«Конспект уроку з інформатики для 8-го класу на тему "Lazarus. Створення простого проекту"»

Урок № 24

«Создание простейшего проекта» (8 класс)

Tип урока:   комбинированый.

Цели урока:

• овладение навыком работы с программой, компонентами, свойствами, событиями;
• повышение интереса к процессу программирования в информатике.
• изучение компонентов TForm, TLabel, TButton, TEdit.
• создать простейшую программу, используя изученные инструменты

Задачи:

• создать ситуацию для развития умения “слушать – делать – понимать”;
• научить учащихся получению инструментальных знаний через привитие навыков использования компьютера для разрешения учебной ситуации;
• выработать культуру умственного труда, концентрации внимания, логичности и развитого воображения.
• сравнивать объекты по заданным или самостоятельно определенным критериям; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; преобразование информации; структурирование знаний; поиск лишнего.

План урока

• Организационный момент (2 мин)
• Вступительная часть.
  • Актуальность темы (3 мин)
  • Актуализация опорных знаний, тест (5 мин)
• Объяснение нового материала (8 мин)
• Практическая часть. (22 мин)
• Итоги урока. Д/З (5 мин)

Продолжительность: 45  минут

Ключевые понятия: Структура проекта, модуль, Интерфейс, программа, проект, форма,

Оборудование:

• компьютеры с установленным программным обеспечением Lazarus;

Оформление доски:

• эпиграф;
• Рисунок с внешним видом проекта.

Раздаточный материал:

• тест
• карточки с внешним видом проекта.

Ход урока:

1.Организационный момент и постановка задачи.(2 мин)

Здравствуйте ребята. Тема нашего урока «Создание простейшего проекта». На этом уроке мы с вами создадим приложение которое будем использовать в своей учебной деятельности в дальнейшем. Эпиграф к нашему уроку: китайская пословица

Расскажи – и я забуду,

Покажи – и я запомню,

Дай попробовать – и я пойму.

2. Вступительная часть.

Актуальность темы (3 мин)

Представим, что вы пришли не в кабинет информатики, а в компанию по разработке современных мобильных приложений в среде программирования Lazarus. И Вы бы хотели работать в этой компаний потому что это престижно, Вам нравится те продукты которые выпускает компания и Вам хочется развиваться в этом направлении.

Но Вас как начинающего программиста хотят проверить на наличие определённых навык которыми должен обладать кандидат на эту должность.

Вы пришли с целью поступления в фирму  на работу.

Как вы думаете, что для этого нужно?

Какими навыками должен обладать кандидат на эту должность?

Какие знания о Lazarus обязательные?

Актуализация опорных знаний, тест (5 мин)

Наша Компания делиться на две группы, одна группа занимается разработкой дизайна приложений, а вторая описанием программного кода. Перед тем как принять своих сотрудников на работу каждому кандидату предлагается пройти тест на определение того какими навыками обладают кандидаты, и к какой группе их можно отнести.

Проводиться тест для актуализации опорных знаний.

Для проверки теста ученики разбиваются по парам и проверяют тест друг друга, в конце делая вывод в  какую группу лучше пойти ученику. Класс разбивается на две группы: дизайнеры и разработчики.

3.Объяснение материала (8 мин)

Каждому кандидату выдаётся графический вариант создания первой программы. Группа дизайнеров должна определить какие объекты будут задействованы в приложении. Группа разработчиков определить как будет реализовано данное приложение.

4.Практическая часть. (22 мин)

Инструктаж с техники безопасности за компьютером. Создания проекта.

Загружаем Lazarus в левой части, если вы не забыли, находится  Инспектор объектов,  в правой Редактор исходного кода, и наша Форма в которой сейчас будем создавать наши объекты.

1 этап. Создание объектов на форме.

2 этап. Написание программного кода для приложения.

3 этап. Тестирования приложения.

4 этап.  Сохранение. Подведения итогов.

Физкультминутка. Зарядка для глаз

5.Итоги урока. Д/З (5 мин)

Подведем итоги занятия. Чтобы подвести их, давайте вспомним эпиграф к нашему уроку.

Расскажи – и я забуду,

Покажи – и я запомню,

Дай попробовать – и я пойму.

Почему мы выбрали именно этот эпиграф?

Фразы из рефлексивного экрана:

1. было интересно…
2. было трудно…
3. я понял, что…
4. у меня получилось …
5. урок дал мне для жизни…

мне захотелось…

Домашнее задание:  Выучить ключевые понятия Lazarus, прочитать с.163-169 в учебники.