Конспект уроку з геометрії для 9 класу на тему: ": Знаходження часу кінця події"

Урок математики у 9 класі

Тема: Знаходження часу кінця події

Мета: повторити міри часу; закріплювати знання, уміння і навички  додавання іменованих чисел, виражених у мірах часу; навчити знаходити час кінця події; розвивати вміння орієнтуватися в способах виконання навчального завдання, пізнавальні процеси;забезпечити належні умови для продуктивної пізнавальної діяльності учнів;  коригувати психічні процеси, мовлення, знання, вміння, навички учнів.

Очікувані результати:

•  навчити учнів визначати кінець події за її початком і тривалістю події;
• розвивати вміння орієнтуватися в способах виконання навчального завдання, пізнавальні процеси;
•  підвищувати рівень соціальної адаптації учнів.

Підготувала й провела: Фастова Н.О.

Обладнання і матеріали:стенд(міри часу), таблиця(знаходження часу кінця події) ;роздаткові матеріали; картки-опори, модель годинника, календар.

Тип уроку: комбінований (вивчення нового матеріалу, формування та вдосконалення вмінь та навичок).

Хід уроку

І. Загальнокорекційний  етап

1. Організаційна підготовка учнів до праці ( привітання, перекличка ).

2. Нервово – психологічна  підготовка( створити сприятливу атмосферу уроку, корекція уяви і мислення. Перевірити готовність учнів до уроку. Налаштувати на позитивне сприйняття матеріалу.)

Вправа: « Буває – не буває»

Учитель описує певну ситуацію. Учень повинен сказати «так», якщо така ситуація буває. А якщо не буває – «ні».

1.У році 15 місяців.

2. Тиждень довший за місяць.

3. Урок у школі триває 40 хвилин.

4. За зимою іде літо.

ІІ. Основний етап

1.Актуалізація опорних знань

1.1 Запитання вчителя 

Скільки  років у столітті?

Скільки місяців у році?

 Скільки місяців триває кожна пора року?

Ранок, день, вечір, ніч   - чи становлять добу?

 Скільки годин триває доба?

Скільки днів у тижні? Назвіть їх.

 Що більше – 60 с чи 60 хв? 1 година чи 60 хв?

Скільки секунд триває хвилина?

Скільки хвилин триває година?

Скільки обертів за добу робить годинна стрілка?

Скільки обертів за годину робить хвилинна стрілка?

1.2 Усний рахунок

1.Виразіть:

1год =□ хвилин

120 секунд =□ хвилин

24 години = □ доба

4 століття = □ років

2роки =□ місяців

60днів = □ місяців

 2доби = □ години

2.Обчисліть:

35хв  +25хв                6год10хв +2год 5хв                            11год + 12год

3. Дидактична гра: «Годинник» Вчитель на моделі годинника показує час, а учні дають відповіді. За кожну правильну відповідь учні отримують один бал.

Учитель підводить підсумок гри, визначаючи переможця.

2. Повідомлення учням теми, мети й завдань уроку

- Вузлик ще один сьогодні будемо в’язати. Нову тему на уроці будемо вивчати! Сьогодні на уроці ми навчимося знаходити час кінця події. Тема уроку: Знаходження часу кінця події.

3. Ознайомлення з новими знаннями , уміннями і навичками

3.1 Пояснення нового матеріалу.

Бесіда. Урок розпочався о 9годині 00хвилин, триває 40хв.О котрій годині  закінчиться урок?

Початок події - 9год 00хв

Тривалість події – 40хв

Закінчення події - ?

Розв’язання:

9год 00 хв

                                                            +      40 хв

 9год 40 хв

Відповідь: урок закінчиться - о 9 год40хв.

Учням  учитель роздає пам’ятки «Знаходження часу кінця події»(додаток 2)

3.2. Колективна робота (картка  №1 -М46)

Задача 1. Видатний український історик Михайло Грушевський народився у 1866 році. У якому році відзначали 150-річчя від дня його народження?

Задача 2.Хлопчик поїхав у дитячий табір 12червня, а повернувся через 25 днів. Якого числа повернувся хлопчик із табору? (Визначте за календарем.)

Задача 3.Велосипедист виїхав о 7год 30хв і їздив 2години в одному напрямку та 2години 15хв в протилежному. Коли велосипедист повернувся додому?

Запам’ятайте! Щоб визначити кінець події, потрібно до початку події додати тривалість події.

4. Фізкультхвилинка (хвилинка перепочинку)

Вихідне положення – основна стійка.

Руки за голову ставимо сміло і повертаємось вправо і вліво.

Зробимо чітко, діти, цю вправо двічі наліво,

двічі направо будемо мати гарну поставу.

5.Закріплення знань нового матеріалу

1.Для перевірки засвоєння теоретичного  матеріалу  застосовую інтерактивну вправу  «Незакінчене речення»

Продовжіть речення:

 Щоб знайти час закінчення події, треба…

Ми живемо у… столітті.

Я народився в…році.

Мені… років.

Зараз …годин… хвилин...

5.2. Самостійна робота

І група  (працює самостійно) (картка – завдання -  № 2 -М46)

Розв’яжіть задачі

Задача №1.Сонце зійшло 0 6год 35хв. Тривалість дня 11год.10хв. Визнач час заходу сонця.

Задача №2. У 1834 році був заснований Київський університет імені святого Володимира. У якому році будуть відзначати 200-річчя від дня заснування Київського університету?

Задача №3. З пункту А поїзд вийшов 22 травня 6 годині вечора і був  дорозі 3 дня 4год. Коли прибув поїзд у пункт В?

ІІ група (під контролем вчителя) (картка – завдання -  №3 -М46)

Знайдіть час  закінчення події.

ІІІ. Заключний етап

1. Підсумок уроку

- Яка тема сьогоднішнього нашого уроку?

     - Чого навчились на уроці?

2.  Пояснення домашнього завдання. Настанови учням щодо виконання домашнього завдання. (картка – завдання№4 -М46)

 Зміст

Знайдіть закінчення події.

3. Мотивоване  оцінювання відповідей учнів.

  4. Приведення в порядок робочого місця.

  5. Організований вихід на перерву.

Додатки  уроку