Конспект уроку з математики у 2 класі

Про матеріал

Конспект уроку з математики. Урок - гра. Цікавинки на уроці для молодших школярів.

Перегляд файлу

Тип уроку. Урок-гра

ТЕМА: Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток, закріплення вивченого матеріалу. Побудова квадрата на папері в клітинку. Знаходження його периметра.

МЕТА:Закріпити вивчений матеріал. Вчити учнів будувати квадрат на папері в клітинку, знаходити його периметр; розвивати логічне мислення, вміння аналізувати, увагу, пам’ять, творчі можливості учнів. Виховувати у дітей спостережливість в роботі.

ОБЛАДНАННЯ:Дитячі іграшки, конверти із завданнями, таблиці для усного рахунку, коробочки, малюнки до задач, геометричний матеріал.

ЗМІСТ УРОКУ

1. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ 2 хв

Продзвенів і стихнув дзвінок:

Починається урок!

Щоб урок пройшов не марно,

Ми за парти сядем гарно,

Будем плідно працювати,

Щоб знання хороші мати.

2.ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ . 6 хв

- Дорогі учні! Я вам хочу сказати , що до нас на урок проситься гостя . Вам цікаво знати хто вона? Ви про це дізнаєтесь , коли вірно розв'яжете ось ці приклади. (На листочку надруковані приклади,учні їх розв'язують.)

37+23=60 41+15=56

33+44=77 55+43=98 28+62=90 71+13=84

62+35=97

На набірному полотні за числами 60, 56, 77, 98, 90, 84, 97, заховані букви. З цих букв учні викладають слово:

БІЛОЧКА Оголошення умов гри

- Діти, давайте хором покличемо її! (Вчитель виймає іграшкову білочку)

- Але білочка прийшла не сама, вона принесла нам кошички. В одному горішки, не прості, а золоті. Знаєте, чому вони золоті? Бо ви їх здобуватимете розумом. В другому кошичку конверти із завданнями. За кожне правильно виконане завдання ви отримаєте горішок і кластимете їх у коробочки, які є на ваших партах.

- Але, перш ніж почнемо гру білочка хоче переконатись, чи ви сумлінні і старанні. А це буде видно по тому як ви справитесь із домашнім завданням(за д/з учні отримують горішок)

1 . Перевірка задачі № 406.

- Як ви дізнались,скільки метрів шнура витратили у двох великих кімнатах?

1) 20+ 20 = 40 (м)

- Як дізнались,скільки шнура витратили в маленькій кімнаті?

2)56 - 40 =16(м)

2.Перевіритирозв'язання прикладів№407.

54 - 30 = 24 48 - 24 = 24

54-3 =51 82+13 = 95

63 - 2 = 61 100 -(50 + 20) =30

85 - 40 = 45 100 - 50 + 20 = 70

- Білочка вами задоволена Вона пройшлась і побачила ваші записи та каже,що всі вдома старанно працювали і дає вам по горішкові.

- І так першою умовою гри є запис в зошитах числа та класної роботи.

Завдання 1 :-У першому конвертику сказано,щоб ми виконали каліграфічну хвилинку

- Це число на 10 менше від 55 і на 5 білі ще за 40.Яке це число? (45 ) (Учні пишуть цілий рядочок числа 45 )

3. РОЗУМОВА РОЗМИНКА. 10 хв

Завдання 2:

-У другому конверті є завдання: Як називаються числа при додаванні? (доданок, доданок, сума)

Завдання 3:

Це завдання на карточках, його отримує двоє учнів. Робота в парах

Розв’язати приклади

17-(10 + 7) = 0

15+ (15-10) = 20

18-(12-4) = 10

40 + 32 = 72

51 + 32 = 83

Завдання 4.

- Записати числа п’ятого десятка:(41, 42,43,44,45,46,47,48,49,50)- виконує перший ряд.

- Записати числа восьмого десятка:(71,72,73,74,75, 76,77,78,79,80)- виконує другий ряд.

- Записати числа другого десятка :(11,12,13,14,15, 16,17,18,19,20)- виконує третій ряд.

Завдання 5:

Скільки десятків і одиниць у числі 48? 35? 71?

Завдання 6:

- Вставити пропущені числа : для двох учнів

37 38 ? 40 41 ? 43

71 ? 73 74 ? 76 77

37-21 = 16 64 + 30 + 4 = 98

55 + 3 = 58 75-20-3 = 51

85-12 = 73 56 + 20 + 3 = 79

46 + 31=77 88-40-5 = 43

2.Виконання завдання № 416.

Завдання 9 :

- Ці приклади білочка пропонує виконати усно:

7 + 52 = 59 57-40=17 14-10 = 4

26 + 52 = 78 57 - 35 = 22 14-8 = 6

40 + 52 = 92 57-6 = 51 14-4=10

4.ПОБУДОВА КВАДРАТА. 20 хв

1.Завдання10: - На набірному полотні є фігурки. Учні їх називають (трикутник, чотирикутник і квадрат). Хто пригадає,які властивості має квадрат?

2.Побудова у зошиті квадрата зі стороною 3 см.

Завдання 11 :

- Білочка хоче , щоб ви у зошитах побудували квадрат зі стороною 3 см.

- А хто мені скаже , як знайти периметр квадрата ?

3 + 3 + 3 + 3 = 12(см)

3. Завдання 12 :

- У вас на партах є конвертики , там є рожеві квадратики. Ваше завдання : обчислити периметр і записати в зошит.

5 + 5 + 5 + 5 = 20 (см)

За правильно виконане завдання учні отримують горішок.

Фізкультхвилинка

Завдання 13:

- Білочка хоче , щоб ми під її улюблену мелодію виконали фізкультхвилинку.

(Учні виконують танок під музику )

5. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ.

1. Завдання 14 :

- Виконати задачу №415. Учні читають умову задачі. Аналізують її.

Було Купив зошит Залишилось

47к ? 12к

Скільки ж коштував зошит ?

47-12 = 35(к.)

Учні записують задачу в зошит.

2.Розв'язування задачі №420.

Завдання 15:

- Прочитаємо задачу. В цій задачі потрібно дати відповідь: так або ні. Ми це зробимо таким чином. У ваших конвертах є дві карточки із записами: так, ні. Ви піднімете карточку, яку ви вважаєте правильною відповіддю.

ТАК НІ Інтерактивна вправа

«Так або ні»

За правильну відповідь кожен учень отримує горішок.

6. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. 2 хв

1 . Скласти і розв'язати задачу№423 за скороченим записом.

2. Розв'язати приклади №424.

7. ПІДСУМОК УРОКУ. 3 хв

- Ну ось і настав час підрахувати,хто ж найбільше зібрав горішків. У ваших конвертиках є грибочок,а в грибочку на шапочці є кружечок. В той кружечок кожен з вас напише число горішків,яке ви зібрали.

- Хто справився із завданням,підніміть грибочки.(Вчитель робить висновок).