Урок з теми "Множення багатоцифрових чисел на одноцифрове число"

Тема: Множення цілих чисел

Мета уроку: домогтися засвоєння назви компонентів множення, властивостей множення цілих чисел та переставного закону множення; сформувати вміння множити багатоцифрові числа на одноцифрове число; розвивати пам’ять, увагу; виховувати наполегливість, старанність.

Очікувані результати: учні повинні знати переставний закон множення, вміти виконує множення багатоцифрових чисел на одноцифрове з переходом через розряд у кількох випадках.

Основні поняття: переставний закон множення.

Обладнання: підручник, роздавальні матеріали.

Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь.

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Актуалізація опорних знань

• Виконання усних вправ

№ 1. Виконайте множення:
а) 3 5;             б) 15 3;           в) 8 9;              г) 20 7.

№ 2. Виконайте додавання:
а) 10 + 10;        б) 5+ 5+ 5;         в) 21 + 147;      г) 30 + 30 + 30.

ІІІ. Формулювання теми, мети й завдань уроку; мотивація навчальної діяльності

ІV. Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу

Множення – це арифметична дія, яка передбачає додавання однакових доданків.

Множення позначається знаком « х » або «».

Суму 8 + 8 + 8 + 8 можна записати інакше: 8 4, де 8 показує які доданки, а 4 – скільки доданків.

Компоненти дії множення: множник, множник, добуток.

• Якщо один із множників дорівнює нулю, то й добуток дорівнює нулю: 0 4 = 0.
• Якщо один множник дорівнює одиниці, то добуток буде дорівнювати другому множнику.

Помножимо число 5 на 6, добуток дорівнює 30, тобто 5 6 = 30.

Поміняємо місцями множники. Маємо: 6 5 = 30.

Як бачимо, добуток їх рівні.

ЗАПАМ’ЯТАЙТЕ!

Пригадаємо письмове множення багатоцифрових чисел на одноцифрове число.

V. Осмислення нового матеріалу

• Виконання усних вправ

№ 1. Перевірте правильність розв’язання прикладів:

• Колективне виконання завдань під керівництвом учителя

№ 2. Розв’яжіть приклади:

№ 3. Першого дня художню виставку відвідало 135 чоловік, а другого – у 4 рази більше. Скільки всього людей відвідало виставку за два дні?

№ 4. Виконайте дії:

VІ. Підбиття підсумків уроку

1. Що таке множення? Назвіть компоненти множення.
2. Сформулюйте переставний закон множення.

VІІ. Домашнє завдання

• Індивідуально

№ 1.Знайдіть добуток чисел:
43 507 і 9;                 35 026 і 7;                   34 007 і 4;                  73 006 і 4.

№ 2. Обчисліть:
Збільште 250 в 4 рази, у 6 разів, у 8 разів, у 9 разів.