Калентдарне планування

  №

Тема уроку

 Дата

К-ть год

Примітка

113

Знову в класі ми всі разом.

1

114

Безвідривне поєднання вивчених букв. Списування з друкованого тексту.

1

115

Звуки [г], [г'], позначення їх буквою «ге». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Опрацювання тексту.

1

116

Письмо малої букви г. Написання складів та слів із бук­вою г. Складання і записування слів із вивчених букв.

1

117

Закріплення звукового значення букви «ге». Читання слів. Мовно-логічні вправи. Опрацювання тексту «Конкурс у класі».

1

118

Письмо великої букви Г. Написання складів, слів із бук­вою Г. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.

1

119

Звук [ґ], позначення його буквою «ґе». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Скоромовки. Виразне читання віршів.

1

120

Письмо малої букви ґ. Написання складів та слів з бук­вою ґ. Складання речень за малюнком.

1

121

Закріплення звукових значень букв «ге», «ґе». Опрацю­вання тексту «На городі».

1

122

Письмо великої букви Ґ. Підготовчі графічні вправи. На­писання складів та слів.

1

123

Буква «знак м'якшення» (ь), позначення нею на письмі м'якості приголосних. Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовні вправи.

1

124

Письмо букви ь окремо та у поєднанні з іншими літерами. Написання буквосполучень, слів.

1

125

Закріплення букви «знак м'якшення». Буквосполучення ьо. Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту, добір до нього заголовка.

1

126

Повторення правил з'єднання вивчених букв. Списування тексту, поданого рукописним шрифтом.

1

127

Звук [х], позначення його буквою «ха». Читання слів. Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту «Казкові хма­ринки». Робота з дитячою книжкою.

1

128

Письмо малої букви х, складів із нею. Складання і запису­вання слів. Розвиток зв 'язного мовлення.

1

129

Закріплення звукового значення букви «ха». Опрацювання тексту «Христинка» (за А. Свашенко). Скоромовка.

1

130

Письмо великої букви X. Написання буквосполучень, слів. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.

1

131

Звук [ж], позначення його буквою «же». Дзвінка вимова звука [ж] у кінці складів і слів. Скоромовка. Опрацюван­ня вірша М. Воробйова «Сто дібров». Мовні вправи.

1

132

Письмо малої букви ж. Написання буквосполучень та слів із буквою ж. Навчальний диктант.

1

133

Закріплення звукового значення букви «же». Опрацюван­ня текстів «Великі жуки», «Пізнавай хижих тварин».

1

134

Письмо великої букви Ж. Написання складів. Списування тексту, поданого друкованим шрифтом.

1

135

Звук [ш], позначення його буквою «ша». Зіставлення звуків [ж] — [ш]. Читання слів, речень. Опрацювання тексту «Пошта».

1

136

Письмо малої букви ш. Написання складів, слів та речень. Словниковий диктант.

1

137

Закріплення звукового значення букви «ша». Опрацюван­ня вірша «На березі береза» (за А. Качаном) і тексту «Привіт, Сашку!».

1

138

Письмо великої букви Ш. Написання буквосполучень, слів та речень.

1

139

Звук [ч], позначення його буквою «че». Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи. Скоромовки.

1

140

Письмо малої букви ч. Написання складів, слів та речень. Словниковий диктант.

1

141

Закріплення звукового значення букви «че». Опрацювання тексту «Наш веселий клас» (за М. Чумарною). Розігруван­ня сценки за віршем. Робота з дитячою книжкою.

1

142

Письмо великої букви Ч, складів та слів із нею. Порівняння написання букв Ч та У. Списування речень, поданих друко­ваним шрифтом. Розвиток зв'язного мовлення.

1

143

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацю­вання тексту «Річка Черемош».

1

144

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Письмо під дик­тування.

1

145

Звуки [ц], [ц'], позначення їх буквою «це». Звуковий ана­ліз слів. Читання складів, слів. Мовні вправи. Опрацюван­ня вірша «Порожній козуб» (за В. Лучуком).

1

146

Письмо малої букви ц. Письмо складів та слів із буквою ц. Списування слів, поданих друкованим шрифтом.

1

147

Закріплення звукових значень букви «це». Опрацювання вірша «Скільки олівців?». Загадки.

1

148

Письмо великої букви Ц, буквосполучень та слів із нею. Написання речень.

1

149

Буква «я», позначення нею сполучення звуків [йа]. Позна­чення буквою «я» звука [а] та м'якості попереднього при­голосного. Звуковий аналіз слів. Опрацювання казки «Ро­дичі». Розігрування сценки за казкою.

1

150

Письмо малої букви я. Написання буквосполучень, слів. Звуковий аналіз слів.

1

151

Позначення буквою «я» звука [а] та м'якості попередньо­го приголосного. Мовно-логічні вправи. Опрацювання віршів Л. Цілик «Сонечко», Г. Манів «Сонечкова донечка».

1

152

Письмо великої букви Я, буквосполучень із нею. Допов­нення і записування речень. Складання й записування слів.

1

153

Мовно-логічні вправи. Звуко-буквений аналіз слів з буквою я. Робота з дитячою книжкою.

1

154

Написання вивчених букв. Списування з друкованого тексту.

1

155

Буква «ю», позначення нею сполучення звуків [йу]. Поз­начення буквою «ю» звука [у] та м'якості попереднього приголосного. Читання складів, слів. Опрацювання вірша А. М ‭’ястківського «Весна».‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

1

156

Письмо малої букви ю. Написання буквосполучень, слів та речень. Словниковий диктант.

1

157

Закріплення звукових значень букви «ю». Загадка (А. Свашенко). Опрацювання вірша «Хто Юрасика вку­сив?» (за Г. Демченко). Робота з дитячою книжкою. _

1

158

Письмо великої букви Ю, складів та слів із нею. Написан­ня речень. Письмо під диктування. Розвиток зв'язного мовлення.

1

159

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацю­вання тексту «Вишня» (за К. Михалициною).

1

160

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Поділ та запису­вання слів за групами.

1

161

Буква «є», позначення нею сполучення звуків [йе]. Позна­чення буквою «є» звука [е] та м'якості попереднього при­голосного. Опрацювання віршів.

1

162

Письмо малої букви є. Написання складів та слів із бук­вою є. Списування тексту, поданого друкованим шрифтом.

1

163

Буква «є». Звуко-буквений аналіз слів з буквою «є». Читання в ролях  вірша А.Качана «Сині дині». Загадки.

1

164

Закріплення письма малої букви є. Списування з друкованого тексту.

1

165

Закріплення звукових значень букви «є». Звуковий аналіз слів. Скоромовка. Опрацювання казки «Як білка і заєць одне одного не впізнали».

1

166

Письмо великої букви Є. Написання буквосполучень та речень. Вибірковий диктант.

1

167

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацю­вання тексту «Буруля» (за В. Коваленко).

1

168

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Коментоване письмо.

1

169

Буква «ї», позначення нею сполучення звуків [йі]. Звуко­вий аналіз слів. Читання слів. Словникові вправи. Опра­цювання віршів.

1

170

Письмо малої букви ї, буквосполучень із нею. Складання і записування слів із вивчених букв.

1

171

Закріплення звукового значення букви «ї». Опрацювання тексту «Українська держава».

1

172

Письмо великої букви Ї, складів та слів із нею. Записуван­ня речень. Навчальний диктант.

1

173

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацю­вання віршів «Я — українка» (за О. Василенко), «Прапор нашої країни» (за Г. Чубач)

1

174

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Пояснювальний диктант. Розвиток зв'язного мовлення.

1

175

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання оповідання «Київ». Робота з дитячою книжкою.

1

176

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Поділ слів на склади. Пояснювальний диктант.

1

177

Закріплення звукового значення вивчених букв. Розповідь про Тараса Шевченка та Лесю Українку. Опрацювання текстів «Тарас Григорович Шевченко», «Леся Українка».

1

178

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Побудова речень за малюнком.

1

179

Буква «ща», позначення нею звукосполучення [шч]. Чи­тання складів, слів. Опрацювання віршів К. Перелісної «Дощик», «Різнокольоровий дощик» (за В. Полинок).

1

180

Письмо малої букви щ. Написання складів, слів та речень. Словниковий диктант.

1

181

Закріплення звукового значення букви «ща». Опрацюван­ня оповідання В. Сухомлинського «Яке щастя?». Порів­няння віршів. Прислів'я.

1

182

Письмо великої букви Щ. Написання буквосполучень, слів та речень. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.

1

183

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацю­вання тексту «Удома краще» (за Т. Волгіною).

1

184

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Побудова і запи­сування речень.

1

185

Звук [ф], позначення його буквою «еф». Читання складів, слів. Опрацювання вірша Л. Кондрашенко «Жираф».

1

186

Письмо малої букви ф. Написання буквосполучень, слів. Списування слів, поданих друкованим шрифтом.

1

187

Закріплення звукового значення букви «еф». Опрацюван­ня вірша за В. Кравчуком і тексту «Виставка малюнків».

1

188

Письмо великої букви Ф, буквосполучень та слів із нею. Складання й записування речень.

1

189

Закріплення звукових значень вивчених букв. Словникові вправи. Скоромовки. Опрацювання тексту «Фунікулер у Києві». Робота з дитячою книжкою.

1

190

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування ре­чень, поданих друкованим шрифтом. Розвиток зв'язного мовлення.

1

191

Звуки [дз], [дз'], позначення їх буквосполученням «дз». Звуковий аналіз слів. Опрацювання вірша

А.Зарудного «Дзвіночки».

1

192

Письмо буквосполучень дз, Дз, слів із ними. Безвідривне поєднання букв. Побудова і записування речень.

1

193

Відпрацювання злитої вимови звуків [дз], [дз ']. Опра­цювання вірша Грицька Бойка «Горобець» та оповідання «Лісовий майстер»

(за Ю. Старостенком).

1

194

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Побудова і запи­сування речень.

1

195

Звук [дж], позначення його буквосполученням «дж». Відп­рацювання злитої вимови звука [дж].  Звуковий аналіз слів. Опрацювання вірша Н. Забіїи «Джміль».

1

196

Письмо буквосполучень дж, Дж, слів із ними. Побудова і записування речень. Словниковий диктант.

1

197

Закріплення звука [дж], буквосполучення «дж». Опрацю­вання тексту «Цілющі джерела».

1

198

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.

1

199

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацюван­ня тексту «Дзюдо». Закріплення вмінь писати вивчені букви. Письмо під дик­тування.

1

200

Апостроф. Роль апострофа в українській мові. Вимова і написання слів з апострофом. Опрацювання тексту Д. Чередниченка «П'ятеро» і вірша Н. Гуркіної «Маю де­сять пальців я...». Робота з дитячою книжкою.

1

201

Написання складів та слів з апострофом. Звуковий аналіз слів. Пояснювальний диктант. Розвиток зв'язного мов­лення.

1

202

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацю­вання тексту «Як ми виграли комп'ютер».

1

203

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.

1

204

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацюван­ня віршів М.Хоросницької «Я навчився вже читати...», В. Зорик «Книжка».

1

205

Закріплення вмінь писати вивчені букви. Написання буквосполучень та речень. Вибірковий диктант.

1

206

Алфавіт. Звуки мовлення. Букви. Алфавітні назви букв. Опрацювання вірша Б. Заходера «Буква «Я»». Розігруван­ня сценки за змістом вірша.

1

207

Закріплення вмінь писати великі й малі літери українсько­го алфавіту. Побудова і записування речень.

1

208

Читаю і відгадую загадки. Загадки П. Ребро, Л. Вознюк, М. Пономаренко). Загадки (Складання загадки про тварину.

1

209

Читаю і відгадую. Опра­цювання текстів «У лісовій школі», «Солодке слово».

1

210

Речення. Списування текстів, поданих рукописним і дру­кованим шрифтом. Робота з деформованими реченнями.

1

211

Читаю і слухаю дитячі пісні. Українська народна колиско­ва. Дитячі народні пісні «Зайчику, зайчику...», «Два півни­ки». Українська народна пісня «Вийди, вийди, сонечко».

1

212

Вчимося відповідати на запитання. Складаємо речення. Складання розповіді про школу.

1

213

Читаю лічилки. Л. Вознюк «Раз метелик, два жучок..». О. Сенатович «Місяць жмурить...». С.Шаповалов «Де­сять, дев'ять, вісім, сім...».

1

214

Доповнення незавершених речень. Складання розповіді про своє місто (село) за поданим планом.

1

215

Читаю українську народну казку. «Рукавичка» (українська народна казка). Робота з дитячою книжкою.

1

216

Звуки мовлення. Букви. Алфавітні назви букв. Закріплення вмінь писати букви алфавіту. Розвиток зв 'явного мовлення.

1

217

Читаю українську народну казку. Розігрування епізодів української народної казки «Рукавичка».

1

218

Голосні звуки. Звуковий аналіз слів. Списування тексту, поданого рукописним шрифтом.

1

219

Читаю авторську казку. О. Зубер «Як заєць сон шукав».

1

220

Приголосні звуки. Звуковий аналіз слів. Удосконалення вимови окремих звуків. Списування тексту, поданого руко­писним шрифтом.

1

221

Читаю вірші про пори року. Ф. Петров «Від зими і до зи­ми». «У якому місяці?» (за К. Перелісною).

1

222

Поділ слів на склади. Виконання мовних вправ. Вибіркове списування.

1

223

Читаю про дні тижня. С. Жупанин «Хто молодець?». Зага­дка. 3. Мензатюк «Сім днів».

1

224

Слова – назви предметів. Розрізнення слів – назв предме­тів за питаннями хто? що? Розподіл предметів за групами.

1

225

Читаю про кольори у природі. А. Музичук «Якого кольору промінці». Є. Гуменко «Олівці».

1

226

Поділ слів на склади. Виконання мовних вправ. Вибіркове списування.

1

227

Читаю про кольори у природі . «Розмова кольорів» (за М. Стояном).

1

228

Слова –  ознаки предметів. Розрізнення слів – ознак пред­метів за питаннями який? яка? яке? Списування тексту, поданого рукописним шрифтом.

1

229

 Читаю про родину. Л. Вознюк «Татко і матуся».

І. Кульська «Старший брат». О. Полянська «Старша сестричка».

1

230

Слова– назви дії предметів. Виконання мовних вправ. Списування тексту, поданого рукописним шрифтом.

1

231

Читаю оповідання про дітей. Н. Вернигора «Моє місто». «Несправжня вулиця» (за О. Кротюк). Робота з дитячою книжкою.

1

232

Розпізнавання слів, які відповідають на питання скільки? Вправляння у читанні числових виразів. Розвиток зв'язного мовлення.

1

233

Читаю про дружбу і друзів. П. Воронько «Друзяки». «Бігла білка (за Л. Савчук). Прислів'я.

1

234

Службові слова. Побудова і записування речень зі службовими словами.

1

235

Читаю про дитячі ігри. Л. Дяченко «М'ячик-пустунець». Е. Саталкіна «Лічилочка».

1

236

Слова, однакові за звучанням, проте різні за значенням. Виконання мовних вправ.

1

237

Читаю про користь спорту. Грщько Бойко «Гантелі». Т. Коломієць «Ми зі спортом дружимо». О. Коротюк «Найдужчий».

1

238

Слова, близькі за значенням. Робота з деформованим тек­стом.

1

239

Читаю про домашніх тварин. «Передумала» (за О. Кротюк). «Гарно всім» (за Н. Марченко).

1

240

Слова, протилежні за значенням. Виконання мовних вправ. Списування тексту, поданого рукописним шрифтом.

1

241

Читаю про чарівні слова нашої мови.

А. Костецький «Бу­де день веселий».

1

242

Канікули! А. Костецький «Канікули». Вправи для розвитку навички читання.

1

243

Узагальнення і систематизація знань учнів. Розвиток зв'язного мовлення. Підсумок за рік

1

244

Розділові знаки наприкінці речення. Побудова, правильне інтонування і записування речень.

1

245

Узагальнення і систематизація знань учнів. Вправи для розвитку навички читання. Робота з дитячою книжкою. Підсумок за рік.

1

№

Тема уроку

Дата

К-ть год

Примітка

65

Відкриваємо правило знаходження невідомого доданка (с. 68).

1

66

Називаємо компоненти та результат дії віднімання. Складання рівностей за малюнками (с. 69).

1

67

Додаємо і віднімаємо числа Обчислення значення виразів двома способами. Підготовчі вправи до розв’язування задач (с. 70).

1

68

Вимірюємо довжини відрізків (с. 71).

1

69

Будуємо відрізки. Вимірювання довжини відрізків лінійкою. Підготовчі вправи до розв’язування задач (с. 72).

1

70

Вивчаємо вирази на дві дії. Підготовчі вправи до розв’язування задач, (с. 73).

1

71

Додаємо і віднімаємо число 3. Обчислення значення вира­зів двома способами. Підготовчі вправи до розв’язування задач, (с. 74).

1

72

Досліджуємо таблиці додавання і віднімання числа 3. Обчислення виразів ланцюжком (с. 75).

1

73

Додаємо і віднімаємо числа 0, 1, 2, 3. Порівняння чисел. Вимірювання довжини відрізків (с. 76).

1

74

Додаємо і віднімаємо числа 0, 1, 2, 3. Складання і обчислення виразів за схемами. Підготовчі вправи до розв’язування задач (с. 77).

1

75

Готуємося до вивчення задач. Обчислення виразів на дві дії (с. 78).

1

76

Перевіряємо свої досягнення. Узагальнення і систематизація знань учнів (с. 79).

1

77

Додаємо і віднімаємо число 4. Підготовчі вправи до розв’язування задач (с. 80).

1

78

Додаємо і віднімаємо число 4. Підготовчі вправи до розв’язування задач. Складання рівностей за схемами (с. 81).

1

79

Знайомимося із задачею. Обчислення виразів різними способами (с. 82).

1

80

Дізнаємося про складові задачі (с. 83).

1

81

Досліджуємо задачі. Порівняння задач. Складання задачі за малюнком (с. 84).

1

82

Досліджуємо таблиці додавання і віднімання числа 4. Обчислення виразів (с. 85).

1

83

Додаємо і віднімаємо числа 0, 1, 2, 3, 4. Розв’язування задач (с. 86)

1

84

Відкриваємо спосіб додавання і віднімання числа 5. Скла­дання рівностей за схемами. Розв’язування задач   (с. 87).

1

85

Додаємо і віднімаємо число 5. Обчислення виразів зручним способом. Доповнення умови задачі запитанням  (с. 88).

1

86

Досліджуємо таблиці додавання і віднімання числа 5. Обчислення виразів (с. 89).

1

87

Вчимося виконувати арифметичні дії з величинами. Вимі­рювання і записування довжин відрізків (с. 90).

1

88

Додаємо і віднімаємо числа частинами. Порівнюємо вели­чини. Розв’язування задач (с. 91).

1

89

Досліджуємо таблиці додавання чисел другої п’ятірки. Обчислення виразів. Розв’язування задач (с. 92).

1

90

Готуємося до вивчення віднімання чисел 6„ 7. 8, 9. Допов­нення умови задачі запитанням. Розв’язування задач (с. 93).

1

91

Готуємося до вивчення віднімання чисел 6, 7, 8, 9. Повторення складу чисел. Розв’язування задач                      (с. 94).

1

92

Складаємо короткий запис задачі. Визначення довжини ламаної лінії (с. 95).

1

93

Віднімаємо числа 6, 7, 8_} 9. Сума зручних доданків. Творча робота над задачею (с. 96).

1

94

Віднімаємо числа 6, 7, 8, 9. Обчислення виразів. Розв’язування задач (с. 97).

1

95

Складаємо короткий запис задачі. Розв’язування задач (с- 98).

1

96

Знаходимо невідомі зменшуване і від’ємник. Взаємозв’язок між діями додавання і віднімання. Розв’язування задач (с. 99).

1

97

Віднімаємо числа другої п’ятірки. Обчислення виразів. Творча робота над задачею (с. 100).

1

98

Порівнюємо число і математичний вираз. Розв’язування і порівняння задач (с. 101).

1

99

Досліджуємо таблиці віднімання чисел другої п’ятірки. Обчислення виразів. Порівняння виразу і числа (с. 102).

1

100

Порівнюємо число і математичний вираз. Складання і розв’язування задач за коротким записом (с. 103).

1

101

Порівнюємо математичні вирази. Творча робота над зада­чею (с. 104).

1

102

Вимірюємо масу предметів. Кілограм (с. 105).

1

103

Вимірюємо місткості посудин. Літр. Розв’язування задач (с. 106).

1

104

Перевіряємо свої досягнення. Узагальнення і систематизація знань учнів (с. 107).

1

105

Записуємо задачу коротко. Підбір опорної схеми до задачі (с. 108).

1

106

Досліджуємо властивості величин. Ціле і частина. Визначення довжини ламаної. Розв’язування задач                            (с. 109).

1

107

Досліджуємо лічильну одиницю «десяток». Лічба десятками. Сотня (с. 110).

1

108

Порівнюємо, додаємо і віднімаємо десятки. Робота з математичними матеріалами (с. 111).

1

109

Одержуємо круглі числа. Додаємо і віднімаємо круглі числа. Порівняння чисел (с. 112).

1

110

Досліджуємо одиницю вимірювання довжини «дециметр». Вимірювання довжин відрізків. Перетворення оди­ниць вимірювання довжини      (с. 113).

1

111

Утворюємо числа другого десятка. Одноцифрові і двоцифрові числа (с. 114).

1

112

Записуємо числа другого десятка. Читання і записування чисел у таблицю розрядів (с. 115).

1

113

Записуємо числа другого десятка. Розв’язування задач (с. 116)

1

114

Записуємо числа першої сотні. Обчислення ланцюжка дій. Читання і записування чисел у. таблицю розрядів   (с. 117).

1

115

Порівнюємо числа в межах 100. Порівняння чисел за числовим променем (с. 118).

1

116

Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел другого десятка. Робота з математичними матеріалами (с. 119).

1

117

Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел першої сотні Обчислення виразів за схемами (с. 120).

1

118

Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел першої сотні. Творча робота над задачею (с. 121).

1

119

Додаємо і віднімаємо число 1. Складене іменоване число. Визначення довжини відрізків. Розв’язування задач (с. 122).

1

120

Додаємо і віднімаємо числа на основі нумерації. Сума розрядних доданків. Творча робота над задачею (с. 123).

1

121

Узагальнюємо розуміння нумерації чисел першої сотні. Обчислення виразів. Розв’язування задач                    (с. 124).

1

122

Додаємо і віднімаємо одноцифрове число. Обчислення виразів (с. 125).

1

123

Додаємо і віднімаємо числа. Перетворення одиниць вимі­рювання довжини (с. 126).

1

124

Додаємо і віднімаємо числа. Побудова відрізків заданої довжини (с. 127).

1

125

Додаємо і віднімаємо числа. Розв’язування задач                   (с. 128).

1

126

Досліджуємо задачі. Обчислення виразів. Дії з іменовани­ми числами (с. 129).

1

127

Знаходимо невідомий від’ємник і зменшуване. Розв’язування і складання задач (с. 130).

1

128

Знайомимося із задачами на знаходження невідомого змен­шуваного або від’ємника. Обчислення виразів    (с. 131).

1

129

Розв’язуємо задачі. Складання схем до задач                 (с. 132).

1

130

Досліджуємо складові задач. Доповнення нерівностей. Побудова відрізка заданої довжини                 (с. 133).

1

131

Знайомимося з додаванням і відніманням двоцифрових чисел. Робота з математичними матеріалами (с. 134).

1

132

Знайомимося з одиницею вимірювання часу «доба». Обчислення виразів. Розв’язування задач         (с. 135).

1

133

Визначаємо час за годинником. Обчислення виразів. Розв’язування задач (с. 136).

1

134

Дізнаємося про тривалість доби. Визначення часу за годинником. Обчислення виразів. Розв’язування задач (с. 137).

1

135

Додаємо і віднімаємо числа. Обчислення виразів. Визначення часу за годинником (с. 138)

1

136

Визначаємо вартість товару. Обчислення виразів зручним способом. Розв’язування задач (с. 139).

1

137

Знайомимося з одиницею вимірювання довжини «метр». Співвідношення між одиницями вимірювання довжини. Розв’язування задач (с. 140).

1

138

Додаємо і віднімаємо числа. Повторюємо вивчене                            (с. 141).

1

139

Додаємо і віднімаємо числа. Повторюємо вивчене                          (с. 142).

1

140

Перевіряємо свої досягнення. Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік (с. 143).

1

№

Тема

Дата

К-ть

 год

Примітка

33

Ми маємо чудові

іграшки

 Look at my toys! What a beautiful

bell!

doll, toy, train, plane, bell, ball

1

34

Різдвяна ялинка.

 Кольори

What is this? — It is a ... Look! It is ...

Christmas Tree

1

35

Літери Аа, Вb

This is letter ‘A’. ‘A’ has got a friend. It is

ant Annie.

letter, sound, ant, bear

Aa, ant Annie

Bb, bear Bill

1

36

Іграшки. Кольори

Her doll is pink. His bike is blue.

Come and see!

his, her, Ted, kite, bike, bunny,

teddy, play

1

37

Літери Cc, Dd

Every letter makes a sound. The ‘C’

says [k].

Cc, cat Carol

Dd, dog Danny

1

38

Час для гри.

Розважемося?

I have got Christmas presents. Merry

Christmas! Happy New Year!

present, Santa, Christmas, card,

New Year

1

39

Story Time

You’ve got two cars. It’s my car. Stop!

toy box

1

40

Давайте,

поговоримо!

Розвиток

діалогічного

 мовлення

1

41

З днем народження!

It’s my birthday party. I’ve got many

friends. I’m happy. Happy Birthday!

balloon, birthday, star, candle,

cake, party, many, happy

1

42

Скільки тобі років?

Цифри

I’m seven. He/She is ten.

seven, eight, nine, ten

1

43

Літери Ee, Ff, Gg, Hh.

elephant, fox

Ee, elephant Emily

Ff, fox Fanny

Gg, goose Gabriel

Hh, horse Holly

Ee, elephant Emily

Ff, fox Fanny

Gg, goose Gabriel

Hh, horse Holly

1

44

Скільки років твоїм друзям?

How old are you? Are you six? How

old is he/she?

number

1

45

Вітання і подарунки

Come in.

1

46

Літери Ii, Jj, Kk, Ll

guana, jaguar, kangaroo, lion

Ii, iguana Isabel

Jj, jaguar Jack

Kk, kangaroo Kitty

Ll, lion Lou

1

47

Розваги на дні народження

helicopter, scooter

1

48

Story Time

helicopter, scooter

1

49

Revision

1

50

Моя улюблена їжа

Yummie! Let’s have a pizza. Pizza,

please. And some juice. Mmm.

Smelling great! I’m hungry.

juice, pudding, pizza, hot dog,

hungry

1

51

Я маю……

I’ve got bread and butter.

bread, toast,sandwich, cheese,

jam, butter, banana, apple

1

52

Літери Mm, Nn, Oo, Pp.

monkey, octopus, nice

Mm, monkey Molly

Nn, nice Nina

Oo, octopus Otto

Pp, pig Penny

1

53

Меню

Tea? – No, thank you. Coffee or cocoa?

– Cocoa, please.

water, tea, coffee, cocoa, milk,

chocolate, ice-cream

1

54

Мій сніданок

I’ve got ... Tap!

ham, egg, orange, yogurt

1

55

Літери Qq, Rr, Ss, Tt.

queen, snake

Qq, queen Quintella

Rr, rabbit Rosie

Ss, snake Sam

Tt, turtle Tina

1

56

Story Time

Let’s have breakfast. Jam and butter? -

Just butter, please. I don’t know.

dad, mum, breakfast

1

57

Revision. Розвиток

діалогічного

 мовлення

1

58

Я можу грати

I can... We can...

run, jump, hop, fly, swim, climb a

tree, ride a bike

a [æ]

cat, can, Ann...

1

59

Він може, він

 не може

He/She can ... He/She can’t ...

play football, draw, sing

1

60

Вона може,

вона не може

He/She can ... He/She can’t ...

play football, draw, sing

1

61

Літери Uu, Vv, Ww, Xx.

umbrella, violet, wolf, wig, ox

Uu, uncle Upton

Vv, Vicky

Ww, wolf Willy

Хх, ox Oxford

1

62

Ти можеш …..? —

 Так, я можу!

Can you ... ? Yes, I can. / No, I can’t.

u [ʌ]

up, run, jump...

1

63

Ти можеш …..? —

 Так, я можу!

Can you ... ? Yes, I can. / No, I can’t.

u [ʌ]

up, run, jump...

1

64

Літери Yy, Zz

yak, zebra, zoo, ABC

Yy, yak Yetta

Zz, zebra Zelda

o [ɒ]

ox, not, dog...

1

65

Почуття. Вміння

He is not happy. I’m sad. Let’s go to

the Zoo!

sad, go

i [i]

six, Liz, swim...

1

66

Візит до зоопарку.

Я можу бачити….

I can see five monkeys. They are

small.

they, see, rhino, bee

e [e]

ten, pet, Ben...

1

67

ABC party

1

68

Story Time

This is my ABC Zoo. I have got many

animals in it.

chimp, swing

1

69

Повторення

теми

Revision

1

70

Повторення вивченого за рік

1

№

Тема уроку

Дата

К-ть год

Примітка

49

Святковий  календар  зими. Практична робота. Виготовлення  власноруч  привітальної листівки.

1

50

Як святкують  Новий рік  у  різних країнах світу. Янголятко  – символ Нового  року  та  Різдва.

1

51

Новий рік і  Різдво. Як зустрічають  зимові свята  у  твоїй  родині.

1

52

Жива  і  нежива  природа  взимку.

1

53

Навчальний  проект «Як допомогти  тваринам  взимку» .

1

54

Навчальний  проект (продовження) «Щоб пташка  голосно  співала» Виготовлення годівничок  власноруч.

1

55

Навчальний  проект  (узагальнення  матеріалів).

1

56

Зимові розваги. Як дбати  про  своє  здоров’я  взимку .

1

57

Дбай  про  своє здоров’я  взимку (продовження). Як зробити,  щоб  не  боліло  горлечко.

1

58

Дбай про  своє здоров’я  взимку (продовження) Складання  пам’ятки «Як слід  вдягатися  взимку».

1

59

Зміни  в  природі  взимку. Як зимують тварини.

1

60

Сторінка дослідника. Про  що  розкаже  лупа? Виготовлення  сніжинки-витинанки.

1

61

Сторінка  дослідника.  Що  розкаже тобі термометр? Що  собою  уявляє лід?

1

62

Праця  людей  узимку. Чим  займаються  люди  в  селі  та  у  місті. . Як доглядають  за  свійським  та  дикими  тваринами.

1

63

Людина – от що найцікавіше  у  світі. Хто  така  людина? А  що  називають  суспільством?

1

64

Я та  інші. Найближчі  для  тебе люди. Наші  рідні  під  час  подорожі  у  часі.

1

65

Я і моя  родина . Практична  робота «Моє  родовідне  дерево».

1

66

Почуття  людини,  емоції. Складання  пам’ятки «Як навчитися  стримувати  емоції».

1

67

Який  буває  в  мене  день. Що  впливає  на  зміни  у  настрої?

1

68

Моє  улюблене  заняття. Ми  усі  різні  й  неповторні. Складання  колажу «Світ  наших  захоплень».

1

69

Винаходи,  які  придумали  діти. Винаходи  людства,  які  змінили  світ.  Гра «Ми – винахідники».

1

70

Я  тут  живу. Конструювання  з  конструктора «Оселя  моєї  мрії», «Дитяча  кімната моєї мрії».  (за  вибором  учнів)

1

71

Я живу  в  місті. Які  місця  називають  громадськими? Правила  поведінки у  громадських  місцях. Розв’язування  ситуаційних  задач  та  моделювання  з  власного  досвіду,  пов’язаних  із  правилами  поведінки  у  громадських  місцях. 

1

72

Я  живу  в  селі. Практична  робота «Мапа  нашого  села».

1

73

У музеї.  Правила  поведінки  у  музеї.

1

74

Запрошуємо  до  театру. Моделювання  правил  поведінки  за  серією  сюжетних  зображень.

1

75

У супермаркеті. Складання  пам’ятки «Правила  поведінки  у  супермаркеті».

1

76

Дбаю  про  свою  безпеку.  Виховний  потенціал   наших  улюблених  казок.

1

77

Оглядаю  моє  житло. Школа  самообслуговування. Що мені   можна  і  чого  неможна робити у  оселі?

1

78

Коли  ми  самі  вдома. Служби  допомоги. Небезпечні  предмети  будинку.

1

79

Коли  ґаджет  заважає.

Моделювання  ситуацій  за  сюжетними  зображеннями.  Диспут «Ґаджет  чи  гра?»

1

80

Коли  ґаджет  заважає (продовження). Основне  призначення  телефону.

1

81

Які  ви  вдома. Складання  пам’ятки «Щоб  сяяла  кімната» Які ви  вдома. (продовження)  Обговорення вірша В.Симоненка. Коло  думок «Чому діти  скаржаться на  рідних?» 

1

82

Турбуюся  про  здоров’я. Корисна  та  шкідлива  їжа. Практична робота «Складання  меню  для  дитини  молодшого  шкільного  віку».

1

83

 Турбуюся  про  здоровя (продовження). Гігієна. Засоби  гігієни. Дослідження «Як правильно  чистити  зубки».

1

84

Як дізнатися,  що  вже  весна. Практична  робота  «Створюємо  «Книжку весни»».

1

85

 Сторінка  дослідника. Твій  город  на  підвіконні.

1

86

Турботи  тварин  навесні. Складання  розповідей про  турботи  тварин навесні.

1

87

Свійські  тварини  навесні. Чим  схоже  і  чим  різняться  життя  диких  та свійських  тварин  навесні.

1

88

Весняні  роботи  в  місті  та  в  селі. Практична робота «Складання  плану  роботи  на  тиждень із  врахуванням  погодних умов».

1

89

Святковий  календар весни. Великдень. Символ Великодня – писанка.

1

90

Святковий  календар  весни (продовж). Мамине  свято.  Конкурс «Найкращі 5 ідей» (Як можна  привітати  маму.

1

91

Як  ставитися до  інших. Не  будь  жадібним.  Коло  думок «Чому не  слід випрошувати  в  інших?»

1

92

Умій  дружити. Що  таке  дружити? Коло  вибору для  друзів.

1

93

Чемним  треба  бути  скрізь. Чарівні  слова  відкривають  серця.  Абетка  ввічливості.

1

94

Твоя країна – Україна. Дивовижні імена (за А.Григоруком)  . Хто такий  громадянин, європеєць, житель  Землі?

1

95

Державні  символи –прапор, герб,  гімн. Де можна  побачити Державний Прапор України? Де  можна  побачити  Державний Герб України? Де  можна  почути Державний  Гімн України?

1

96

Я  маю  право на  права . У  світовій Книзі  прав  дитини  зазначено,  що… (обговорення  сутності  піктограм).

1

97

Я  маю право на  права (продовження) Про  порушення  прав  дитини  сторінками  улюблених  казок. Складання пам’ятки «  Правила  поводження  із  незнайомцями».

1

98

Про  акуратність. П’ять  кроків  до  акуратності. Конкурс «Найохайніший  портфель  класу»/ «Найохайніша  парта  класу» Конкурс «Зошити  всміхаються»  (за  вибором  вчителя).

1

99

Зустрічаємо  літо. Практична  робота «Створюємо «Книжку літа»». Як  зберегти  здоров’я  влітку.