Конспект уроку за темою " Відсотки" для учнів 5 класу

                                             5 клас

Тема. Відсотки.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Обладнання: презентація, підручник

Хід уроку

І. Організаційний етап

Перевірка готовності класу до навчання

ІІ. Формулювання теми і мети уроку

Діти, сьогодні на уроці ми з вами починаємо вивчати останній розділ математики в 5 класі, який називається «Відсотки. Середнє арифметичне».  Дана теми складається з 18 уроків, в кінці якої ми з вами напишемо контрольну роботу.

IIІ. Актуалізація опорних знань

• Які дроби ми вивчали?
• З яких частин складається звичайний дріб?
• Що означає знаменник? Чисельник?
• Як поділити десятковий дріб на 10, 100, 1000?
• Як помножити десятковий дріб на 10, 100, 1000?

Усні вправи

1. Знайдіть від числа: 1) 200; 2) 60; 3) 7; 4) 67,3; 5) 5,48.

Відповідь: 2; 0,6; 0,07; 0,673; 0,0548;

2. У саду росло 300 дерев, від них становлять яблуні. Скільки яблунь росло в саду?

Відповідь: 36 яблунь

Запитання до класу

Яку частину становить?

1) 1 см від 1 м;

2) 1 копійка від 1 гривні;  3) 1 рік від 1 століття.

[Відповідь — ]

IV.Формування нових знань

Бесіда

Сподіваюсь, ви помітили, що в повсякденному житті часто маємо справу із сотими частинами величин: 1 см =м, 1к =грн. Тому для цього часто вживаного дробу дібрали спеціальну назву й позначення: 1 відсоток, позна­чається =0,01=1 %.

Діти, а де ви в повсякденному житті зустрічалися з відсотками?

А що ви знаєте про відсотки?

Тобто відсотки — це особлива форма запису дробів.

Тому можна перетворювати відсотки у дроби:

                                           1 % =   =  0,01,

2% = = 0,02;

15% = =0,15;

100% =  = 1;

125% =  = 1,25.

Маємо: щоб записати відсотки дробом, треба кількість відсотків поділити на 100, при цьому 100 % = 1!

Також можна розв'язувати обернену задачу: будь-який десятковий дріб записати у вигляді відсотків: знаючи, що 1 = 100%, можемо сказати, що

2  = 2 · 100 % = 200 %; 0,3 = 0,3 · 100%; = 30 %;

0,125 =  0,125 · 100 % = 1,25.

Щоб перетворити десятковий дріб у відсотки , треба його помножити на     100 %

Висновок: будь-яке число можна виразити у відсотках і навпаки; будь-яку кількість відсотків можна виразити десятковим дробом.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Руки на парти, пальці в кулак —

Зробимо вправу, ми, дітоньки, так: 

Пальці стискаємо і розтискаємо, 

Мов пластилін розминаємо. 

Будемо вправу із вами кінчати, 

Буде тепер нам легше писати. 

V. Формування вмінь

Розв'язування вправ із підручника

№ 1459

0,05*100% = 5%                                       0,13*100%=13%

0,48*100%=48%                                       0,69*100%=69%

1,23*100%=123%                                     4,56*100%=456%

№ 1461 (1,3,5)

6%= 6/100=0,06

56%=56/100=0,56

145%=145/100=1,45

№1462 (1,3,5)

11%=

62%=

139% = =

VІ. Домашнє завдання §34прочитати, вивчити правила, № 1460, №1461 (2,4,6), № 1462 (2,4,6)

VIІ. Підсумки уроку

• Що нового ви дізналися на уроці?
• Що таке відсоток?
• Як перетворити десятковий дріб у відсотки?
• Як перетворити відсотки у десяткові дроби?

VIII.Рефлексія