Конспект уроку. Позакласне читання. Майн Рід "Вершник без голови"

7 клас

Обладнання: портрет письменника, роздатковий матеріал

Тип уроку: позакласне читання

    Хід уроку

                                                                                                                                І.  Організаційний момент 

ІІ. Актуалізація знань учнів

Розгадування анаграм

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку                     

ІV. Робота над темою уроку

1. Розповідь вчителя

16 цікавих фактів про Майн Ріда

1. Томас Майн Ріда (1818-1883) народився в сім’ї пресвітеріанського пастора. При цьому його мати була дочкою священика.

2. Свої перші твори письменник публікував під ім’ям «Капітана Майна Ріда».

3. У 22-річному віці Рід відправився з Британії в Америку (див. цікаві факти про США), де спочатку працював торговцем, журналістом і педагогом.

4. В Америці Майн Рід любив спілкуватися з корінними індіанцями, включаючи вождів.

5. Рід брав участь у війні між США і Мексикою і до моменту укладення мирного договору був у званні капітана.

6. Після війни Майн Рід написав свою першу книгу «Вільні стрілки», де було описано чимало автобіографічних епізодів. Цей твір приніс капітанові величезну популярність.

7. Цікавий факт, що у 33-річному віці Рід взяв у дружини 15-річну дівчину на ім’я Елізабет Хайд.

8. Популярний роман «Вершник без голови» був неодноразово екранізований.

9. Цікаво, що письменник так і не отримав шкільний атестат, оскільки відправився в США в пошуках кращого життя.

10. У військових битвах Майн Рід виявляв себе як хороброго воїна, за що отримував почесних нагород. Відомий випадок, коли він власним прикладом надихнув испугавшихся нападу ворога солдатів.

11. Чи знаєте ви, що якийсь час літератор дружив з Едгаром По (див. цікаві факти про Едгара По)?

12. В одному з боїв Майн Рід отримав настільки серйозне поранення, що товариші по службі не стали забирати його з поля бою подумавши, що він загинув. Лише багато пізніше його терміново доставили у військовий госпіталь.

13. Останні романи Ріда були видані вже після його смерті.

14. За роки свого життя він написав близько 60 творів.

15. У минулому столітті Майн Рід мав велику популярність в Російській імперії та СРСР, ніж в Америці. Лише в кінці 20 століття американці по достоїнству оцінили його творчість.

16. В кінці життя літератор перетворився на інваліда і вже не пересуватися без допомоги милиць.

2. Робота над текстом роману

1) Кроссенс  (розташуйте ілюстрації за порядком подій у романі)

2) Бесіда за змістом твору

- Де відбуваються в події роману? (Техас)

- За яких обставин Моріс із Луїзою зустрілися першого разу?

- Чому родина Пойденкстерів переїхала до Техасу?

- Перекажіть епізод другої зустрічі Луїзи та Моріса?

- За яких обставин і чому відбулася дуель між Морісом і Колхуаном?

- Яке відношення до Моріса Джеральда мала Ісідора?

- Перекажіть епізод таємничою зустрічі в ночі біля будинку Луїзи та Моріса?

- Яка обставина докорінно змінила життя Техасу? (поява привида)

- У чому звинувачували  Моріса? (убивстві Генрі)

- Перекажіть епізод, в якому розповідається про суд?

- Хто знайшов справжнього вбивцю Генрі? (Зеб Стамп)

- Як склалася подальша доля героїв?

3) Робота над заповненням ментальної карти роману

4) Робота в парах. Характеристика героїв роману

1 пара. Характеристика Моріса Джеральда

1. Хто Моріс за національністю? (ірландець)                                                           

2. Чому він опинився у Техасі? (автор пропонує здогадатися)                               

3.  Де і як він живе? (відлюдник, хатина у прерії)                                                       

4.  багатий чи бідний? (продає коней – має гроші, не хвалиться)                            

5. Чим заслужив повагу мексиканців? (порятунок доньї Ісідори)                           

6.  Чим заслужив повагу індіанців? (вправний мисливець)                                   

7.  Чим заслужив повагу американців? (чесний торговець)                                   

8.  Чи давав підстави для ненависті Касію? (ні, перестрілка)                                                                                                            

9. Чи можна вважати Моріса ідеалом справжнього чоловіка?                                                 

2 пара. Характеристика Кассія Колхауна

1. Хто Касій за національністю? (американець)                                                        

2. Чому він опинився в Техасі? (мріє про багатство)                                               

3. Де і як він живе? (з родичами у власному домі)                                                                     4. Чому прикидається бідним? (прохання містера Пойндекстера)                           

5. Як ставився до містера Пойндекстера? (зверхньо)                                                           6. Чи справді любив Луїзу?                                                                                      

7. Чи сумує з приводу смерті Генрі? (страх)                                                                 8. Чому спілкується з Мігелем Діасом? (вигода)                                                                            9. Чому ненавидить Моріса, який не зробив йому нічого поганого?  

3 пара. Порівняльна характеристика Луїзи та Ісідори

1. Зовнішність
2. Соціальний статус
3. Стосунки з Морісом Джеральдом
4. Риси характеру

4 пара. Характеристика Зеба Стампа

1.     Який спосіб життя він вів? (мисливець)
2.     Чи були у нього вороги? (ні, непримітний
3.     Чому саме він розкрив таємницю вершника? (спостережливий)
4.     Чи допомагав би він, якби смерть загрожувала комусь іншому, а не його другові? (так, був справедливим)
5.     Чому продовжує жити непримітно, ставши героєм?
6.     Про що розповіла прерія Стампові?                                                                        

7.  Як би розвивалися події, коли б не було такого персонажа?

VІ. Підсумок уроку

Проблемне питання

• Чому вас навчив роман Майн Ріда «Вершник без голови»?

VІІ. Домашнє завдання

Повторити тему «Літературний детектив»; підготуватися до контрольної роботи.

VІІІ. Оцінювання учнів