Конспект уроку "«Як можна потоваришувати з технікою? Як безпечно поводитись з технікою?»

Я досліджую світ

Тема: «Як можна потоваришувати з технікою?
Як безпечно поводитись з технікою?»

Мета: активізувати совниковий запас, формувати поняття «побутова техніка»; вчити безпечному та правильному поводженню з побутовими приладами, розуміти, що з деякими приладами можна працювати тільки в присутності дорослих; сформувати уявлення про предмети техніки, які широко використовуються вдома та на природі, о значення їх роботи у житті людини; розвивати вміння знаходити правильне рішення у непередбачуваній ситуації, розвивати навички роботи в групі; виховувати відповідальне ставлення до техніки.

Зміст уроку

1. Ранкове коло

Дзвоник всім нам дав наказ –

До роботи швидше, клас!

Попрацюємо  старанно,

Щоб сказати у кінці.

Що у нашім дружнім класі,

Діти, просто,  молодці!

• Привітання учнів з учителем під музику за вибором учня: «Обіймашки», «Дай п’ять!», «Потанцюй»
• Привітання учнів по колу іноземною мовою (за вибором вчителя)
• Обмін інформацією (в парах розповідаємо про свій настрій сьогодні)
• Щоденні новини:

• Яке сьогодні число? Місяць?
• Який день тижня? Який день тижня був вчора? Позавчора? Буде завтра? Післязавтра?
• Чи світить сонечко?
• Чи дме вітерець? Сильний? Слабкий?
• Як змінилася погода порівняно зі вчорашнім днем?

• Робота в «Книзі осені». Заповнення сторінки про перелітних птахів

2. Робота над темою уроку

• Розгляд малюнка «Знайди зайве»

• Подивіться на малюнок. Як ви вважаєте, який предмет тут зайвий?
• Чому саме книга зайва? Назвіть свою улюблену книжку
• Що ще зображено на малюнку? Як ці предмети можна назвати одним словом?

3. Повідомлення теми та задач уроку

• Сьогодні ми з вами поговоримо про побутову техніку. Дізнаємося, яка техніка називається побутовою і чому. Як можна потоваришувати з технікою і не забудемо про правила поводження з нею.

4. Складання правил поводження з побутовою технікою. Обговорення ілюстрацій

• Складання та читання пам’ятки

• Не можна вмикати техніку без дозволу дорослих!
• Не можна залишати працюючу техніку на довгий час!
• Не можна вмикати декілька побутових приладів в одну розетку!
• Якщо виникла пожежа, треба швидко покинути приміщення та одразу ж викликати пожежну службу за номером 101.
• Ні в якому разі не треба намагатися загасити пожежу самостійно!

5. Фізкультхвилинка «Помогатор» з м/ф «Фіксики»
6. Продовження роботи над темою

• Відгадування загадок, ділення відгадок на склади, визначення наголосу

В нас на кухні – білий кіт.
Він прив’язаний за дріт.
День і нічку муркотить,
В животі мороз сидить. (холодильник)

 

Запам’ятав науку –
Збирать-ковтать пилюку. (пилосос)

 

Нам показує вікно
Спорт, новини і кіно. (телевізор)
 

• Виконання інтерактивного завдання

• Робота над проблемним питанням «Як техніка може допомогти у природі?»

• Великі поливальні, снігоприбиральні машини, комбайни та багато інших машин не можна назвати побутовою технікою, але ця техніка дуже допомагає людям у природі! Завдяки цим гігантам можна швидко прибрати заноси снігу, опале листя, полити асфальт у спеку, зібрати багато зернових культур і, навіть, дослідити поверхню іншої планети!

• Групова робота

Учні діляться на 6 груп за допомогою цеглинок LEGO.

Повторюють правила роботи у групі.

Обирають капітана, придумують назву команди.

Капітани отримують конверти з пазлами (предети побутової техніки – фен, праска, телевізор, блендер, робот- прибиральник, пральна машина) та завданням:

1.зібрати пазли,

2. приклеїти отриману картинку на картон,

3. представити предмет побутової техніки,

4. розповісти, де він використовується та як допомагає людині у побуті,

5. перелічити правила використання предмета

Готуємо ручки до роботи (пальчикова гімнастика «Дощик»)

Презентація робіт

• Гра «Відгадай звук»

Діти за звуком вгадують предмет побутової техніки

https://pro-sound.org/playlist/48/zvuki-bytovoy-tehniki

7. Підсумок уроку

• Гра «Знайди і порахуй побутову техніку»

• Підсумкова бесіда

- Яка техніка називається побутовою?

- Як техніка може допомогти у природі?

- Чому не можна винімати або вставляти шнур у розетку мокрими руками?

- Що треба робити, якщо відчули запах диму?

- Назвіть номер пожежної служби

- Що було цікавим на уроці?

- оцініть свою роботу на уроці за допомогою цеглинок LEGO