Календарно-тематичне планування з української мови для учнів 6 класу НУШ ( патронаж).

№

                    Тема

Прізвище,дата

Прізвище, дата

1.

Українська мова – милозвучна, мелодійна, співуча, дзвінка, барвиста. Багатство української мови.

2.

Вступна діагностувальна робота. Розвиток мовлення. Розігрування діалогів.

3.

Аналіз вступної діагностувальної роботи. Словосполучення і речення. Види речень за метою висловлювання,емоційним забарвленням. Головні й другорядні члени речення.

4.

Пряма мова. Діалог. Тренувальні вправи.

5.

Розвиток мовлення. Стилі мовлення (повторення). Поняття про офіційно-діловий стиль; ділові папери. Складання оголошення для розміщення на вебсайті.

6.

Навчальний диктант.

7.

Групи слів за походженням: власне українські слова та слова іншомовного походження (запозичені). Лексичні помилки. Словник іншомовних слів.Букви и, і в словах іншомовного походження. Подвоєні букви в словах іншомовного походження.

8.

Апостроф у словах іншомовного походження.

9.

М’який знак у словах іншомовного походження. Розвиток мовлення. Текст, його основні ознаки, особливості будови (повторення). Складний план тексту.

10.

Активна та пасивна лексика: застарілі слова (архаїзми й історизми), неологізми.Загальновживані слова. Професійні слова й терміни.

11.

Розвиток мовлення. Будова елементарного роздуму. Усний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму.

12.

Діалектні та просторічні слова. Лексичні помилки (практично).Стилістично забарвлені слова. Лексичні помилки (практично).

13.

Розвиток мовлення. Написання твору-роздуму про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі з використанням фразеологізмів, прислів’їв чи приказок (орієнтовні теми: "Чи важливо зберігати навколишнє середовище?", "Який вчинок запам’ятався вам  назавжди?").

14.

Діагностувальна робота за групами результатів. Пароніми (практично). Аналіз письмового твору. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення. Прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновиди фразеологізмів. Фразеологізми в ролі членів речення.

15.

Аналіз діагностувальної роботи. Змінювання і творення слів. Похідні і непохідні слова.Твірне слово. Основні способисловотворення. Словотвірний розбір слова.

16.

Зміни приголосних під час утворення прикметників та іменників за допомогою суфіксів -ськ-, -ств-.Зміни приголосних під час утворення іменників за допомогою суфікса -ин- від прикметників на -ський, -цький. Складні слова. Сполучні голосні [о], [е] в складних словах. Складноскорочені слова як різновид складних.

17.

Розвиток мовлення. Письмовий переказ.

18.

Правопис складних слів разом і з дефісом. Написання слів з пів.

19.

Самостійні та службові частини мови, вигук             ( оглядово). Іменник як частина мови. Іменники конкретні й абстрактні, загальні і власні, назви істот і неістот (повторення і поглиблення). Збірні іменники. Велика буква та лапки у власних назвах.

20

Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду. Незмінювані іменники. Рід незмінюваних іменників.

21.

Творче конструювання. Створення постерів, фотоколажів, малюнків, хмар слів, коміксів, відеороликів, аудіозаписів, виконання інтерактивних вправ тощо про складні випадки визначення роду іменників чи вживання великої букви у власних назвах.

22.

Підсумкова робота за І семестр за групами результатів.Число іменників (повторення). Іменники, що мають форми тільки однини або тільки множини. Відмінки іменників (повторення). Поділ іменників на відміни та групи.

23.

Аналіз підсумкової семестрової роботи. Розвиток мовлення. Будова опису приміщення.