Конспект уроку для дітей з ООП

Тема уроку: Вивчення геометричних фігур

Цільова аудиторія: Учні 1 класу з особливими освітніми потребами.

Мета:

 • Ознайомити дитину з основними геометричними фігурами: коло, квадрат, трикутник.

 • Розвивати увагу, дрібну моторику та мовлення.

 • Створити позитивний емоційний фон для навчання.

Матеріали для уроку:

 • Картки із зображеннями фігур.

 • Тактильні фігури (з картону, тканини, пластиліну).

 • Аркуш паперу, клей, олівці або фарби.

План уроку (30 хвилин)

1. Привітання (3 хвилини)

 • Педагог вітається з дитиною теплим голосом, використовуючи усмішку.

 • Пропонує сісти зручно і пограти в гру.

 • Приклад:

“Привіт, [ім’я]! Сьогодні ми будемо знайомитися з веселими фігурками. Ти готовий?”

2. Мотивація (2 хвилини)

Педагог демонструє картинки із зображеннями предметів, що мають форму фігур (м’яч — коло, вікно — квадрат, дах будинку — трикутник).

 • “Подивись на ці картинки. Що вони нагадують тобі? А зараз ми дізнаємося, як їх називають!”

3. Основна частина (15 хвилин)

А. Візуальне знайомство (5 хвилин)

 • Педагог показує картки з геометричними фігурами (коло, квадрат, трикутник).

 • Називає кожну фігуру та пропонує дитині повторити.

“Це — коло. Скажи, коло. А тепер квадрат. Скажи, квадрат!”

Б. Дотик і гра (5 хвилин)

 • Використання тактильних матеріалів: вирізані фігури з картону, тканини або пластиліну.

 • Завдання:

 1. Дитина торкається фігури і визначає її назву.

 2. Складає фігури у відповідні контури.

В. Активна гра “Знайди фігуру” (5 хвилин)

 • Педагог розкладає фігури по кімнаті і пропонує дитині знайти певну фігуру за назвою.

“Знайди, будь ласка, коло і принеси його мені!”

4. Творче завдання (5 хвилин)

 • Дитина викладає з фігур “будиночок” (квадрат — основа, трикутник — дах).

 • Можна приклеїти фігури на аркуш паперу і розмалювати їх.

5. Підсумок уроку (3 хвилини)

 • Педагог хвалить дитину за старання.

 • Повторює всі фігури разом із дитиною.

“Сьогодні ми дізналися про коло, квадрат і трикутник. Ти великий молодець!”

Примітка:

Під час уроку важливо підтримувати контакт із дитиною, заохочувати успіхи і давати більше часу на виконання завдань, якщо це необхідно. Урок можна адаптувати до індивідуальних потреб дитини.