Конспект уроку з читання. Ігоро Калинець "Про що розповіла нагідка", 3 клас.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід уроку

Організація класу

Дитинства щаслива країна

Відкрила веселі шляхи.

По них так бадьоро крокуєм

Читаєм, спілкуємось ми

Тому залишаймо дитячі забави

І дружно беремось за справи!

• А тепер зручніше сідайте, починаємо урок.

Перевірка домашнього завдання

• Що було задано додому?
• Хто автор вірша?
• Який був настрій у нагідки? Чому?

Вправи на вдосконалення навичок читання

Учитель. Щоб нам гарно розмовляти,

                  Потрібно  мову тренувати!

• Тому ми розпочинаємо розчитування.

1. Робота над скоромовкою.

 

Нагідки ранком сумували,

Що дощі на них не впали.

Алла їх пополивала,

Щоб вони не сумували.

• Читаємо : черепахою, сорокою.

Актуалізація опорних знань

1. Фронтальне опитування.

• Діти, давайте пригадаємо що таке казка?
• А які ви знаєте казки?
• А чим відрізняються авторські казки від народних?
• А зараз поглянемо на екран і зіграємо у гру «Яка це казка авторська чи народна?»

Оголошення теми і завдань уроку

1. Бесіда.

• На сьогоднішньому уроці ми будемо читати казку Ігоря Калинця «Про що розповіла нагідка».
• Пригадайте, який твір про нагідку ви вже знаєте?
• А чим цікава ця рослина? Що в ній є такого незвичайного?

( Розповідь учня про лікувальні властивості)

 

2. «Очікування».

• Діти , скажіть, що ви очікуєте від сьогоднішнього нашого уроку?

Отже, сьогодні  на уроці ми:

 

• ознайомитись з життєвим і творчим шляхом Ігоря Калинця;
• збагатити словниковий запас;
• вдосконалювати навички свідомого читання;
• дізнатися головну думку твору.

 

3. Розповідь про Ігоря Калинця.

• А зараз ми з вами дізнаємось хто такий Ігор Калинець.

(Розповідь про письменника)

Ігор Калинець — живе і працює у Львові. З раннього дитинства майбутній поет цікавився історією своєї Батьківщини, культурою рідного народу. І, звичайно, коли почав писати свої твори, то в них висловлював любов до неньки - України, до звичаїв рідного народу. Та за тодішньої влади це був злочин. Поет встиг видати лише однісіньку маленьку книжечку «Вогонь Купала» в 1966 році, і за це був засланий у далекий холодний Сибір. Його твори друкувались лише за кордоном. Тепер, нарешті, починають друкувати поезію Калинця і в Україні.

                    Важко було людині, яка всім серцем любила Україну, жити так далеко від неї, від друзів, від рідних. Та була в нього єдина втіха, яка підтримувала поета. Ось послухайте: « І була в мене єдина радість — невеличка грядка квітів. Щодень я милувався нею, спостерігав, як поспішають квіти вибуяти за коротке північне літо,  зацвісти і дати насіння».

         Вижити, не скоритися та ще й писати такі мудрі,  добрі, красиві твори допомагала поетові його маленька  донечка Дзвінка. Для неї тато написав цілу книжечку,  яка так і називається «Книжечка для Дзвінки». ^; У ній поет учить нас у буденному бачити незвичайну, дивовижну красу.

 

4. Бесіда.

• Що ви запам’ятали про І. Калинця?
• Де він живе?
• Хто може показати на карті?
• Куди він був засланий?
• Де знаходиться Сибір?

(Робота з картою)

 

5. Виставка книг  письменника

• А тут ви бачите виставку книг Ігоря Калинця.

 

Фізкультхвилинка

 

Робота над новим матеріалом

• А зараз ми будемо працювати над  твором. Прочитайте заголовок.
• Як ви думаєте про що могла розповісти нагідка?

 

1. Первинне сприймання твору. Читання вчителем.

• Отже, про що розповіла нагідка?

 

2. Словникова робота.

а) Довідкове бюро.

Цілющий – який має лікувальні властивості.

Нівроку – нічого собі, не погано, так як треба.

Флейта – музичний інструмент, що являє собою дерев’яну трубку.

Публіка – люди, що перебувають де – небудь як    глядачі, слухачі, відвідувачі.

 

б) Завдання на картках.

Безкоштовно,                                       цілющими,                                                пам’ятник,                                             мандрівний,                                                   знайомий,                                              Антарктида

календула,                                                                       

• Прочитайте слова. Що означають слова Антарктида, мандрівний?

 

3. Самостійне читання учнями. Вправа «Губи».

• Де жила нагідка ?

 

4. Перевірка первинного сприймання.

• Чому квітку називають календулою? Знайдіть в тексті.
• Чому нагідку шанували і бідні і багачі? Знайдіть і зачитайте в тексті.
• Про що почала мріяти квітка?
• Хто допоміг здійснитися мрії квітки?
• Хто головний герой казки?
• Зачитайте діалог музики і квітки.
• Знайдіть у тексті загадку і зачитайте її хором.
• Прочитайте, як подорожували музика з нагідкою.
• Чи залишилася нагідка в новій країні, де завжди є сніг?
• А хто може показати шлях, який подолала нагідка від Італії до Антарктиди?
• А як незвично прозвали нагідку на новій батьківщині?
• А як по іншому можна назвати ці слова?
• Як ви думаєте, у чому подорожувала нагідка? А чому?
• А яка є квітка по характеру?
• Отже, доведіть, що цей твір казка?
• Зачитайте зачин казки. Перекажіть основну частину. Зачитайте кінцівку казки.

 

5. Хвилинка релаксації. Творча робота над казкою.

• Складіть продовження казки. Розкажіть, як нагідка побачила сніг, як пережила зиму.

 

6. Робота над виразністю.

• Зачитайте перше речення у другому абзаці. Яке це речення? Чому?
• А давайте це речення прочитаємо  із запитальною інтонацією. А тепер з окличною.

 

7. Гра «Квітка рішень»

• Чого навчає нас ця казка?
• Яка головна думка твору?

Отже, щоб збулося те що ми хочемо, обов’язково потрібно мріяти і йти до своєї мети.

Кожна мрія тобі дається разом з силами, необхідними для її здійснення. Однак, тобі, можливо, доведеться заради цього попрацювати.

                                            Річард Бох

 

Підсумок уроку

1. Тестування

1. Календула жила в теплій  Італії ?

а) так;

б) ні.

2. Нагідка довідалася, що на півночі є країна, де взимку випадає білий холодний пух ?

а) так;

б) ні.

3. Нагідка подорожувала сама ?

а) так;

б) ні.

4. Квітка залишилася в країні, де падає сніг.

а) так;

б) ні.

5. Нагідка має одне ім’я?

а) так;

б) ні.

- А тепер скажіть, чи виправдалися ваші очікування щодо сьогоднішнього нашого уроку?

- Подивіться на екран, чи виконали ми поставлені завдання?         

 Домашнє завдання

 Читати і переказувати казку. Знайти вірші та загадки про нагідки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Розробка уроку з літературного читання

Ігор Калинець. «Про що розповіла нагідка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Підготувала                                                                                                                                                  вчитель початкових класів

Тарасюк Віта Анатоліївна