex2 p82

Повсякденні

справи та

розваги

A cup of tea?

Some salt?

vegetables,

fruit,

carrot,

cabbage,

cucumber,

onion, tomato,

apple, banana,

lemon, orange

Ex 1?2 p83

Ex2 p83

Ex3 p84

Ex1 p82

Ex3 p84

Ми дружна

родина

в роботі

і в час

дозвілля

always, sometimes,

never, usually

Ex1 p85

Ex2 p85

Ex3 p86

Ex3 p86

Час цікавих

історій

Закріплення лексичних одиниць

за темою

Ex1 p87

Ex2 p88

Ex1 p87

Ex1 p87

Мій вільний час

Revision

Revision

Ex1,3  p89-90

Ex2 p89

Ex6 p90

Тепер ти можеш…

Revision

Revision

Ex4,5 p90

Моє портфоліо

Узагальнен-ня

вивченого лексико-

граматично-го матеріалу

Закріплення лексичних одиниць

за темою

Ex1 p91

Ex2 p91

Ex3 p91

Ex5 p90

Тематична діагностувальна робота

ТЕМАТИКА СИТУАТИВНОГО СПІЛКУВАННЯ: «Я, МОЯ СІМ'Я, ДРУЗІ», «ЛЮДИНА», «ВІДПОЧИНОК І ДОЗВІЛЛЯ»

Ключові компетентності: соціальна та громадянська компетентності.

Інтегровані змістовні лінії:

Громадянська відповідальність: формування відповідального члена громади й 'суспільства, ефективно взаємодіяти разом у сім'ї, групі, команді,

усвідомлювати себе як учасника спільноти своїх друзів, розвивати в учнів потовність до співпраці, розуміти потребу працювати разом, наводити приклади взаємодопомоги, толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок, виявляти толерантне ставлення до людей.

Екологічна безпека та сталий розвиток: усвідомити екологічні проблеми, обговорювати природні і погодні явища, пояснювати необхідність бережливого ставлення до природи, розуміти наслідки нераціональних дій людини для навколишньопо середовища.

Здоров'я і безпека: впорядковувати власний робочий день, тиждень із дотриманням здорового способу життя, розпізнавати позитивні та негативні чинники, що впливають на здоров'я людини

Тема 5: Unit 5 IT WAS YESTERDAY

Як ти провів

зимові канікули?

Вміти:  

просити повторити

інформацію;

висловлювати

схвальну /несхвальну

оцінку предметам, діям,

ситуаціям тощо;

висловлювати прохання

та реагувати на нього;

представляти співроа-

мовників / третіх осіб;

запрошувати інф ор-

мацію про співрозмов-

ника / третю особу;

описувати когось /

щось;

запитувати про від-

чуття,! самопочуття

та відповідати на

запитання; 

повідомляти про смаки,

уподобання;

виражати своє став-

лення до когось / чогось

Where were уои оn your winter holidays?

was, were, last,

comfortable

Ех. 1,

р. 92

Ех. 1,2

р. 92

Ex1 p92

р. 92

ех. 1

Як ти провів

зимові канікули?

Ех. 4, р93

Ex3 p93

Ex2 p93

День за днем

Не was at home.

Was he at home?

was, wasn't.

were, weren't

Ex3 p95

Ex2 p94

Ех. 1,3,

рр. 94-95

р. 95, ех. 3

Де ти був

учора?

Wеге уоu at home

yesterday?

yesterday

Ex1 p96

Ex3 p97

Ex2 p96

Ех. 1,2,

р. 96

Ex2 p96

Що робив?

Ex 5 p97

Ex 4 p97

Ех. 5,

р97

Ex 5 p97

Як ти провів

минулі

вихідні?

Where were уоu last

weekend?

garage,

stadium

Ex1,2 p98

Ех. 1, 2,

р. 98

Ex1 p98

Як ти провів

минулі

вихідні?

Ex4 p98

Ex 3 p99

Ex 2 p99

Ми чудово

провели

вчорашній

день!

І played in the yard

yesterday.

did, did not

Ex4 p101

Ex2,3 p100

Ех. 4,

р. 101

Ex4 p101

Робота

і дозвілля

 Did уоu help уеsterday? Yев, І did.

No, І didn't.

Ex1 p102

Ех. 2,

р. 102

Ex1 p102

Мій день

I didn't go.

Did I go?

come-came,

learn-learnt,

do-did,

have-had

Ex2 p103

Ex1 p103

Ex1 p103

Мій учорашній день

I went.

I didn't go.

Did I go?

Write-wrote,

blow-blew,

bring-brought,

buy-bought,

take-took,

make-made

Ex1 p104

Ex3 p104

Ex1 p104

Ex1 p104

Чим ти займався вчора

Wh- questions

Ex1 p105

Ex1,2,3 p105-106

Ex3 p106

Ex1 p105

Як ти ровів учорашній день?

Wh- questions

Irregular verbs

Ex2,3 p108

Ex1 p107

Ex1 p107

Події учорашнього дня

Wh- questions

Irregular verbs

Ex1 p107

Ex.  4,

p.109

Ex5,6 p109

Ex3 p108

Ex3 p108

А ми вчора…

Wh- questions

Irregular verbs

Ex1 p110

Ex 2 p110

Ex 3 p110

Ex1 p110

А ми вчора…

Ex 4 p111

Ex 5 p111

Час цікавих історій

Ex 1 p112

Ex 1 p112

Ex1 p112

Як ти провів минулі вихідні дні

Irregular verbs

Ex3,4 p114

Ex3  p114

Ex1,2 p113

Ex 2 p113

Тепер ти можеш…

Ex4 p114

Ex5 p114

Моє портфоліо

Узагальнен-ня

вивченого лексико-

граматично-го матеріалу

Узагальнення

вивченого лексико-

граматичного

матеріалу

Ex1 p115

Ex 2 p115

Portfolio

Work: Write

five actions you did

yesterday. Read p. 115, ex. 1

Тематична діагностувальна робота

ТЕМАТИКА СИТУАТИВНОГО СПІЛКУВАННЯ: «ПРИРОДА І НАВКОЛИШНЄ СЕРЕДОВИЩЕ»

Ключові компетентності: соціальна та громадянська компетентностї.

Інтегровані змістовні лінії:

Громадянська відповідальність: формування відповідального члена громади й суспільства, ефективно взаємодіяти разом у сім'І, групі, команді, усвідомлювати себе як учасника спільноти своїх друзів, розвивати в учнів готовність до співпраці, ровуміси потребу прашовати разом, наводити приклади взаємодопомоги, толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок, розуміти потребу працювати разом, наводити приклади взаємодопомоги, порівнювати свята і традиції в різних країнах, висловлюватися про важливість допомоги тваринам та .збереження природи.

Здоров'я і безnека: спрямовує учнів пояснювати вибір одягу залежно від погоди.

Екологічна безnека та сталий Розвиток: людина - частина природи, і її існування безпосередньо залежить від природного середовищ; цінувати та бережливо. ставиеися до природи

Тема 6 : Unit 6 HELLO, SPRING!

Яка сьогодні погода?

Вміти:

запитувати про від-

чуття / самоrюлуття та відповідати

на аапитання:

повідомляти про смаки, уподобання;

виражати своє

ставлення до когось /

чогось;

запрошувати на свято,

в гості тощо;

робити пропозицію

та реагувати на неї;

повідомляти про

когось / щось;

називати дії;

описувати погоду;

розповідати про пори

року;

запитуватипропогоду;

давати характеристику

порам року / погодним

явищам

What is the weather

like today?

Weather,

shine, stay

Ex, 1, 2,

p.116

Ex1 p116

Ex1,2 p116

Ex2 p116

Яку погоду любиш?

What is your favourite season?

Seasons,

I months

Ex. 3,

p.117

Ex2 p117

Ex1,3 p117

Ex3 p117

Пори року

How many days are

there in a week?

Seasons,

I months

Ex1 p118

ex2 p118-119

Ex3 p119

Ex2 p118

Пори року

Ex 4 p119

Ex 5 p119

Ex 4 p119

Ex 4 p119

Сімейні свята на календарі

Seasons,

I months

Ex1 p120

Ex2 p120

Ex2 p120

Календар. Пори року

Ex1,3,4,5 p116-117

Ex5 p117

Ex2 p117

Ex3 p121

Свята. Великдень

Christ, church, Easter, hot

cross bun,

people, Easter Bunny

Portfolio Work:

Describe Easter in

your family

Час цікавих історій

Ex1 p124

Ex2 p124

Describe today's

weather

Великдень в Україні

revision

revision

Ex 1,2,3 p125-126

Ex1,2,3 p125-126

Тепер ти можеш…

revision

ex 4 p126

Ex5 p125

Моє портфоліо

Закріплення лексичних одиниць за темою

Ex1 p127

Ex2,3 p127

Read ex 1 p115

Природа і довкілля

Повторення. Читаємо, слухаємо і говоримо разом .

Тематична діагностувальна робота

WB

Аналіз контрольних робіт. Коригуючі вправи

Підсумок і узагальнення по темі

Підсумок і узагальнення за семестр

Підсумок і узагальнення за рік

WB