Конспект уроку в 7 класі

ТЕМА  Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання (Р. Бернс «Любов»,

              Г.Гейне «Коли настав чудовий май», К.  Симонов «Жди мене…»). 

              Поетизація високого почуття, розкриття його сутності

МЕТА :ознайомити учнів із кращими зразками інтимної лірики в

              зарубіжній літературі ; розвивати основні вміння аналізу та

              інтерпретації ліричного твору; сприяти формуванню щирості,

               почуття прекрасного, естетичних смаків; спрямовувати на

              формування духовного світу особистості, її високої моралі, ціннісних 

              орієнтацій.

Обладнання : поетичні збірки, презентація.

                                               ХІД УРОКУ

І.  Оргмомент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя. В ранню пору життя в душі людини виникає кохання… Перше, трепетне, світле, що боїться розчарування …

Кохання – одне з піднесених, шляхетних і прекрасних людських почуттів.

Воно неповторне і вічне, як саме життя, воно панує над світом, воно поза віком і  поза часом…

Так ніхто не кохав. Через тисячі літ

Лиш приходить подібне кохання.

В день такий розцвітає весна на землі

І земля убирається зрання…

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку

 (Запис у зошиті теми і знайомство із завданнями уроку. Слайд 1,2.

ІV Вивчення нового матеріалу

Слово вчителя (Слайд 3)

«Кохання відточило олівець першого художника»- стверджував великий мислитель Гельвецій. «Усі закохані талановиті» - говорив пізніше М.Горький. І що це дійсно так, ми переконаємось, коли послухаємо вірші великих поетів.

• Короткі відомості про життя Р.Бернса.
• Читання вірша  «Любов» на українській мові ученицею
• Робота з підручником. Ст.162 – читання коментаря
• Читання поезії на англійській мові
• Обговорення: емоційність читання на укр. мові і на англійській
• Робота з підручником, запис у зошиті (Провідна тем вірша – кохання та його значення в житті людини)

• Короткі відомості про життя та творчість Г.Гейне

Виразне читання поезії «Коли настав чудовий май»

Обговорення: яке кохання описує кожен із поетів (взаємність і щирість-

  страждання, журба)

Слово вчителя Цю поезію на українську мову переклала Леся Українка (Слайд 4).

Так писала поетеса до Сергія Мержинського, свого нареченого товариша і порадника, якого з часом втратила через хворобу. Тяжко пережила вона втрату коханої людини, цей розпач залишався з нею протягом усього життя. Пізніше вона напише пораду своїй сестрі: «Не міряй і не важ, хто більше, а хто менше любить…, а живи, люби, скільки можеш…»

Ці слова актуальними будуть завжди,  і підтвердженням цьому наступна поезія, написана тоді, коли життя могло обірватись кожної хвилини…

• Виразне читання поезії К. Симонова
• Обговорення, асоціації з вивченими творами

Слово вчителя Іноді кохання таке сильне, що переживає людину і залишається яскравим прикладом для нащадків. Пізніше на уроках літератури ви говоритимете про нього. Це кохання Данте і Беатріче, Петрарки і Лаури.

У літературі теж є свої пари, тож визначте відповідності (Слайд 5)

Кохання – одна із граней уміння людини любити. Про це проект «Любов у фарбах» (Презентація проекту учениці)

Методика «Входження в картину». Селфі з картиною.

Підсумки, висновки

Слово вчителя Вірші поетів, із якими ми познайомились, тісно пов’язані з біографіями авторів, присвячені реальним особам. Ними захоплюються, бо кожен читач знаходить щось для себе особисте. У цих почуттях є і страждання , і непорозуміння , і образи, І треба зрозуміти велику мудрість цього почуття.

Великий педагог В.Сухомлинський сказав із цього приводу дуже розумні слова (Слайд 6).

Домашнє завдання Вивчити напам вірш Р. Бернса, Г.Гейне, К. Симонова

.