Конспект урока з російської мови "Изменение глаголов будущего времени по лицам и числам. Определение времени, лица и числа глаголов"

Про матеріал

Тема: Изменение глаголов будущего времени по лицам и числам. Определение времени, лица и числа глаголов.

Цель: учить распознавать лицо глагола, способствовать самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях урока. Обеспечить развитие коммуникативных умений учащихся: слушать и слышать учителя и своих товарищей; выражать свою точку зрения по изученным вопросам. Содействовать воспитанию культуры общения на уроке.

Перегляд файлу

Тема: Изменение глаголов будущего времени по лицам и числам. Определение времени, лица и числа глаголов.

Ход урока

І Организационный моганизационный 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111мент.

Здравствуйте, ребята! Сейчас начнется урок. Но прежде давайте поприветствуем гостей, которых мы очень рады видеть. А теперь можно тихо сесть. Ребята, готовы вы к уроку?

На вас надеюсь я, друзья!

Мы хороший дружный класс,

Все получится у нас!

ІІ. Проверка домашнего задания. Актуализация опорных знаний.

- И так, начнем урок с загадки

Интересная часть речи

В русском языке живет.

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет, иль поет,

Вышивает или пашет,

Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит-

Все расскажет нам глагол!

- Правильно, сегодня на уроке мы с вами продолжим изучать часть речи - глагол. И вначале проверим наши знания о нем. Поработаем в парах. Положите перед собой первое задание.

1. Выберите букву правильного ответа и составьте слово

1. Глагол - это

в) часть речи;

г) член предложения.

2. Глагол обозначает:

д) предмет;

е) действие предмета;

ж) признак предмета.

3.Глаголы отвечают на вопросы:

о) Что? Кто?

п) Кому? Откуда?

р) Что делать? Что сделать?

4.Каким членом предложения является?

л) подлежащим;

м) дополнением;

н) сказуемым.

5. Как изменяется глагол?

о) по числам

п) по падежам ОЦЕНИВАНИЕ

- Проверьте, если вы всё правильно ответили, у вас получилось слово верно. И его мы напишем каллиграфически. Откройте тетради, запишите число, классная работа и слово верно, обратите внимание на соединение букв.

На прошлом уроке мы свами учились изменять глаголы по лицам и числам. Проверим как это у вас получается. Работаем по цепочке, не забываем задавать вопросы к глаголам и выделять окончания.

Первое слово лечу в настоящем времени

Второе спасать в будущем времени

Молодцы вижу у вас всё получается

Давайте ещё раз повторим наши знания о глаголе. Дополните предложения

Продолжи фразы:

Глагол – это часть речи, которая обозначает_______ и отвечает на вопросы________.
В предложении глагол чаще всего является _______.
Глаголы настоящего времени отвечают на вопросы__________________.
Глаголы будущего времени отвечают на вопросы____________________.
Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по ________ и________.

ІІІ. Сообщение темы урока.

Сегодня мы продолжим работу над темой изменение глаголов будущего времени по лицам и числам и поупражняемся в этом.

- Как вы думаете зачем нам надо знать спряжение глаголов?

(Чтобы грамотно писать, правильно строить предложения в речи)

IV. Изучение нового материала

-И вначале спишите словосочетания, определите лицо и число глаголов. Выделите окончания.

Мечтаешь о кукле, поверим в сказку,

витают в облаках, встретим медведя,

расписываем матрёшку, ездите на лошадях,

пожелтеют листья, краснеет рябина.

(Работают в тетрадях и за доской) ОЦЕНИВАНИЕ

Физкультминутка для глаз

V. Закрепление и расширение знаний

Снова поработаем в парах. Возьмите листочки и подберите пару выражениям определите лицо и число глаголов

Вставлю (ед. ч., 1-е л.) палки в колёса – помешаю. (ед. ч., 1-е л.)

Обведёшь (ед. ч., 2-е л.) вокруг пальца – обманешь. (ед. ч., 2-е л.)

Выбьетесь (мн. ч., 2-е л.) из сил – устанете. (мн. ч., 2-е л.)

Пропустит (ед. ч., 3-е л.) мимо ушей – не послушает. (ед. ч., 3-е л.)

Зарубим (мн. ч., 1-е л.) на носу – запомним. (мн. ч., 1-е л.)

(пара работает возле доски) ОЦЕНИВАНИЕ

Молодцы. Сейчас мы выполним следующее задание. Проспрягайте глагол ходить в тетрадях Выделите окончания..(взаимопроверка) ОЦЕНИВАНИЕ

Физкультминутка

Следующее задание. Прочитайте текст. А теперь поработаем в группах.

(взаимопроверка 123-312) ОЦЕНИВАНИЕ

И в завершении нашего урока мы проведем тест возьмите последний листок и ответьте на вопросы теста. Обменяйтесь листочками. Проверьте правильность ответов. Подсчитайте количество балов. ОЦЕНИВАНИЕ

VI. Домашнее задание

Заполните анкету, ответьте на вопросы как вы оцениваете свою работу на уроке.