Тема уроку: Василь Симоненко "Цар Плаксій та Лоскотон". Головні та другорядні персонажі. ОР:
● Учні розуміють зміст казки В. Симоненка.
● Вміють аналізувати літературний твір, визначати головних і другорядних персонажів.
● Виявляють навички критичного мислення через виконання завдань.
● Вміють висловлювати власне ставлення до персонажів і подій твору.
● Розвивають творчі здібності через малювання і складання власних історій.
● Привітання, перевірка готовності до уроку. ● Ознайомлення з темою та метою уроку.
ІІ. Актуалізація опорних знань Гра "Загадкова скринька".
Учитель приносить скриньку з предметами (накидка, корона, кавун, розфарбована сумка-торбина тощо) і пропонує учням вгадати, як вони можуть бути пов’язані з твором "Цар Плаксій та Лоскотон".
1. Бесіда за змістом твору:
- Хто головний герой?
- Які риси характеру мають головні й другорядні персонажі?
- Чому Цар Плаксій заборонив сміх?
- Як Лоскотон допоміг людям?
- Чим казка схожа на реальне життя?
- Які проблеми порушує автор у творі?
2. Словникова робота:
- Казка – це… (учні дають визначення, учитель уточнює).
- Лоскотон – що означає це слово?
- Плаксій – яке значення має це слово?
1. Гра "Упізнай героя".
Учитель зачитує уривки з твору, а учні визначають, про кого йдеться.
2. Вправа "Кубування" (метод критичного мислення).
Учні кидають кубик і виконують завдання залежно від грані, що випала:
- Описати Лоскотона.
- Порівняти Лоскотона і Царя Плаксія.
- Пояснити, чого навчає твір.
- Висловити власне ставлення до персонажів.
- Знайти в тексті ключові цитати.
- Придумати альтернативний фінал.
● Який персонаж вам найбільше сподобався? Чому?
● Чому важливо не боятися сміятися й дарувати радість іншим?
● Намалювати ілюстрацію до твору або скласти коротку казку про власного героя, який дарує радість.