Комплексна підсумкова робота " Балади. Історичне минуле в літературі" 7клас (сімейне навчання).

ІНСТРУКЦІЯ ЩОДО ВИКОНАННЯ РОБОТИ

1. Підготуй подвійний аркуш у лінійку (за потреби, візьмеш ще один листочок).

2. Підпиши роботу:

Комплексна підсумкова робота

із зарубіжної літератури (І семестр)

здобувача/здобувачки освіти 7 класу

ПІБ

Дата проведення: 05.12.2024

Учитель: Гуцол В.П.

3. Виконуй завдання за групами результатів. Обов’язково вказуй   Група результатів 1,  Група результатів 2,  Група результатів 3. Група результатів 4.

4. Після виконання роботи – чітко сфотографуй кожен листочок (не забудь про підпис) і надішли мені у Вайбер, або ж на електронну пошту.

Комплексна підсумкова робота

Балади. Історичне минуле в літературі

( Балада «Король Лір», Р. Стівенсон. «Вересовий трунок», В. Скотт «Айвенго», поезія війни, Дж. Бон «Хлопчик у смугастій піжамі»)

Завдання ГР 1. Усна взаємодія.

 (12 балів).

1.  Назвіть причину, через яку Седрік позбавив Айвенго спадку:

А син відмовився брати участь у війні; Б зрадив свого короля; В закохався в леді Ровену, всупереч волі батька; В образив Седріка.

2. Визначіть із якого твору ці рядки: «Не хочу знать нелюбої дитини. З мойого царства не дістанеш ти по моїй смерті ні частини»:

А «Вересовий трунок», Б «Рукавичка», В «Король Лір», Г «Світязь».

3. Як карали лицаря, що порушив правила турніру?

А мав бути роззброєний і привселюдно висміяний; Б позбавлений лицарського звання;  В прив’язаний до ганебного стовпа.

4. У баладі Р.Стівенсона верес є символом:

А мудрої природи; Б родинних зв’язків; В любові до рідної землі, свободи і незалежності.

5. У якому творі перегукується тема війни зі спогадами про дитинство?

А «Пісня про солдатів із Вестерпляте»; Б «Про назву концтабору Бухенвальд»; В «Круки».

6. Ким була кохана для автора «Листа із полону» К. Галчинського?

А подих; Б щастя; В пісня.

7. Як саме під впливом лейтенанта Котлера змінила свою поведінку сестра Бруно?

А викинула колекцію ляльок і почала цікавитися політикою; Б перестала спілкуватися з молодшим братом; В вирішила вступити до військової гімназії.

8. Що зробив Шмуль, коли Бруно просив пробачити його боягузливу зраду?

А прогнав хлопця геть; Б попросив принести їжі; В простягнув руку через колючий дріт.

9. Бруно хотів потрапити на територію табору тому, що:

А вирішив допомогти Шмулю відшукати батька і брата; Б допомогти Шмулю відшукати батька; В хотів з хлопцями зіграти в футбол.

Завдання групи 2.   (12 балів)

Сприймання, аналіз,   інтерпретація,   критичне   оцінювання   інформації з тексту.

1. Мовчки прочитай  текст «Хлопчик у смугастій піжамі» розділ 12 , стор.88-92, підручник Зарубіжна література 7клас О.Ніколенко.

2. Склади простий план прочитаного (не більше 7 пунктів).

3. Від імені Бруно напиши, що його найбільше вразило з історії життя Шмуля.  Які емоції виникли у хлопця після почутого?

Завдання групи 3. (12 балів).

Письмова взаємодія.

Напиши міні твір-роздум: «Чи зможе колючий дріт розділити душі людей?».  За основу використай  твір Дж. Бона «Хлопчик у смугастій піжамі».

Завдання групи 4. (12 балів).

Дослідження індивідуального мовлення, використання мови для власної мовної творчості, спостереження за мовними та літературними явищами.   (12 балів).

1.               Визначте тему та ідею поезії К. Галчинського «Пісня про солдатів із Вестерплятте». Від чийого імені ведеться розповідь у вірші?
2.               Поясніть, чому поет А. Маргул-Шпербер у вірші «Про назву концтабору Бухенвальд» пише: «Не можу юність згадувать свою». Які контрастні асоціації виникають у поета.
3.               Пригадайте, як ліричний герой ставиться до коханої і запишіть порівняння, які використовує К. Галчинський у вірші «Лист із полону» для характеристики  її образу.
4.               Визначте, які художні засоби використовує Джон Бойн у цих рядках:

•                      «Очі кольору солодкої карамелі» -
•                      «Ім’я Шмуль звучить як свистіння вітру» -
•                      «Польща,- замислено сказав Бруно, зважуючи це слово на язиці……» -

КПР за графіком 5 грудня.    Термін виконання до  6 грудня, до  20.00.

Бажаю успіхів у роботі!!!!