Харківський республіканський ліцей-інтернат спортивного профілю
Календарно-тематичне планування
з англійської мови
курсу інваріантної складової робочого навчального плану ліцею
у 8 класі на 2024/2025 навчальний рік
Учитель англійської мови
І кваліфікаційної категорії
Лимар Дар’я Олексіївна
Харків 2024
Календарний план з навчального курсу для учнів 8-го класу «Англійська мова» складено на 2024/2025 навчальний рік за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня яка розроблена на виконання Закону України «Про освіту» затвердженою наказом МОН від 20.04.2018 №405, навчальною програмою, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804 «Про оновлені навчальні програми для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів» (зі змінами, внесеними наказом Міністерства освіти і науки України від 03.08.2022 No 698).
Календарне планування навчально-виховного процесу з курсу «Англійська мова» для учнів 8-го класу підготовлено з урахуванням змісту пояснювальної записки та безпосередньо змісту самої програми цього навчального курсу, згідно з Інструкцією з діловодства у Харківському республіканському ліцею-інтернату спортивного профілю, розробленої на підставі «Типової інструкції з діловодства у центральних органах виконавчої влади, Раді міністрів Автономної Республіки Крим, місцевих органах виконавчої влади», затвердженою постановою Кабінету Міністрів України від 30.11.2011 №1242, листом Міністерства освіти і науки України від 12.09.2023 № 1/13769-23 «Щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році»
У навчальному процесі використовується підручник «Англійська мова(8 рік навчання)" підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти – Карпюк О; «Видавництво «Астон», рекомендований МОН України ( Наказ МОН України від 22.02.2021 № 243)
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 8-го класу
на І семестр
|
№пп |
дата |
Тема |
Очікуваний результат. На кінець уроку учні вмітимуть: |
Мовний інвентар |
Комунікативна компетентність |
Інтегровані змістові лінії |
Орієнтовне домашнє завдання |
|||
|
Лексика |
Граматика/фонетика |
Сприйняття на слух/зорове сприйняття |
Усна/писемна взаємодія/ продукування |
|||||||
|
1 |
02.09 2024 |
Подорожі Прощавай літо. Діагностика знань за період дистанційного навчання Повторення матеріалу за період дистанційного навчання |
Запитувати та надавати інформацію |
read guidebook, try local dishes, go on day trips. |
Tenses Revision |
Ex. 2 p. 4 Ex. 1, 2 p. 3 |
Ex.1 p. 2 Ex. 1 p. 4 |
Наводить приклади свого внеску в життя громади.
|
Впр. 7, с. 7 |
|
|
2 |
03.09 2024 |
Знову до школи. Удосконалення граматичних навичок. С.8 Повторення матеріалу за період дистанційного навчання |
Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання відповідей |
pp 8-9 |
Present Tenses |
Ex. 1(a, b), 2, 4(a, b) p. 8-10 |
Making up sentences Ex. 1 p. 8 |
Впр. 7, с. 11 |
||
|
3 |
06.09 2024 |
Літні канікули. Удосконалення граматичних навичок. С. 12 Повторення матеріалу за період дистанційного навчання |
Запитувати та надавати інформацію. |
pp 10-11 |
Past Tenses |
Ex.1, 2 p.13 |
Ex.3, p. 14
|
Впр. 3, с. 13 |
||
|
4 |
09.09 2024 |
Подорожі та відпочинок. С. 14 Повторення матеріалу за період дистанційного навчання
|
Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання відповідей |
hangout, chat, cool, It’s not my cup of tea.
|
Tenses Revision |
|
Ex. 1, p.14, Ex.2, p.15
|
Впр.3,с.16 |
||
|
Я і мої друзі . Тематика ситуативного спілкування: друзі по листуванню, кореспонденція. Ключові компетентності : сміливість у спілкуванні іноземною мовою; подолання власних мовних бар’єрів; ініціювати усну, писемну, зокрема он-лайн взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої проблеми; переконувати, аргументувати, досягати взаєморозуміння/ компромісу у ситуаціях міжкультурного спілкування; висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження; використовувати українознавчий компонент в усіх видах мовленнєвої діяльності . |
||||||||||
|
5 |
10.09 2024 |
Сім’я та друзі. С.18 |
Написати блог про себе |
Kind,reliable,sociable,helpful,understanding,ambitious,lazy,strict,honest,friendly,fair,complaining,amusing,jealous,overprotective,pessimistic |
Прикметни-ки |
Ex. 1 p. 18 Ex. 1 p. 19 |
Interviewing Ex. 3 p. 18 |
Формулює правила безпеки онлайн спілкування.
Обговорює особлтвості взаємлодії особистості та групи.
Прогнозує наслідки необачної поведінки в мережі Інтернет.
Порівнює безпосереднє спілкування з віртуальним. |
Впр. 4, с. 19 |
|
|
6 |
13.09 2024 |
Чи ти хороший друг? С. 19 |
Розповідати про себе |
Brave,stubborn,thoughtful,selfish,serious,generous,tidy,optimistic,polite |
Present Simple |
Ex. 3 p. 20 Ex. 1, 2 p. 19-20 |
Expressing opinion Ex. 1 p. 19 |
Описати свого найкращого друга |
||
|
7 |
16.09 2024 |
Друзі та дружба С.21 |
Висловлюватись про риси характеру |
ЛО теми |
Present Simple |
Ex. 4, 6 p. 22-23 |
Ex. 1, 2 p. 22 Ex.7 p. 24 |
Впр. 5, с. 23 |
||
|
8 |
17.09 2024 |
Порівняння. С.25 |
Правильно вживати герундій описуючи людей |
ЛО теми |
As…as or not so…as |
|
Ex. 1 p. 25, WB |
Написати 5 речень порівнянь |
||
|
9 |
20.09 2024 |
Чи ти справжній друг? С.26 |
Ставити запитання по темі |
Catch up with,weirdo,pretend,came across,tease,get on with,have a lot in common |
Tenses |
Ex. 1 p. 26 |
Ex. 4, 6 p. 28 Ex. 2 p. 28 |
Впр. 2, с. 28
|
||
|
10 |
23.09 2024 |
Друзі та товаришування С. |
Правильно будувати запитання |
a bunch, a weirdo, to pretend, to tease, workaholic, to catch up |
Adjective / Adverb |
|
Ex. 1 p. 29 Ex. 2 p. 29 |
|
||
|
11 |
24.09 2024 |
Друзі по листуванню С.29 |
Вести діалог про людей |
to come across; to get on well; to have smth in common |
as+adjective / adverb+as |
Ex. 4 p. 47 |
Ex. 1, 3, 5 p. 46-48 Ex. 2 p. 46 |
Впр. 3, с. 29 |
||
|
12 |
27.09 2024 |
Написання листа другу С. |
Розповідати про свого найкращого друга |
ЛО теми |
Tenses |
Ex. 1 p. 18 Ex. 1 p. 19 |
Interviewing Ex. 3 p. 18 |
|
||
|
13 |
30.09 2024 |
Значення дружби С. |
Правильно писати свій короткий біографічний нарис |
ЛО теми |
Future Simple and Present Continuous |
Ex. 3 p. 20 Ex. 1, 2 p. 19-20 |
Expressing opinion Ex. 1 p. 19 |
|
||
|
Стиль життя. Тематика ситуативного спілкування: здоровий спосіб життя здоровий спосіб життя, активний відпочинок, повсякденні дії, види дозвілля. Ключові компетентності : генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життя; організовувати свій час і навчальний простір; презентувати себе і створювати тексти ( усно і письмово) іноземною мовою, які сприятимуть майбутній кар’єрі;висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження; використовувати українознавчий компонент в усіх видах мовленнєвої діяльності .
|
||||||||||
|
14 |
01.10 2024 |
Здоровий спосіб життя С.30 |
|
Rapid,solve,nightmare,breathe,stage,previous,to relax,aneyelid |
Tenses |
Ex. 2 p. 30 Ex. 2 p. 30 |
Ex. 1, 5 p. 30-32 Ex. 7 p. 32 |
Проектує власні повсякденні дії на захист довкілля та збереження ресурсів.
Описує власний стиль життя та визначає приорітети.
Надає рекомендації щодо дотримання здорового способу життя.
Аргументує раціональність покупки.
Оцінює інфраструктуру дозвілля власної громади. |
Впр. 4, с. 31 |
|
|
15 |
04.10 2024 |
Здорові звички С.33 |
|
A flavor,to depend on,fizzy,to be at risk,to take one’s time |
Should may/might |
Ex. 3 p. 34
|
Ex. 1, 2, 4, 5 p. 33-35
|
Впр. 3, с. 34 |
||
|
16 |
07.10 2024 |
Їжа та смаки С.35 |
|
ЛО теми
|
|
Ex. 4(b) p. 35 |
Ex. 6 p. 36 |
Впр. 7, с. 36 |
||
|
17 |
08.10 2024 |
Здорова та корисна їжа С. |
|
ЛО теми |
|
|
Презентація рецептів здорового харчування |
|
||
|
18 |
11.10 2024 |
Бути здоровим важливо
|
Обмінюватись думками. Коментувати статистичні дані. |
Vocabulary box |
|
Ex. 1 p. 37 |
Ex. 2 p. 37 Ex. 3, 4 p. 38 |
Впр. 2, с. 37 |
||
|
19 |
14.10 2024 |
Який ти? Вдосконалення навичок усного мовлення,аудіювання й читання С.39 |
|
ЛО теми |
Tenses |
Ex. 1, 2 p. 39-41
|
Ex. 1, 2 p. 39-41
|
Впр. 7, с. 39 |
||
|
20 |
15.10 2024 |
Ми повинні піклуватися про наше здоров’я. Активізація лексики С.42 |
|
ЛО теми |
Tenses |
Ex. 2(b) p. 41 |
Ex.4 p. 42 |
Впр. 6, с. 43 |
||
|
21 |
18.10 2024 |
Заняття у вільний час С.43-44 |
|
Devoted,generous,greedy,hard-working,to devote,to bother,lonely |
Tenses |
Ex. 6 p. 43
|
Ex. 7(a), 9 p. 44-45 Ex. 7(b) p. 44 |
Впр. 8, с. 44 |
||
|
22 |
21.10 2024 |
Написання електронних листів. С.45 |
|
|
|
Ex. 1 p. 45 |
Ex. 2 p. 45
|
Впр. 3, с. 45 |
||
|
23 |
22.10 2024 |
Який він справжній друг? С.46 |
|
|
Tenses |
Ex. 2, p.46, ex.3,4, p.47-48 |
Ex. 1, p.46 Ex.5,p.48
|
Впр. 6, p.47; |
||
|
24 |
25.11 2024 |
Шкідливі звички С.49 |
|
ЛО теми |
Should may/might |
Ex. 7, 9, 10 p. 49-51 |
|
Впр. 10, с. 51 |
||
|
25 |
04.11 2024 |
У тебе здоровий спосіб життя? С.51 |
|
|
|
|
Ex. 8, 11 p. 50-52 Ex. 12 p. 53 |
Впр. 13, с. 53 |
||
|
26 |
05.11 2024 |
Час перемагати С.54 |
|
|
|
Ex. 1, 4 p. 54-56 |
Ex. 3, 4, 5, 6, 7, 8 p. 56-57 Ex. 2 p. 56 |
Впр. 7, с. 57 |
||
|
Шкільне життя. Тематика ситуативного спілкування: школи в Україні та за кордоном, приміщення, правила поведінки. Ключові компетентності : генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життя; комунікабельність та ініціативність; ставлення до викликів як до нових можливостей; відкритість до інновацій; креативність презентувати себе і створювати тексти ( усно і письмово) іноземною мовою, які сприятимуть майбутній кар’єрі;висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження; використовувати українознавчий компонент в усіх видах мовленнєвої діяльності .
|
||||||||||
|
27 |
08.11 2024 |
Який вигляд має твоя школа? С.62 |
Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей |
An university, to decide, to improve, to memorize |
|
Ex.4 p. 63 Ex. 2 p. 62 |
Ex. 1 p. 62 Ex. 3 p. 63 |
Обговорює шкільні правила.
У спілкуванні дотримується толерантності та принципу “no hate speech” (мова проти ненависті – з англ.)
|
Впр. 5, с. 63 |
|
|
28 |
11.11 2024 |
Може завтра піде дощ С.64 |
Розповідати про різні види навчальних закладів в Україні |
Should, shouldn’t, sure |
Modal Verbs: should |
Ex. 1, 6 p. 64-66 |
Ex.2 p. 65 Ex. 4, 5 p. 66 |
Впр. 3, с. 65 |
||
|
29 |
12.11 2024 |
Школи у Великій Британії С.68 |
Розповідати про своє навчання у школі |
Finish work, to come in time, to do homework. |
Modal Verbs: may / might |
Ex. 1(b) p. 68 |
Ex. 1(a), 3, 4 p. 68-70 Ex. 2 p. 70 |
Впр. 7, с. 67 |
||
|
30 |
15.11 2024 |
Школи у Великій Британії С.70 |
Висловлює власне ставлення до навчання. |
an education, a technology, national, primary, secondary, typical; to take an exam |
Tenses Revision |
|
|
Впр. 4, с. 70 |
||
|
31 |
18.11 2024 |
Обладнання моєї школи. Вдосконалення навичок усного мовлення й читання С.73 |
Обговорює участь у шкільних екологічних заходах. |
Compulsory, to realize, ordinary |
Tenses Revision |
Ex. 6, 1 p. 71-73 |
Ex. 5, 1, 3 p. 71-75 Ex. 8, 2 p. 73-77 |
Впр. 5, с. 72 Впр. 7, с. 73 |
||
|
32 |
19.11 2024 |
Моє шкільне життя. Вдосконалення навичок читання, письма С.75 |
Дискутує про навчання в Україні та за кордоном.
|
equipment, a facility, a workshop |
|
Ex. 6 p. 76 |
Ex. 4, 5, 7 p. 75-77 Ex. 4, 1, 8 p. 75-78 |
Впр. 4, с. 75 Впр. 6, с. 76 |
||
|
33 |
22.11 2024 |
Розпорядок мого дня С.77 |
Пояснює правила поведінки у школі. |
|
|
Ex. 1, 2 p. 77 |
Ex.3 78 |
|
||
|
34 |
25.11 2024 |
Що мені не подобається у сучасній школі?
|
Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей |
|
|
|
|
|
||
|
35 |
26.11 2024 |
Школа моєї мрії
|
Аргументувати власну думку |
|
|
|
|
|
||
|
36 |
29.11 2024 |
Ви хороша команда? С.79 |
Висловлює власне ставлення до участі в роботі гуртків. |
responsible, boring, hard, aggressive, fair, patient, strict, interesting, smart, low, busy, short, firm |
Повторення і систематиз-ація
|
Ex. 3 p. 80 |
Ex. 2(b) p. 79 Ex. 2 p. 79-80 |
Дискутує довкола питань про свою роль і місце у сучасному мультилінгвальному та полікультурному середовищі. |
Впр.4,с. 80
|
|
|
37 |
02.12.2024 |
Наші вчителі. Вдосконалення навичок читання, аудіювання С.80 |
Демонструє розуміння потреби мати хороші знання.
|
Headmaster, teachers, librarian |
Повторення і систематиза-ція
|
Ex. 3(b) p. 81 |
Ex. 2, 3(a), 6(a) p. 81-84 Ex. 6(b) p. 84 |
Впр. 5, с. 83 |
||
|
38 |
03.12. 2024 |
Чи щаслива ти людина? С.87 |
|
Read a book, To giggle, to exchange text messages, to do homeworks. |
Past Continuous Tense |
Ex. 1 p. 84 |
Ex. 3 p. 85 Ex. 2, 4 p. 85-86 |
Впр. 5, с. 86 |
||
|
39 |
06.12.2024 |
Це змушує мене почуватися краще С.91
|
|
Strict, patient, responsible. |
Past Continuous Tense |
Ex. 1(a), 8 p. 87-90 Ex. 1, 2, 5, 6 p. 87-89 |
Ex. 1(b), 9 p. 88-90 Ex. 3 p. 88 |
Впр.7,с.89
|
||
|
40 |
09.12.2024 |
Мої вчителі. Вдосконалення навичок письма С.97 |
Обговорює доцільність вивчення різних предметів.
|
Maths,Geography,IT,Craft,Science |
Past Continuous Tense |
Ex. 1, 5, 9 p. 91-97 Ex. 4 p. 94 |
Ex. 2, 7, 8 p. 92-96 Ex. 2 p. 97
|
Впр. 7, p.97 |
||
|
41 |
10.12.2024 |
Покарання та похвала С.98 |
|
Good marks, ideal girl/boy |
Tenses Revision |
Ex. 3, 5 p. 98-100 |
Ex. 5(c) p. 102 Ex. 2, 4 p. 98-100 |
Впр. 3, с. 98 |
||
|
42 |
13.12.2024 |
У школі С.100 |
|
responsible, boring, hard, aggressive, fair, patient, strict, interesting, smart, low, busy, short, firm |
Повторення і систематиз-ація
|
Ex. 6(a), p. 102 |
Ex.6(b)p.103 Ex.8, p. 104 |
Впр. 5, с. 100 |
||
|
43 |
16.12.2024 |
Школа у моєму житті С.106 |
|
Headmaster, teachers, librarian |
Повторення і систематиза-ція
|
Ex. 1, p.106 |
Ex.2, 3, 4 p. 108-109 |
ex.9, p.105 |
||
|
44 |
17.12.2024 |
Контроль аудіювання |
|
|
|
|
|
|
Впр. 4, с. 109 |
|
|
45 |
20.12.2024 |
Контроль читання |
|
|
|
|
|
|
С. 110 |
|
|
46 |
23.12.2024 |
Контроль письма |
|
|
|
|
|
|
С. 111 |
|
|
47 |
24.12.2024 |
Контроль говоріння |
|
|
|
|
|
|
С.112 |
|
|
48 |
27.12.2024 |
Підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
|