Конспект уроку математики 4 клас. Повторення вивченого про частини. Читання та запис дробів. Порівняння дробів. Задачі на знаходження дробу від числа.

Математика

4 клас

Тема : Повторення вивченого про частини. Читання та запис дробів. Порівняння дробів. Задачі на знаходження дробу від числа.

Очікувані результати:

• Виконує усно та письмово обчислення в межах мільйона;
• Читає і записує дроби
• Порівнює дроби з однаковими знаменниками
• Описує проблемні життєві ситуації, які ґрунтуються на конкретних даних
• Читає, знаходить, аналізує інформацію.

Обладнання уроку:  відео, картки для роботи в парах, демонстраційний матеріал.

Хід уроку

1. Організація класу.
2. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Чарівний мішечок

(у мішечку знаходиться яблуко, учні по черзі общупують предмет та роблять передбачення , що там)

• Так це яблуко, які асоціації викликає яблуко у вас?
• Скажіть, що нам робити? Яблуко одне, а нас багато?(розділити його на частини)

(ріжу яблуко навпіл,  демонструю 1 частинку),

• Як ми можемо назвати цю частину? (½, або половина)
• Якщо я розріжу його ще на частинки? То маю (1/4 або четвертину)
• Як ви думаєте до якої частини мови можна віднести слово четвертина (іменник) а ¼ - це  числівник
• Погляньте і скажіть, яка частинка більша ½ чи ¼
• Отже, як ви думаєте, якою ж буде тема нашого сьогоднішнього уроку?

2. Перегляд відео

• А чи знаєте ви звідки до нас прийшли дроби?

(переглядаючи відео зверніть увагу на те що ви знали, а що можливо дізнались)

• Яка інформація для вас уже була відома?
• Що нового ви дізнались?

Краще познайомитись з дробами допоможе нам подорож до Orchard (виставляю слово на дошку)

• Чи знаєте ви це слово? (думки учнів)
• Де ви можете знайти значення цього слова?( в гулі, словнику, знайдіть будь ласка, значення цього слова, як по іншому можна сказати? a fruit garden)

3. Робота над темою уроку

1. Хмара слів. Каліграфічна хвилинка.

-  чи знаєте ви які бувають дроби? (правильні, не правильні)

- у себе на партах ви можете знайти хмаринки з дробами, знайдіть серед дробів правильні та запишіть їх у порядку зростання.

2. Фізкультхвилинка  Гра  знайди відповідь

На підлозі розсипані малюнки дроби, називаю дріб дітям необхідно знайти його та стати на відповідний малюнок.

2/5, 3/8, 4 /8, 4/8,1/4,3/4,1/6,

3. Килимок

- ми підходимо ближче до нашого саду, що мати перепустку необхідно  знайти дріб від числа

(на екрані  піраміда з виразами, у дітей килимки)

 - оберіть собі одну цеглинку, яка у вас асоціюється з фруктовим деревом, знайдіть вираз на цеглинці обчисліть його і накрийте цеглинкою вірну відповідь

           4. Математичні перегони. Робота в парах.

На картках шукають периметр та площу

Знайдіть периметр ділянки саду

5. Робота в групах. Робота з задачею.

У саду росло 2500 фруктових дерев, яблуні становили 3/10 усіх дерев, груші 2/10, сливи 4/10, абрикоси 1/10. Скільки окремо яблунь, груш, слив та абрикос росло у саду?

(працюють в групах , задача розділена на 5 частин, діти збирають дані з кожної частини,  потім створюють діаграму)

6. Самостійна робота з бургерами.

- Наша подороє добігає кінця, але ви мабуть зголодніли, пропоную вам на останок поласувати бургерами

IV.Рефлексія

-  Візьміть картку на якій зображена риска дробу, у чисельнику дайте відповідь тепер я знаю, а в знаменнику можу навчити інших

Додатки

Знайдіть периметр ділянки саду

Знайдіть периметр ділянки з сливами

Знайдіть площу ділянки з яблунями

Знайдіть площу ділянки з абрикосами

Маршрутний лист

Маршрутний лист

Маршрутний лист

Маршрутний лист