Комплексна підсумкова робота за темою "Лексикологія.Групи слів за значенням" (ГР 3Письмово взаємодіє, ГР 4 Досліджує мовлення)

Комплексна підсумкова робота № 2 за темою «Лексикологія.

(ПВ ГР 3 )

             ІІІ. Письмово взаємодіє

                                       І варіант

1.Склади речення зі словом гострий у переносному значенні (1б.)

 

2.Перепиши, вибираючи з дужок потрібне слово (5б.)

 

Уранці він ледве (відкрив, розплющив ) очі.

Він ( брав, приймав участь) у змаганнях.

У Михайлика весела (вдача, удача).

Виховайте у себе (звичку, навички) не перебивати співрозмовника.

У мене нова ( ілюстрована, ілюстративна) книжка.

     3.Відредагуй текст (3б.)

Я  рахую, що нам потрібно слідити за своїм власним мовленням. Якщо людина багато читає, то її лексичний запас збільшується. Давайте користуватися лексичними словниками.

 

  4.Уяви, що напередодні вихідних ти з кимось із рідних (друзів, подруг) плануєте спільно провести вільний час. Вислови своє побажання (текст на 3-4 речення), використавши синоніми або антоніми. Підкресли ці слова (3б.)

         Усього 12 балів

                        

 

 

 

 

Досліджує мовлення (ДМ ГР 4)

І. Виконай тестові завдання(6б.)

1. Познач рядок, у якому слово важкий вжито в прямому значенні:

А важкий характер

Б важкий день

В важкий портфель

  2.Познач синонім до слова жвавий:

А повільний

Б сумний

В прудкий

          3.Антоніми вжиті у реченні:

А Довго не свари, бо хвалити не буде коли.

      Б  Теє слово всім давало то розвагу, то пораду.

В Сусідський собака не зрозумів моїх добрих намірів, моєї гуманної місії.

4.Неправильно вжито слова-пароніми в рядку:

А людне місце-людяне серце

               Б воєнна форма-військове лихоліття

            В музикальний слух-музичний твір

5.Омоніми використано у реченні:

А Дніпр клекоче, стогне, плаче й гриву сивую трясе.

      Б Через досвіду й сумління брак йде з фабрики суцільний брак.

В Уже веснить, уже весніє, уже весняний вітер віє.

   6.У реченні «Перед очима… безкраї простори ланів» пропущене слово:

А встають   Б постають      В повстають

ІІ. Встанови відповідність:(2б)

       Група слів за значенням                   Приклади

1. Синоніми                                   А     адресат-адресант
2. Антоніми                                    Б     ласкавий, лагідний    
3. Омоніми                                     В     солодкий-гіркий
4. Пароніми                                    Г      коса дівчини-коса як знаряддя праці

ІІІ. Розв’яжи клоуз-тест (4б.)

     Лексика-це всі слова,…

      Омоніми-це слова, які однаково…

     Лексичними називають помилки…

      Аби запобігти лексичним помилкам, потрібно…

                   ІІ варіант

Письмово взаємодіє (ПВ ГР 3)

 

1.Склади речення зі словом м’який у переносному значенні (1б.)

 

2.Перепиши, вибираючи з дужок потрібне слово (5б.)

 

   Вона забула (закрити, зачинити ) двері.

   Чому ти не (виключив, вимкнув) світло?

   Сьогодні в театрі ми дивилися цікаву (виставку, виставу).

   Він (брав, приймав) участь у змаганнях.

   Він сформулював (вірну, правильну) відповідь.

 

3. Відредагуй текст(3б.)

 

Я рахую, що нам треба слідити за своїм власним мовленням. Якщо людина багато читає,  то її лексичний запас збільшується. Давайте користуватися лексичними словниками.

 

4. Уяви, що напередодні вихідних ти з кимось із рідних (друзів, подруг) плануєш спільно провести вільний час. Вислови свої побажання (текст на 3-4 речення), використавши синоніми або антоніми. Підкресли ці слова (3 б.)

           Усього 12 балів

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Досліджує мовлення ( ДМ ГР 4)

1. Виконай тестові завдання (6б.)

1.Познач рядок, у якому слово чистий ужито у прямому значенні:

А чисте повітря

Б чиста совість

В чисте сумління

2. Слова-синоніми наведено у рядку:

А тихий, беззвучний, сонячний

      Б дивний, неймовірний. Великий

В розумний, недурний, мудрий

3. Антоніми є в усіх парах рядка:

А правда-брехня, недруг-ворог

      Б добрий-злий, життя-смерть

В будувати-руйнувати, неволя-рабство

4.  Пароніми подано в рядку:

А боязкий, лякливий

      Б воєнний-військовий

В день-ніч

5.  Омоніми використано в реченні:

А Спіють яблука, і зріє виноград, стигнуть сливи золотисті.

Б Переливати з пустого в порожнє-дуже тяжка робота.
В Думи мої, думи мої. Квіти мої, діти! Виростав вас, доглядав вас-де ж мені вас діти?

6. У реченні «Петрові…сліпота» пропущене слово:
7. А погрожувала
8. Б пригрожувала
9. В загрожувала

ІІ. Встанови відповідність: (2б.)

       Група слів за значенням                 Приклади

     1.Синоніми                                    А сіра мишка-мишка комп’ютера

     2. Антоніми                                    Б додатковий тираж-додатковий наклад

     3. Омоніми                                      В початок дня-кінець дня

     4.  Пароніми                                   Г Сусідній будинок-сусідський кіт

ІІІ. Розв’яжи клоуз-тест (4б.)

    Лексикологія-це розділ науки про мову, що вивчає…

   Антоніми-це слова…

   Лексичне значення слів-це те, що слово…

   Аби запобігти лексичним помилкам, потрібно…

                 Усього 12 балів