Презентація до уроку з української мови для 5 класу на тему "Рід іменників" (повторення)

Рід іменників. Іменники спільного роду

2

3 1. Джерело – Доброти2. Джерело – Пам’яті3. Джерело – Праці4. Джерело – Дружби5. Джерело –Знань6. Джерело –Кмітливості7. Джерело– Мудрості

Усміхнімось!4

Бліц - опитування. Текст слайда5 Що означає іменник?Які іменники належать до істот? Наведіть приклади. Які іменники належать до неістот? Наведіть приклади. Які назви предметів називаються загальними?Які назви предметів називаються власними?З якої букви пишуться власні назви?У яких випадках ставимо лапки у власних назвах? Наведіть приклади.

Рід іменників. Іменники спільного роду

Робота в групах. Завдання: визначити рід запропонованих іменників. Як ви це зробили? Чи все у вас вийшло? Зробіть висновок. 7 Дунай. Радість. Озеро. Непосида. Замазура. Бідолаха. ДверіНожиці Дрова

Запишіть іменники. Визначте рід. Яке слово зайве? Чому?Дуб, береза, осінь, вільха, клен, ведмідь, сирота, листя, осика, сніг, сонце, плакса, Карпати.8

Робота в групах. Запишіть іменники за родами. Якщо ви правильно виконали завдання, то з перших літер прочитаєте слово (Джерело)Дуб, лошатко, екскаватор, річка, енергія, жир, олово.9

10 Робота з підручником (у парах)Вправа 213

Творчий диктант. Людина, яка пише лівою рукою -…Людина, яка багато теревенить -…Той, хто плаче без причини -…Неуважна людина -…Працівник пошти, який розносить газети та журнали -…Людина, у якої немає батьків -…Працьовита людина -…11

12 Робота з підручником (усно)Вправа 217

Від поданих іменників утворіть (де можливо) іменники жіночого роду.13 Секретар –Учитель – Психолог – Бібліотекар –Воротар – Господар –

14 ЛИСТОНОША

15

Рефлексійна анкета16 На уроці я:навчився …дізнався…мені сподобалось…

Домашнє завдання. Опрацювати теоретичний матеріал параграфа 30, виконати вправу 237. Високий рівень: скласти й записати діалог, використовуючи іменники спільного роду.17

18 Дякую за роботу!