Календарно-тематичне планування з проведення додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять: «Розвиток мовлення» (групові заняття) (1 клас)

№ п/п

К-сть годин

Дата

Тема заняття

   Примітки

1

1

Фонематичне сприймання. Розуміння тексту. Уточнення вимови звуків Т-Т’. 

2

1

Фонематичне сприймання. Виділення з речень слів, що означають дію. Уточнення вимови звуків Т-Т’. 

3

1

Фонематичне сприймання. Однорідні предмети чи явища. Відтворення тексту. Артикуляція звуків Т-Т’.

4

1

Фонематичне сприймання. Відтворення тексту. Артикуляція звуків Т-Т’.

5

1

Фонематичне сприймання. Типи тексту. Артикуляція звуків Т-Т’.

6

1

Фонематичне сприймання.Типи тексту. Уточнення вимови звуків Д-Д’.

7

1

Фонематичне сприймання. Різні відтінки багатозначних слів. Уточнення вимови звуків Д-Д’.

8

1

Фонематичне сприймання. Розвиток імпресивного мовлення. Артикуляція звуків Д-Д’.

9

1

Фонематичне уявлення. Словесні поняття, що позначають загальні сторони, властивості, стани (мрія, лінь, чесність тощо). Артикуляція звуків Д-Д’.

10

1

Фонематичне уявлення. Розвиток імпресивного мовлення. Диференціація звуків Т-Д, Т’-Д’.

11

1

Фонематичне уявлення. Словесні поняття, що позначають загальні сторони, властивості, стани. Диференціація звуків Т-Д, Т’-Д’.

12

1

Фонематичне уявлення. Розвиток імпресивного мовлення Диференціація звуків Т-Д, Т’-Д’.

13

1

Фонематичне уявлення. Виділення і узагальнення загального змісту у словах (переносне значення). Диференціація звуків Т-Д, Т’-Д’.

14

1

Фонематичне уявлення. Порівняння слів за значенням. Уточнення вимови звуків Х-Х’.

15

1

Звуковий аналіз слів. Узагальнене лексичне значення слова: абстрактні іменники Артикуляція звуків Х-Х’.

16

1

Звуковий аналіз слів. Розвиток експресивного мовлення. Артикуляція звуків Х-Х’.

17

1

Звуковий аналіз слів. Слова, що позначають внутрішні властивості і якості. Уточнення вимови звуків Г-Г’.

18

1

Звуковий аналіз слів. Розвиток експресивного мовлення. Артикуляція звуків Г-Г’.

19

1

Звуковий аналіз слів. Слова, що позначають внутрішні властивості і якості. Артикуляція звуків Г-Г’.

20

1

Звуковий аналіз слів. Слова, що позначають видові та родові поняття. Диференціація звуків Х-Г, Х’-Г’.

21

1

Звуковий аналіз слів. Розвиток експресивного мовлення. Диференціація звуків Х-Г, Х’-Г’.

22

1

Уточнення вимови звуків К-К’. Звуковий аналіз слів. Слова-власні назви. Розвиток експресивного мовлення

23

1

Слова-власні назви. Розвиток експресивного мовлення. Уточнення вимови звуків К-К’.

24

1

Звуковий аналіз слів. Слова, що позначають назви предметів. Артикуляція звуків К-К’. 

25

1

Звуковий аналіз слів. Розвиток експресивного мовлення. Артикуляція звуків К-К’.

26

1

Звуковий аналіз слів. Слова, що позначають ознаки предметів. Диференціація звуків К-Х, К’-Х’.

27

1

Звуковий синтез слів. Розвиток діалогічного мовлення. Диференціація звуків К-Х, К’-Х’.

28

1

Звуковий синтез слів. Розвиток діалогічного мовлення. Постановка звуків С-С’

29

1

Звуковий синтез слів. Слова, що позначають дії предметів. Постановка звуків С-С’

30

1

Звуковий синтез слів. Слова, які відповідають на питання «скільки?» Автоматизація звуків С-С’.

31

1

Звуковий синтез слів. Слова, які відповідають на питання «скільки?» Автоматизація звуків С-С’.

32

1

Звуковий синтез слів. Розвиток діалогічного мовлення. Автоматизація звуків С-С’.

33

1

Звуковий синтез слів. Службові слова Розрізнення звуків С-С’.

34

1

Вихідний діагностичний контроль

Всьо-

го

го-

дин

34