Конспект уроку з математики в 6 класі на тему "Множення і ділення десяткових дробів"

Тема уроку: Множення і ділення десяткових дробів.

Мета уроку:

• систематизувати і узагальнити знання та вміння учнів з теми,
•  розвивати обчислювальні навички, міжпредметні зв’язки,
• виховувати інтерес до вивчення математики.

Тип уроку: узагальнення і систематизація знань.

Обладнання: карта підводного царства, картки з зображеннями морських мешканців  – на звороті завдання, картки з морською тематикою – на звороті кросворд, презентація Power Point.

 

Хід уроку.

 

І. Організаційний етап.

Привітання. Повідомлення теми та мети уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Розгадування кросворду.

 

п

о

р

і

в

н

я

н

н

я

ц

і

л

а

д

р

о

б

о

в

а

р

и

с

к

а

о

к

р

у

г

л

е

н

н

я

з

в

и

ч

а

й

н

и

й

н

а

т

у

р

а

л

ь

н

і

д

е

с

я

т

к

о

в

и

й

к

о

м

а

 

1.               Дія,  якою визначають більший десятковий дріб.
2.               Частина десяткового дробу перед комою.
3.               Частина десяткового дробу після коми.
4.               Знак, який розділяє чисельник і знаменник.
5.               Дія, якою находять приблизне значення числа.
6.               Дріб з рискою.
7.               Числа, які використовують для лічби.
8.               Дріб з комою.
9.               Розділовий знак в десятковому дробі.

 

ІІІ. Закріплення знань, відпрацювання навичок.

Колективне розв’язування.

Учні по черзі виходять до дошки, витягують картку з зображеннями морських мешканців  – на звороті отримують завдання, розв’язуючи його прикріпляють зображення на карту підводного царства.

 

Електричний скат. Кашалот може не дихати 1 год., а морж може перебувати під водою 0,1 часу кашалота. Скільки часу може перебувати під водою морж?

 

Морська зірка. Лев може бігти зі швидкістю 72км/год. А швидкість акули становить  0,5 швидкості лева. Яку швидкість може розвивати акула?

 

Риба клоун. Гренландський кит має довжину до 21м., а  рибка - клоун  має довжину, що становить 0,001довжини кита. Яка довжина  рибки - клоуна?

 

 

 

Робота в групах (по 6 чоловік).

Дельфін.  Порахуйте ланцюжок та дізнайтесь, скільки років живе дельфін.

                   *0,2     +3,4        +12,305      -9,035       *0,5                   

 

 

Колективне розв’язування.

Кит. Розв’яжіть рівняння та дізнайтесь, яка кількість зубів у кита-кашалота 

 (х + 23,5) : 2,5 = 37,4

 

Акула.  Обчисліть зручним способом,округліть до одиниць та помножте на 4, і ви дізнаєтесь довжину китової акули (в метрах).

4,6 * 2,8 + 3,6 * 4,6 – 5,1 * 4,6

 

Самостійна робота із взаємоперевіркою

І варіант

Корали. Об’єм прямокутного паралелепіпеда з вимірами 1,2 м;  4,5 м і 0,7  м дорівнює: а) 3,78м³,      б) 37,8 м³,      в) 0,378 м³,      г) 378м³.

Правильна відповідь підкаже вам, яка риба найбільша на Землі.

 (а – тигрова акула, б – косатка, в – біла акула, г – кашалот)

Риба-вудильник.  Площа прямокутника з сторонами 0,25 м,  і 4,5 м дорівнює:

а) 11,25м²,       б) 1,125м²,   в) 0,1125м²,   г) 1125м².

Правильна відповідь підкаже вам, що допомагає ловити здобич рибі

(а – зябри, б – “ліхтарик”, в – хвіст, г - плавці).

ІІ варіант

Корали. Об’єм прямокутного паралелепіпеда з вимірами     0,6 дм; 8 дм і  1,1 дм дорівнює:  а) 528дм³,   б) 5,28дм³,    в) 0,528дм³,    г) 52,8дм³.

Правильна відповідь підкаже вам, яка риба найменша на Землі.

(а – риба метелик, б – філіппінський бичок, в – риба крихітка, г – гавайський в’юнок).

 Медузи. Площа квадрата зі стороною 3,33 дм дорівнює:

а) 110,889 дм²,   б) 1108,89 дм²,    в) 11,0889 дм²,    г) 11088,9 дм².

Правильна відповідь підкаже вам, яка тварина на Землі найбільша

(а – слон, б – жираф, в – синій кит, г – тигрова акула).

 

 

Колективне розв’язування.

Риба прилипала.  Рибак впіймав рибу. Коли у нього спитали, скільки важить риба, він сказав: ”Я думаю, що хвіст її важить 1кг, голова важить стільки, скільки хвіст і половина тулуба, а тулуб – скільки голова і хвіст разом ”! Скільки ж важить риба?

 

Морський краб.  Знайдіть значення виразу та дізнайтесь вагу камчатського краба(в кілограмах): 8,2а – 3,5а – 0,4в,   якщо а=10 в = 100

 

Черепаха.  Павучок і черепаха почали свою подорож з одного пункту. Павучок біг із швидкістю 2,1м/год, а швидкість черепахи була в 1,5 рази більше. Яка відстань буде між павучком і черепахою через 30 хвилин.

 

ІV. Домашнє завдання.

V. Підсумок уроку. Виставлення оцінок.