Розробка уроку для дітей з ООП "Вчимося розпізнавати та висловлювати емоції" 1клас

Тема уроку: Вчимося розпізнавати та висловлювати емоції

Цільова аудиторія: Учні 1 класу з особливими освітніми потребами.

Мета:

 • Ознайомити дітей з основними емоціями: радість, сум, злість, страх.

 • Навчити розпізнавати емоції у себе та інших.

 • Розвивати навички емоційної саморегуляції та комунікації.

Матеріали для уроку:

 • Картки із зображеннями емоцій (можна використовувати смайлики або фото).

 • Дзеркала для вправи “Емоції на обличчі”.

 • Малюнки із ситуаціями для завдання “З’єднай емоцію”.

План уроку (30 хвилин)

1. Привітання (3 хвилини)

 • Педагог вітає дітей теплим голосом, використовуючи дружню усмішку.

 • Пропонує створити “коло друзів”, сісти разом.

 • Приклад:

“Привіт! Сьогодні ми будемо вчитися розпізнавати емоції. Це дуже важливо, щоб зрозуміти себе і своїх друзів!”

2. Вступна бесіда (5 хвилин)

 • Педагог показує картки із зображеннями облич, які виражають різні емоції: радість, сум, злість, страх.

 • Обговорює:

 • “Що відчуває ця людина?”

 • “Коли ти відчуваєш радість (сум, злість, страх)?”

 • Якщо діти соромляться говорити, педагог може навести приклади:

“Я відчуваю радість, коли мене обіймають. А ти?”

3. Основна частина (15 хвилин)

А. Вправа “Емоції на обличчі” (5 хвилин)

 • Діти стають перед дзеркалом або дивляться на педагога.

 • Завдання: показати на обличчі різні емоції за вказівкою педагога.

“Покажи, як ти виглядаєш, коли радієш. А тепер уяви, що ти сумний.”

 • За потреби педагог демонструє приклад.

Б. Гра “Вгадай емоцію” (5 хвилин)

 • Педагог зображує емоцію, а діти вгадують. Потім кожна дитина по черзі демонструє емоцію для інших.

“Як ти думаєш, що я зараз відчуваю?”

В. Як заспокоїти емоції? (5 хвилин)

 • Розповідь педагога про способи заспокоїтись, коли злишся чи боїшся:

 • Глибоко подихати.

 • Порахувати до 10.

 • Обійняти подушку чи улюблену іграшку.

 • Пропонується спробувати разом:

“Давайте всі разом глибоко вдихнемо і повільно видихнемо. Як тепер почуваєтесь?”

4. Закріплення знань (5 хвилин)

 • Завдання “З’єднай емоцію”: діти отримують малюнки із ситуаціями (день народження, зламана іграшка, гроза) та з’єднують їх із відповідними емоціями.

 • Педагог хвалить за виконання завдання, незалежно від правильності відповідей.

5. Підсумок уроку (2 хвилини)

 • Обговорення:

“Що нового ви сьогодні дізналися? Яку емоцію вам було найцікавіше показувати?”

 • Хвалити дітей за участь:

“Ви сьогодні чудово впоралися! Я побачив, які ви уважні та добрі.”

Примітка:

Педагог повинен уважно спостерігати за станом дітей під час уроку. Якщо дитина втомлюється або переживає труднощі, можна зробити перерву або адаптувати завдання.