Конспект уроку з математики для 5-го класу на тему "Площа прямокутника та квадрата" з елементами STEM-технологій.

Тема уроку: Площа прямокутника та квадрата.

Мета уроку:

 - Забезпечити в ході уроку формування і розвиток розумово-пізнавальних і творчих якостей молоді, рівень яких визначає конкурентну спроможність на сучасному ринку праці; здатність і готовність до розв’язання комплексних задач, критичного мислення, творчості, когнітивної гнучкості, співпраці, управління, здійснення інноваційної діяльності.                       

-Сприяти формуванню основних понять з данної теми.

- Розвивати в учнів уміння виділяти головне, суттєве у виучуваному матеріалі, порівнювати, узагальнювати факти, логічно викладати свої думки.

Тип уроку: узагальнення знань

Обладнання :  планшети(телефони),  рулетки,  мультимедійна дошка,  плитка для стелі.

Хід уроку.

1.Вступне слово вчителя.

Сьогодні на уроці ми з вами узагальнимо наші знання з розв'язування задач на знаходження площ прямокутника та квадрата,а також  з'ясуємо, де і як можна користуватися даними формулами у повсякденному житті.

2.Гра «Math duel(усний рахунок),в результаті якої учні поділяються на дві команди : фірма з виготовлення меблів та будівельна фірма, кожна фірма обирає директора, замірщиків та бухгалтерів.

3.Актуалізація опорних знань .

Пригадаємо формули які вам зараз знадобляться:

- Як знайти  площу  квадрата?

- Формула для знаходження  площі прямокутника.

- В яких одиницях вимірюється площа?

-В яких одиницях я можу виміряти площу площу ось цієї плитки?

-А в яких одиницях можна виміряти площу парти?

-А чому не можу в м^2?

-В яких одиницях краще вимірювати мм^2 чи см^2? 

4.Розвязування задач.

 1. Учням пропонується виміряти розміри титульної сторінки зошита та щоденника і обрахувати  їх площі.

 Задачі оформити у зошиті . По одному представнику  кожної  групи  виконують завдання на дошці.

2.Давайте уявимо,що ви дорослі та успішні підприємці. Перша група – досить відома фірма  з виготовлення меблів, а друга –будівельна фірма. Завдання для кожної групи:

 Фірма з виготовлення меблів:

Кіровоградський колегіум замовив виготовити 10 стільниць для парт.  Вартість однієї стільниці складає    150 грн. Ми маємо 1 лист ДСП шириною 2м та довжиною 3м. Треба визначити,  чи  вистачить 1 листа   та обрахувати загальну вартість замовлення.

Розв'язання:

1) S=200*300=60000(см²  ) S листа дсп

2) 50*120=6000(см^2)S однієї парти

3) 60000:6000 =10(ст)  кількість стільниць  ,що можна виготовити з одного листа

4)10*150=1500(грн) вартість 10 стільниць

Відповідь: 1листа  вистачить, вартість 10 стільниць 1500грн.

Будівельна фірма:

Кіровоградський колегіум замовив виготовлення підвісної стелі , розміри якої ширина360см,довжина 3м.Треба обрахувати кількість упаковок  , що необхідні для стелі, знаючи,  що в одній упаковці 10 пліток, а також  вартість замовлення , якщо відомо , що 1упаковка  коштує 200грн.

Розв'язання:

1. 360*300=108 000 (см²) Sстелі
2. 60*60=3600(см²) S однієї плитки
3. 108 000:3600=30 (шт) плиток потрібно
4. 30:10=3(уп) вистачить
5. 3*200=600(грн) вартість всіх плиток.

Відповідь: вартість плиток 600грн,потрібно 3 упаковки.

Молодці, добре впорались,на мою думку , директор  врахує ваші обчислення при заміні столешніц та підвісної стелі.

 Як ви вважаєте,чи дійсно так потрібна математика, чи можливо не треба ії вивчати?  Де ще у житті нам знадобляться знання формули площі прямокутника та квадрата?

Відповіді учнів.

Пропоную перевірити  свої знання та пройти тестування .

5.Тестування та виставлення оцінок.

6.Інтерактивні вправи в сервісі Learning app  https://learningapps.org/display?v=pmr1tx2g217

7. Домашнє завдання

Виміряти свій робочий стіл та обрахувати його площу, знайти у домі предмет квадратної форми  виміряти його та обрахувати площу. Оформити у зошиті задачі.