Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ" 3 клас 1 семестр за підручником Н. Будна, Т. Гладюк

№ уроку

Дата проведення

Тема

Стор. підр

Примітка

Людина і навколишній світ

Людина – частина природи і суспільства

Природа – частина навколишнього світу

4-6

Людина – частина природи. Взаємозв’язки людини і природи.

7-8

Людина – частина суспільства.

9-11

Дослідження довкілля.

Навіщо досліджувати природу?Основні кроки під час дослідження: визначення мети, планування і виконання дій за планом, формулювання висновку.  Аналіз проведеного дослідження.

14-15

Джерела інформації про природу.

16-19

Як людина пізнає природу.

Методи дослідження природи.Дослідження як джерелознань про природу.Спостереження, вимірювання, експеримент.

22-26

Обладнання для вивчення природи.  Моделювання у вивченні природи.

27-29

Узагальнення знань з теми.

Діагностична робота 1

Мій клас, моя школа

Я у школі

 Аналіз діагностичної роботи. Школа. Правила шкільного розпорядку. Роль спілкування в житті людини.

32-35

Історія рідної школи. Збереження традицій.

35-37

Ставлення до інших. Людські чесноти. Культура поведінки.

38-40

Дружній клас.

Вчимося діяти разом.Ставлення до інших (товаришування, спільна гра, праця, навчання у групах, у класі.

43-45

Ефективне спілкування. Уміння слухати. Уникнення конфліктів з іншими людьми.

46-48

Вчимося бути толерантними. Моральні норми.

49-51

Як досягти успіху

Я росту і розвиваюсь.

Показники здоров’я і розвитку дитини

54-56

Здоровий спосіб життя.

57-58

Емоції, настрій, почуття.

58-61

Характер людини.

Зовнішність і краса людини.

65-67

Риси характеру, які сприяють досягненню успіху в житті, забезпечують дружні взаємини з іншими, повагу (чесність, працьовитість, щедрість, чемність, чуйність).

Риси характеру людини, що заважають досягненню успіху, спілкуванню(лінощі, неуважність, байдужість, нетовариськість).

67-69

Пізнання себе, своїх можливостей, здорова і безпечна поведінка.

70-71

Навчання як складова життєвого успіху.

Уміння вчитися.Взаємодія та співпраця з іншими.

74-76

Уміння вчитися. Планування робочого часу.

Діагностична робота 2

76-79

Нежива природа

У світі тіл і речовин.

Аналіз діагностичної роботи. Тіла і речовини.

82-84

Властивості твердих тіл, рідин і газів

85-88

Уявлення про речовини.Різноманітність речовин та їх використання людиною.

88-90

Вода.

Вода в природі.Різноманітність водойм.

93-94

Стан води. Кругообіг води у природі.

94-97

Розчинні та нерозчинні у воді речовини. Очищення води.

97-99

Значення води в природі і житті людини. Охорона води.

99-101

Повітря.

 Повітря, його властивості та склад.

104-106

Значення повітря в природі та житті людини.

106-108

Охорона повітря від забруднення.

109-111

Гірські породи. Корисні копалини

Гірські породи.

114-116

Корисні копалини, їх види.

116-119

Добування і економне використання корисних копалин

119-121

Грунт.

Склад ґрунту.

124-126

Ґрунти потребують охорони. Догляд за ґрунтом.

127-129

Значення ґрунту в природі і житті людини.

129-131

Підсумковий урок з теми.

Діагностична робота 3

Моя родина, мій дім

Дружна родина.

Аналіз діагностичної роботи. Сім’я. Склад сім’ї. історія роду.

134-136

Економіка сім’ї. Гроші; планування бюджету. Правила заощадження.

136-138

Розподіл прав і обов’язків у сім’ї. Дозвілля у сім’ї.

Родинні стосунки між поколіннями.

139-141

Безпечний дім.

Правила користування водопостачанням.

144-146

Пожежна безпека.

146-148

Правила користування газовою плитою.

149-151

Ризики вживання шкідливих речовин. Здоровий спосіб життя, турбота про здоров’я.

151-152