Конкурс знавців рідної мови «Кращої, ніж рідна, мови не буває…»

Мета: поглибити знання учнів про мову та літературу; розвивати творчу уяву, фантазію, виробляти в учнів навички групової роботи; виховувати в дітей любов до Батьківщини, до національної мови, її джерел через мистецтво, художнє слово, народну пісню.

1 ведучий.  Розпочинаємо свято «Кращої, ніж рідна, мови не буває…». Це свято — державне, адже 9 листопада відзначаємо День української писемності та мови. Мова — своєрідна візитна картка кожної людини, за якою судять про її освіченість, ерудицію, начитаність. Знання мови потрібні кожній людині в її повсякденному житті: без них не можна глибоко збагнути почуте або прочитане, вправно користуватися рідним словом.

2 ведучий.  Вона одна у нас така-

  Як вірна шабля у Сірка.

  І як надія у Богдана,

  Як віри праведна рука…

  І серця, і небес дістане.

  Без мови в світі нас — нема!

1 ведучий.  Далась мені наука непроста,

  Де кажуть мудрі: мова — це людина.

  У мови є і серце, і вуста,

  І є ім’я красиве — Україна.

2 ведучий.  Щасливі ми, що народилися й живемо на чудовій, багатій землі, у славній Україні. Тут — корінь нашого роду, що сягає сивої давнини, одвічних добрих традицій, які ми сьогодні відроджуємо.

Учні виконують хореографічну композицію з рушниками.

1 ведучий.  Рідне слово — це невід’ємна частина рідного краю. Для українця це закучерявлені темними парками Дніпрові схили в Києві, над якими велично здіймаються в небо дзвіниці Печерської лаври; неповторні вулиці під тінистими каштанами.

2 ведучий. Це старовинна архітектура Львова, в якій класичні форми чергуються з пишним декором бароко, а тут і там височать шпилі готичних костелів.

1 ведучий. Це золотоверхий Чернігів над срібною Десною, де під склепіннями стародавніх соборів спочивають державці-культурники давньої України.

2 ведучий. Це стрункі й стрімкі хмарочоси індустріального Харкова; це буйнозелена Волинь із плесами чистих озер.

1 ведучий. Це мальовнича Черкащина зі щедрими нивами й полями, багата славною історією.

2 ведучий. Це наша Полтавщина. Послухайте вірш нашої землячки, Тамари Костянтинівни Балакар, яка учителює у Жуківській загальноосвітній школі І-ІІ ступенів.

Учень.   Полтава

  Красуне древня й молода Полтаво,

  Стоїш ти гордо й величаво.

  Про тебе слава всюди лине,

  Летить на крилах на орлиних.

   Бо довелось тобі у сивій млі століть,

   Зустрівшись у двобої наодинці,

   Здолати різних ворогів:

   І шведів, і фашистів, і ординців.

  Дала путівку ти в життя

  Плеяді постатей величних,

  На літописних сторінках буття

  Їх імена вкарбовані навічно.

   Повільно й стрімко лине час,

   Хлюпочуть біля берегів сріблясті хвилі Ворскли,

   Немов нагадуючи кожному із нас:

   Живи і ти порядно, гідно, творчо.

 Пісня Н. Шинкаренко «Рідна мова», виконує           .

1 ведучий. Щоб навчитися вміло користуватися мовними скарбами, якнайточніше і якнайглибше висловлювати думки, треба добре знати рідну мову, збагнути її самобутність, закономірності будови і функціонування.

2 ведучий. А для цього слід цікавитися нею, вивчати й осмислювати кожне слово, словосполучення і речення, відкривати малі й великі родини слів, навчатися відчувати милозвучність мови, її красу.

1 ведучий. Сьогодні ми проведемо конкурс знавців рідної мови між учнями 5 та 6 класу, які помандрують разом з нами до чарівної країни Словляндії.

2 ведучий. Потрапити туди нам допоможе чарівний потяг, який переповнений завданнями. Звісно, хто виконає їх найшвидше, той першим дістанеться до диво-країни. А правильність виконання завдань оцінюватиме шановне журі у складі… Хто отримає найбільшу кількість балів, той першим дістанеться до диво – країни. Тож — вперед!

1 ведучий. Перший конкурс має назву «Правду в приказках шукай». Хто правильно закінчить прислів’я? За кожне правильно закінчене прислів’я — один бал.

1. Не все, що знаєш… (треба говорити).
2. Без роботи день… (роком стає).
3. Мудрий не все каже, що знає, а дурень не… (все знає, що каже)
4. Друга шукай, а… (знайдеш — тримай).
5. В роботі «ох», а їсть… (за трьох).
6. Говорить так, ніби три дні… (хліба не їв).
7. Коли надувся як сич, то гостей… (не клич).
8. Не хитруй, не мудруй,а… (добре працюй).
9. Взявся за гуж — не кажи…(що не дуж).
10. Не той молодець, що починає…(а той, хто закінчує).

2 ведучий. Другий конкурс називається «Змійка». Дошка ділиться пополам. Члени команд по черзі виходять і на своїй половині записують по одному слову й підкреслюють орфограму. Дивитися на написане суперником забороняється! За кожне правильно записане слово — один бал.  Готові? Починаємо!             

Човен, попливе, проїзний, пестливий, справедливий, секрет, директор, стежечка, ребро, великий, грядка, різьба, просьба, кленовий, замерзлий, чесний.

1 ведучий. Третій конкурс — «Жартівливий мішечок». Завдання: по черзі витягти з мішечка жартівливі запитання і дати на них відповіді.

 1. З чого починається день? (Із звука д)

 2. Чим вечір кінчається, а ранок починається? (Звуком р)

 3. До якого імені потрібно додати одну літеру, щоб дістати крупу? (М + Анна)              4. Як можна з буряка зробити бурю? (Відкинути звук к)

 5. Що стоїть між небом і землею? (Звук і)

 6. Чого багато має болото, менше — море і зовсім не має річка? (Звука о)

 7. Яке слово об’єднує 33 букви? (Алфавіт)

 8. Якою частиною мови може бути слово коси? (Іменником, дієсловом)

2 ведучий. А зараз, доки журі підведе підсумки перших трьох конкурсів, пропонуємо всім трішки розважитися.

 «Весела перерва»

      ***

• Сьогодні, дякуючи мені, вчитель зробив відкриття!
• Яке?
• Він уперше в житті побачив помилок більше, ніж слів у диктанті.

***

• Петрику, мама тебе б’є?
• Ні, виховує словом.
• А тато?
• Словосполученням.

      ***

Мишко повернувся зі школи.

• Ну, як справи, розказуй, чого тебе сьогодні навчили? – запитав батько.
• Сьогодні на українській мові Генка навчив мене грати в «морський бій»! - повідомив син.

1 ведучий. А зараз слово надаємо журі.

Підсумки журі за перші три конкурси.

2 ведучий. Настала черга четвертого конкурсу. Він називається «Така цікава буква А».

Завдання: пригадати й записати якомога більше слів (іменників у початковій формі), до складу яких входить по дві букви а. За перемогу ви отримаєте 5 балів.

1 ведучий. А поки команди працюють, ми проведемо «Поєдинок капітанів». Капітани записують речення і дають відповіді на запитання. Час на виконання — три хвилини.

 Тисячі років летять лелеки, і тисячі років стрічають їх над морем орлині зграї, вони намагаються скинути лелек назад у море, відігнати від свого материка, але не

відступають лелеки, сміливо ідуть уперед (З журн.)

  Скільки розділових знаків у реченні?

  Скільки в ньому граматичних основ?

  Випишіть третю граматичну основу.

2 ведучий. Капітани здали свої роботи, а ми перевіримо, як справилися із четвертим конкурсом члени команд.

1 ведучий. А зараз ми пропонуємо членам команд пригадати алфавіт. Наступний конкурс — «Весела абетка». Потрібно розставити за алфавітом картки із словами. Якщо завдання буде виконано правильно, то останні букви слів складуть прислів’я і ви отримаєте 5 балів.

 Слова для першої команди: сад, вишенька, жайворонок, зерно, холодно, ліс, листопад, переліт, зранку, зовсім, доверху, чисто, здогад, личко, лицар, жердка, щітка, шланг, віз, горб, радощі, цукор.

 (Відповідь. Азбука — до мудрості дорога.)

 Слова для другої команди: степ, стебельце, вівчар, зала, жар, вилов, відліт, вище, хороше, удруге, число, яйце, підріс, палац, питання, відступ, виступ, відплата, підрив, шарж, футляр, хром.

 (Відповідь. Вперта праця все переможе.)

2 ведучий. Нарешті — останній конкурс. Він має назву «Оратор», потрібно прочитати подані речення із заданою інтонацією. Хто виконає завдання найкраще, той отримає 5 балів.

  Ох і погода сьогодні! (Із захопленням, із осудом)

  Оце так Новорічне свято! (Із захватом, із розчаруванням)

  Яка людина! (Із замилуванням, із зневагою)

1 ведучий. Для нас настав час «Веселої перерви» , а для журі — час підрахунку балів.

 «Весела перерва»

***

• Наша Віра Василівна якась дивне забувака, - сказала прийшовши зі школи Оленка.
• Чому?
• Мене разів сім запитувала на уроці: «Ану, Оленко, повтори, що я пояснювала».

***

• Добре дорослим — усе вони можуть робити достроково! – каже Дмитрик.
• Справді, - підхопив Андрійко, - от якби ми могли достроково піти на літні канікули.

***

• Здоров, Андрію! Як поживаєш? Що робить сестра? Куди це ти поспішаєш? Котра година? Ти читав сьогоднішній номер «Спортивної газети»? Як зіграли «Шахтар — Динамо»?
• Дякую. Добре. Вишиває. Додому. Пів на восьму. Не читав. 2 : 1.

2 ведучий. Для оголошення результатів конкурсу та визначення переможців слово надається журі.

1 ведучий. Любі друзі! Як бачите, першою до країни Словляндії дісталася команда _ класу. Вітаємо переможців оплесками та дарунками! А на завершення нашого свята учениця _ класу прочитає вірш Дмитра Білоуса «Хто любить, той легко вчить»

 Учениця:   Хто любить, той легко вчить

   Якщо з українською мовою

   В тебе, друже, не все гаразд,

   Не вважай її примусовою,

   Полюби, як весною ряст.

    Примусова тим, хто цурається,

    А хто любить, той легко вчить:

    Все, як пишеться в ній вимовляється, -

    Все, як пісня у ній звучить.

   І журлива вона, й піднесена,

   Тільки фальш для неї чужа.

   В ній душа Шевченкова й Лесина,

   І Франкова у ній душа.

    Дорожи українською мовою,

    Рідна мова — основа життя.

    Хіба мати бува примусовою?

    Непутящим бува дитя!

2 ведучий. На цьому наше свято закінчується. Хай вам щастить!